20xx“三嚴三實”專題教育學習心得體會與20xx“三嚴三實”學習心得體會匯編-免費閱讀
【正文】 加強協(xié)會自身建設，提升協(xié)會規(guī)范化工作水平一是充分發(fā)揮新一屆常務理事會集體領導作用，進一步加強協(xié)會組織領導建設。經(jīng)過主動探索，我們建立了一系列快速有效的工作機制，輕微交通事故自行協(xié)商機制、人傷案件聯(lián)動調(diào)解機制、醫(yī)患糾紛聯(lián)動調(diào)解機制等，黨支部在群眾中的威信提高，真正發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。第一，要以 嚴 的標尺提升服務能力。在嚴以修身的基礎上，即便擁有權力也要嚴以用權，堅持正確的權力觀，權力是人民賦予的，必須全部用在服務人民上，不管職務高低，任何人都沒有特權。踐行 三嚴三實 要做到內(nèi)外兼修。只有加強黨員干部政治理論學習和思想教育，經(jīng)常性地給黨員干部 補鈣 ，端正共產(chǎn)黨人的精神追求，才能挺起理想信念的脊梁骨。十八大以來，習近平總書記在多個場合強調(diào)黨要管黨，從嚴治黨。三嚴三實 的具體要求，是對我們黨干部最基本的要求，我們應該做到而且必須做到，否則就不是一名合格的黨員干部。不僅要加強黨性修養(yǎng)，還要加強人格修養(yǎng)，以高尚情操引導員工，以人格魅力影響員工，重塑一個共產(chǎn)黨人應有的形象。古人云：一語不能踐，萬卷徒空虛。所以這次專題教育，我不能只停留在讀一讀、聽一聽、學一學的層面，一定要入耳、人心，自身做起： 每一次大會、小會領導都會反復強調(diào)讀書學習，但是我只是把學習掛在口頭上，發(fā)過的書沒有看一眼。每次 三嚴三實 專題教育學習之后，回家了我都會和我爸分享學習的收獲，當提到 四書五經(jīng) 的時候，我爸送給我了一本書，是1990年出版的《易經(jīng)》解讀本，感到慚愧的是爸爸的枕頭邊有厚厚的一摞書，這本只是其中之一，爸爸到了這個年齡還一直保持著讀書學習。這些都是對我的考驗，也是必須通過的考驗，因此必須要 嚴以修身 ，嚴修醇正家風。好家風是好作風的營養(yǎng)劑，家風正則作風淳，易中天的曾祖父易翰鼎，任職厘金局，負責在瀏陽河邊收稅，是個肥差，但是他卻沒有利用職位之便大肆斂財。古人云：欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身。我所從事的是節(jié)能墻革稽查工作，同時還要配合建筑節(jié)能科做好墻體驗收，打交道的對象是房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)，能不能在日常巡查的時候服務好建設單位，對發(fā)現(xiàn)的問題一次性告知并要求整改。好家風對我們的社會而言，就是一種道德的力量。這個事例使我非常有體會，現(xiàn)成的學習榜樣就在身邊，有良好的家風卻視而不見，這也是大多數(shù)我一代年輕人存在的問題： 沒有養(yǎng)成讀書、讀好書的習慣，長時間浸泡在互聯(lián)網(wǎng)、電腦游戲、手機娛樂中，把自己封閉在一個狹小的空間內(nèi)，遮蓋了身邊值得學習的人和事物，即使有好的機會參加學習也是本著走過場、走形式的態(tài)度應付一下，缺少了鉆研精神、不能學與致用，用心理學講座上學到的兩個新的概念 印痕 和 細胞記憶 ，可以斷定，如果我現(xiàn)在不 嚴以修身 不養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，遠離低級趣味，那么我這些不好的行為、不好的習慣都會影響我的孩子，擾亂我的家庭、遺傳我的后代，明白這一點后我意識到中央提出 三嚴三實 、中心領導重視這次專題教育是對我們每一個人、每一個家庭的負責。二是要深入學習履行職責所必需的各種知識，既加強對政治、經(jīng)濟、法律、哲學、歷史、傳統(tǒng)文學等知識的學習，爭取做到博采眾長、厚積薄發(fā)，增加知識儲備，拓展知識結(jié)構，提高自己的綜合素質(zhì)。我們要嚴格加強自我修養(yǎng)。謀事要實就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案、制度、措施符合實際情況，符合科學發(fā)展規(guī)律，不要大談高談空話、廢話，要實實際際為集體謀出路、謀發(fā)展。在過去的一年里，全面從嚴治黨成為了黨加強自身建設使用頻率最多的一大關鍵詞。而只有堅持全面從嚴治黨，才
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