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平行四邊形的特征二-免費閱讀

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【正文】平行線的性質(zhì)：平行線之間的距離處處相等。 ② 已知：在 ◇ ABCD 中， ∠ A+∠ C=2021，求 ∠ D 的度數(shù)。平行四邊形第二課時平行四邊形的特征（二）湖州十二中宗利強教學目標透視：通過運用圖形的變換探索并掌握平行四邊形的特征。感受數(shù)學學習的樂趣，增加學習數(shù)學的興趣和自信心。你能發(fā)現(xiàn)什么結(jié)論？試說明其中的道理。六、拓展訓練，提高能力若一個平行四邊形的一條對角線為 10，則另一條對角線 a 的取值范圍是多少？七、課堂小結(jié) ,你有何收獲 ?最想說的一句話是什么？ 2. 反思一下你所獲成

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2024-11-23 11:32

特殊的平行四邊形-資料下載頁

【摘要】特殊的平行四邊形錢旭東淮安市啟明外國語學校蘇科版義務(wù)教育課程標準實驗教科書九年級復習課1、掌握矩形的概念、判定及其性質(zhì)，了解它們之間的關(guān)系。2、理解矩形、菱形、正方形的判定與性質(zhì)，并能利用所學知識解決問題。3、能用特殊的平行四邊形的相關(guān)性質(zhì)和判定進行簡單的邏輯推理證明。走進課標1．如圖，E是正方形ABCD的對角線上

2025-07-20 02:16

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2025-07-19 00:08

平行四邊形的判定-資料下載頁

【摘要】平行四邊形的判定對邊相等或?qū)窍嗟然驅(qū)蔷€互相平分的四邊形，是不是一個平行四邊形呢？如圖將兩長兩短的四根細木條用小釘絞合在一起，做成一個四邊形，使等長的木條成為對邊．轉(zhuǎn)動這個四邊形，使它形狀改變，在圖形變化的過程中，它一直是一個平行四邊形嗎？如圖將兩根細木條AC、BD的中點重疊，用小釘絞合在一起，用橡

2025-07-19 00:08

平行四邊形的判定⑴-資料下載頁

【摘要】ABCD我們已學過平行四邊形什么性質(zhì)？0陳杰是浙江近代史上很有名的數(shù)學家，他以精確地測得黃道、赤道的交角度數(shù)是23°27'而聞名于世.在陳杰十六歲那年，他到外婆家過暑假，他舅舅是負責村上測量農(nóng)田面積的，有一天，在對一塊土地（如圖所示四邊形ABCD）進行測量時，他舅舅就取了四邊中點，再連

2025-08-01 17:43

平行四邊形-的性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】平行四邊形的性質(zhì)?讓學生用兩個全等的三角形拼四邊形ABCD(1)(2)(6)(5)(4)(3)兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形(parallelogram)ABCD定義記作：“ABCD”,讀作：平行四邊形ABCD對邊：AB與CD，AD與BC

2025-08-16 01:32

平行四邊形的課件-資料下載頁

【摘要】平行四邊形的性質(zhì)董莊鄉(xiāng)中學翟志彥教學目標知識目標：了解和掌握平行四邊形的有關(guān)概念和性質(zhì)。能力目標：經(jīng)歷和探索平行四邊形的有關(guān)概念和性質(zhì)的過程，經(jīng)歷數(shù)學建模的過程，培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力以及推理能力。情感目標：在探究的過程中培養(yǎng)學生的探究意識、創(chuàng)新精神和合作交流的習慣，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

2025-11-01 22:56

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【摘要】說一說觀察下圖,你能總結(jié)出平行四邊形的定義嗎?竹籬笆格子記作：ABCD（1）定義:平行四邊形對邊分別平行的四邊形（3）幾何語言:AB∥CDAD∥BC平行四邊形的概念兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形讀作：平行四邊形ABCD（2）符號表示:四邊形

2025-08-16 00:40

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【摘要】蘇教版小學數(shù)學四年級下冊說說生活中哪些地方能看到平行四邊形？想辦法做出一個平行四邊形，在小組里交流我用小棒擺我在釘子板上圍·············

2025-08-05 15:26

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2025-03-25 01:20

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2025-08-05 06:18

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