廣東省湛江20xx屆高三模擬考試語(yǔ)文試題word版含答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 如有其它答案，只要符合要求，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。 B 項(xiàng)，啰嗦重復(fù)，成分多余，“原因是因?yàn)椤迸c后面的“造成的”累贅。 “喻”“豈唯”各 1分，句意 1分； ： A， E 15. 參考答案：愉悅之情：鶯歌燕舞、春意深厚。 ： C【考查點(diǎn)】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。（ 4）得到母親的照顧，鉆進(jìn)暖和的被窩里，腳蹬一塊石頭，懷抱一塊石頭，冬天的寒冷已躲得無(wú)影無(wú)蹤。（簡(jiǎn)要分析適當(dāng)給分） ： B,D 8. 參考答案：文章中典型的細(xì)節(jié)描寫有下課之后在背風(fēng)的墻根前，一字 排開從兩邊往中間擠，使勁的擠，直到渾身發(fā)熱，渾身出汗。（ 3）投入艱苦的飛機(jī)制造工作，飛機(jī)不成，決不歸國(guó)，終于研制成功。要求：選好角度，標(biāo)題自擬，不要脫離材料的內(nèi)容和含意。③ ，食物的味道并不很好，倘使裝潢得好看，我們見了，心中先起快感，吃起來(lái)味道也就好一點(diǎn)。 。 B、從美國(guó)和歐盟的外國(guó)直接投資出現(xiàn)劇烈下滑，達(dá)到 17%— 18%以上。（ 6分） （ 1）《勸學(xué)》中“ ， ”來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)的作用?！薄伴_簾”照應(yīng)“掩門”，“飛花”照應(yīng)“卷絮”，“啼鵑”應(yīng)“巢鶯”，首尾呼應(yīng)，營(yíng)造了一種花飄風(fēng)絮，杜鵑啼血的悲涼氛圍。“能幾番游”二句最沉痛，抒發(fā)出人生短暫的無(wú)限哀愁。怕見飛花，怕聽啼鵑。西湖春感》 張炎 接葉巢鶯①，平波卷絮，斷橋②斜日歸船。 B、司馬朗對(duì)冀州刺史李邵移家避難的做法很不贊成，一是因?yàn)橐萍矣跍夭荒苷嬲荛_災(zāi)難，二是因?yàn)槔钌鄣碾x開會(huì)引起當(dāng)?shù)鼐用竦尿}亂，但他的勸阻并未起作用。有著悠久的發(fā)展歷史，豐富的自然資源，獨(dú)特的風(fēng)土人情，深厚的文化內(nèi)涵。 ③宗：宗族，宗室 ，正確的一項(xiàng)是 (3 分 ) A、明帝即位 /封朗子 /遺昌武亭侯邑百戶 /朗弟孚又以子望繼朗后 /遺 薨 /望子洪嗣。諸將不能相一，縱兵抄掠，民人死者且半?！? 朗知卓必亡，恐見留，即散財(cái)物以賂遺卓用事者，求歸鄉(xiāng)里。朗謂邵曰：“ 唇齒之喻，豈唯虞、虢？溫與野王即 是也；今年去彼而居此，是為避朝亡之期耳。（ 6分） 二、 古詩(shī)文閱讀（ 35分） （一）文言文閱讀（ 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 10～ 13小題。當(dāng)然我理解女兒，在這個(gè)地球逐漸變暖，北方再也找不到大雪，空調(diào)、水暖、電暖、暖水袋隨處可見的年代，讓女兒去理解一塊石頭的作用 ，理解人與人擠在一起用來(lái)取暖的方法，的確愚頑可笑。 放學(xué)了，幾個(gè)同學(xué)一合計(jì)，直奔老麥場(chǎng)的麥秸垛，在麥垛的一方掏一個(gè)洞，再到地里偷幾個(gè)白蘿卜，用竹批兒剝?nèi)ズ窈竦囊粚悠?，躺在麥秸洞里吃得津津有味，辣甜繞口。晚上睡覺(jué)的時(shí)候是最受罪的時(shí)候，脫了衣服往被窩里鉆，被窩里冰涼冰涼，凍得人渾身哆嗦，大半夜也暖不熱。 (4分 ) 央視近期正熱播“大國(guó)工匠”，馮如作為一名飛機(jī)設(shè)計(jì)工程師，你認(rèn)為大國(guó)工匠的精神品質(zhì)在他身上有怎樣的體現(xiàn) ?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。馮如頭 、胸、股各部均受重傷。這表明這架飛機(jī)具有良好的飛行性能，能夠如意地進(jìn)行操縱。在施工過(guò)程中，由于資金不足，無(wú)法購(gòu)置足夠的生產(chǎn)工具，飛機(jī)的大小零部件都只能用簡(jiǎn)單的工具和手工操作完成，花費(fèi)很多時(shí)間，才能制成一個(gè)合規(guī)格的零部件。二是 1904年，日本和沙皇俄國(guó)為了爭(zhēng)奪我國(guó)東北的特權(quán)，在中國(guó)的土地上進(jìn)行了一場(chǎng)狗咬狗的戰(zhàn)爭(zhēng)。這座城市人口眾多，工業(yè)發(fā)達(dá)，馮如終其一生的對(duì)于機(jī)器和工業(yè)的迷戀就是從這里開始的。 （二）實(shí)用類文本閱讀（ 12分） 閱讀下面的文字，完成 4?6題。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） “忠”“孝”，是指要對(duì)統(tǒng)治者盡忠，對(duì)父母盡孝，而在現(xiàn)代社會(huì)中，這種關(guān)系正好顛倒過(guò)來(lái)了。曾經(jīng)風(fēng)光無(wú)限的傳統(tǒng)孝道，如今已是面目全非，只是靠著歷史的慣性而踉蹌而行。在封建社會(huì)中，統(tǒng)治者為要求臣 子對(duì)自己盡“忠”而鼓吹百姓們行“孝”，“忠孝”也成為當(dāng)時(shí)最高的道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這首先指“能養(yǎng)之孝”。寫在本試卷上無(wú)效。 4. 考試結(jié)束后 .將本試卷和答題卡一并交回?？鬃诱f(shuō)：“用天之道，分地之利，謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母，此庶人之孝也”，要求“事父母，能竭其力”；在“能養(yǎng)之孝”的基礎(chǔ)上，孔子又提出“敬親之孝”。而在當(dāng)今社會(huì)中，古時(shí)的“父母官”變成了當(dāng)今的“人民公仆”；那時(shí)的“子民”“草民”，而今變成了“公民”“國(guó)家的主人”；執(zhí)政黨的理念，也轉(zhuǎn)變?yōu)楦骷?jí)干部要“全心全意為人民服務(wù)”。 欲使傳統(tǒng)孝道能在今天生存發(fā)展，并且對(duì)現(xiàn)代生活產(chǎn)生其應(yīng)有的規(guī)范與指導(dǎo)作用，就必須對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，使其融入現(xiàn)代生活，走進(jìn)現(xiàn)代人的心中。 B.“今之孝者，是為能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎”？即是說(shuō)如果對(duì)父母不是由衷地敬愛，那養(yǎng)父母和養(yǎng)牲畜就沒(méi)有什么差別。 (12分 ) 中國(guó)航空之父 —— 馮如 1909年 9月 21日，美國(guó)奧克蘭市郊匹滿高地的伍他白天在工廠勞動(dòng)，晚上回家學(xué)習(xí)，研讀各類科技書籍。 1905年 9月兩國(guó)在美國(guó)的調(diào)停下簽訂《樸茨茅斯和約》，和約竟規(guī)定將遼東半島南端的旅順口、大連及附近海域轉(zhuǎn)讓給日本；從長(zhǎng)春到旅順口的鐵路也交給日本所有。馮如的家人也屢屢催促他回國(guó)團(tuán)聚，馮如復(fù)信婉言勸慰，并毅然宣布， 飛機(jī)不成，決不歸國(guó)。馮如首次試飛的成功，標(biāo)志著中國(guó)航空史的開端。終因失血過(guò)多，搶救無(wú)效，撒手人寰。 (5 分 ) （三）文學(xué)類文本閱讀（ 14分） 閱讀下面的文字，完成 (1) (3)題 (14分 ) 冬 天記憶 ◇張海生 雖然時(shí)隔已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，但我卻依然念念不忘。那時(shí)候我曾想，晚上我要能有一個(gè)溫暖的被窩該有多幸福呀。有時(shí)候，我們也會(huì)跑到大河塄的格檔堆 上，用自制的槍、棒做武器干中美、捉迷藏，我們常常忘記了時(shí)間，直玩得天昏地黑。但我這個(gè)從貧窮年代走過(guò)來(lái)的人，怎么能夠忘記了對(duì)一顆蘿卜的回味，對(duì)一塊石頭的懷想，對(duì)一縷陽(yáng)光的感恩呢？ ，不正確的兩項(xiàng)是 (4分 ) “一塊石頭、一堆柴草、一根雞絨毛”的強(qiáng)調(diào)，重在突出在物質(zhì)生活極度貧乏的年代，曾經(jīng)帶給自己怎樣的生活體驗(yàn)，也為下文的寫作埋下伏筆。 司馬朗字伯達(dá)，河內(nèi)溫人也。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1