20xx學年第二學期小學二年級語文教學工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 可以把自己讀過的故事書中有趣的內(nèi)容畫下來，然后寫話。在每堂課，我都有所滲透，一學期下來，學生“讀”的能力都有了不同程度的提高。本學期，我的教研課題是“以讀為本，語文課堂高效的法寶”?！痹谄綍r的教學中，我會給足學生學習的時間，充分體現(xiàn)“先學后教當堂訓練”的教學模式，我也會積極參與進去，以便最先獲得學生掌握程度的第一手資料，從而確定下面的教學思路。追求課堂教學的高效率，它是教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。我相信，日不間斷的記誦，就是修身的過程，朗朗書聲，水滴石穿，天長日久，孩子們獲得的不僅僅是閱讀數(shù)量的提高，更是靈魂的滋養(yǎng)與浸潤?；仡櫼粚W期的教學工作，我將從以下幾方面把本學期的工作進行如下總結(jié)：一、晨讀、午練常抓不懈書香浸潤靈魂，作為學校博雅教育七大行動之一的“讀書”，我和孩子們積極地參與了進來。雖然，作為低年級學生并不要求晨讀，但是《日有所誦》以及《花開的聲音》，卻讓你愛不釋手，不得不讀。寫字改變形象。但要完全做到位，享受高效課堂的快樂，卻需要付出更大更多的努力。在課堂上，我積極鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生產(chǎn)生疑問，進而發(fā)現(xiàn)問題，給學生質(zhì)疑的時間和空間，使學生可以隨時質(zhì)疑。在教學中，我首先讓學生明白“讀”的目的，初讀課文時，我不給學生過多束縛，以隱形性目的為主，放手讓學生自讀自悟
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