徐州市七縣區(qū)20xx年中考二模語(yǔ)文試題word解析版新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 這個(gè)題目最好寫(xiě)自己，用自己的視角寫(xiě)作，可以很好的運(yùn)用心理描寫(xiě)，來(lái)扣住“其實(shí)”“簡(jiǎn)單”，表達(dá)對(duì)生活的思考。最后，根據(jù)文章的中心，去理解文章給自己的啟示。（ 2）句運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了菊的淡定從容之美，表達(dá)了作者對(duì)菊的贊賞。理解詞語(yǔ)（句子）的含義一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”的原則，把詞語(yǔ)放到原文中，把句子放到語(yǔ)段中，并結(jié)合文章內(nèi)容與主題加以分析，解答時(shí)要體現(xiàn)出自己對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)境義及詞語(yǔ)所表達(dá)的情感的理解。（答出一點(diǎn)得 1 分；從另外角度作答，言之成理也可）。（每點(diǎn) 2 分，意思接近即可。 它倒是沉得住氣，面對(duì)眾人的贊賞，不動(dòng)小色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。或者不聊，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。 ⑥這些天，老人除了吃飯睡覺(jué)，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。 ⑤孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁種菊。 ④風(fēng)一場(chǎng)，雨一場(chǎng)，秋季翻過(guò)，已是冬了，它還沒(méi)開(kāi)夠，朵朵燦爛。咬一口，鮮透牙?！笨梢苑治龀?C項(xiàng)中說(shuō)法和原文內(nèi)容不一致。 B. 利用地表紅外輻射發(fā)電的峰值通常為一天的下午和傍晚時(shí)段，在空氣較為寒冷和干燥的冬季，發(fā)電量會(huì)有 所增長(zhǎng)。要知道每種說(shuō)明方法的標(biāo)志，做題時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容看說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。 11.（ 4 分）列數(shù)字、作比較，強(qiáng)調(diào)突出盡管利用紅外輻射發(fā)電量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上太陽(yáng)能電池，但是前者則更為持久，使文章更具有說(shuō)服力。此外，特定波長(zhǎng)的紅外輻射產(chǎn)生的交流電電壓極不穩(wěn)定，現(xiàn)有的普通二極管很難與其配合工作。這種微波整流天線的能量轉(zhuǎn) 換效率可以達(dá)到 70％。 ⑦目前對(duì)于紅外輻射發(fā)電來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題在于如何提高發(fā)電效率。比如，太陽(yáng)能電池利用的是光能從太陽(yáng) (高溫 )向地球(低溫 )的流動(dòng)，將光能轉(zhuǎn)換為電能；生物燃料同樣如此，只不過(guò)其是間接利用了儲(chǔ)存在植物中的太陽(yáng)能；風(fēng)力發(fā)電機(jī)的動(dòng)力來(lái)源也是具有一定溫差地區(qū)間的能量流動(dòng)。不過(guò)，它發(fā)出的并不是太陽(yáng)那樣強(qiáng)烈耀目的可見(jiàn)光，而是肉眼無(wú)法感知的紅外線。 【答案】 B 【解析】 本題考查的是學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力。 （二）閱讀下 面一首詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。本題中要注意“為”、 “然則”、“但”、“徒”、“顧”等詞語(yǔ)的解釋。 。 ( )?！闭Z(yǔ)訖，揮手西行。 一日，偶得豆數(shù)升，乃屑以為末，水持成丸；衣以赭土，詐為賣(mài)藥者以往，姑以紿取數(shù)文錢(qián)供口 食耳。沿河求之，不亦顛乎 ?”眾服為確論?！恶橊剺幼印分v述了一個(gè)普通的人力車(chē)夫?yàn)閷?shí)現(xiàn)能擁有一輛自己的車(chē)的夢(mèng)想，經(jīng)歷了三起三落，最終失去了生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪的故事。（ 3 分） 【解析】 （ 1）本題考查文學(xué)常識(shí)，主要涉及對(duì)課內(nèi)文章和中外名著的理解。 C．《童年》刻畫(huà)了許多性格鮮明的角色，比如善良樂(lè)觀的外祖母，樂(lè)觀淳樸的 “好事情”，正直的老工人格里戈里，堅(jiān)強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)土朱赫來(lái)，他們給阿廖沙以力量和支持。 （ 3）本題考查學(xué)生的續(xù)寫(xiě)能力 。也形容顧慮太多，猶豫不決。 _______________________________________________________________________________ 【答案】 （ 1） （ 2 分） （ 2）做一個(gè)人，不僅（不但）要讓人看到正面，還要讓人看到背面和橫截面。偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)，存在一些缺點(diǎn)和遺憾都足正常不過(guò)的。常言“身正不怕影子斜”，就是很好的反證。 B 項(xiàng)“星宿”的“宿”應(yīng)讀“ xi249。) 瀕 臨 (bīn) 滿 載 而歸 (z224。考查多分直接性默寫(xiě)和 理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型，學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，據(jù)字義記字形，以免寫(xiě)錯(cuò)別字，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。 (1)________________，蠟炬成灰淚始干。 (5)蘇軾在《水調(diào)歌頭》一詞中，表現(xiàn)對(duì)人們美好祝愿的句子是： ____________________， ______________。o) 棧 橋 (zh224。) 刻骨 銘 心 【答案】 A 【解析】 此題考查字音辨析與正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力。 ①一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣的話：“人在兩種情況下沒(méi)有影子，一是在黑暗中藏匿，二是在太陽(yáng)底下躺著?？梢哉f(shuō)，自 作聰明者有之，自圓其說(shuō)者有之，苦心經(jīng)營(yíng)者有之，不惜代價(jià)者有之。 (1)請(qǐng)為義中 A、 B 兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?！?永恒”指永遠(yuǎn)不變。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。 (1)下面表述有誤的一項(xiàng)是 ( )。 _______________________________________________________。閱讀名著要注意加強(qiáng)對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，競(jìng)不可得。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎 ?”如其言，果得于數(shù)里外。共憫而釋之，轉(zhuǎn)贈(zèng)以金。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊意義的詞語(yǔ)?！胺踩钡摹胺病?，意思是“總共，一共”； C 項(xiàng)兩個(gè)“故” , 都解釋為“緣故”； D 項(xiàng)第一個(gè)“負(fù)”，是“背”的意思。（意思接近即可）（ 2 分） （乙）文的啟示：“做人要盡孝道”，“有志者事竟成”，“做好事，盡孝道能夠感染影響別人”等等。這就要求學(xué)習(xí)里加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考表達(dá)問(wèn)題的能力。 B. 全詩(shī)以一種熱情洋溢的戰(zhàn)斗姿態(tài)，對(duì)清朝當(dāng)政者以諷諫，表達(dá)了作者心中對(duì)國(guó)家未來(lái)命途的關(guān)切和希望當(dāng)政者能夠廣納人才的渴望。 顯然 ， B 項(xiàng)理解錯(cuò)誤，故選 B。 ②利用釋放的熱量而非吸收的熱量來(lái)發(fā)電，這種想法乍聽(tīng)上去似乎有點(diǎn)匪夷所思。 ⑥我們知道，太陽(yáng)能發(fā)電具有間歇供電的特點(diǎn)，發(fā)電高峰往往和實(shí)際生活中的用電高峰不相匹配。 ⑧為此，哈佛大學(xué)研究人員提出了一種以整流天線為基礎(chǔ)的新設(shè)想。研究人員設(shè)想，將配備有紅外整流天線的微型熱量采集裝置整合到傳統(tǒng)的太陽(yáng)能板上，以增強(qiáng)其發(fā)電能力和延長(zhǎng)供電時(shí)間。 _______________________________________________________________________________ 12．結(jié)合說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)，分析下面句中加線詞語(yǔ)的作用。通讀選文可知其主要內(nèi)容是：紅外輻射發(fā)電可以 24 小時(shí)發(fā)電，
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