20xx幼兒園下學期教研工作計劃【范文】-免費閱讀
【正文】 (4)，開展繪長卷活動，慶祝自己的節(jié)日。(1)在班內(nèi)、組內(nèi)，教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍，使每位教師在各方面都取得進行步。并以個別學習為主，關注幼兒的學習習慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作。教師覺得自身在哪個領域中存在不足，可以和另一個教師進行結對活動，觀摩這位教師的教學方法，從而提高自身的教學能力。(3)對網(wǎng)絡上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學習。“練”為基，注重教師業(yè)務的培養(yǎng)，提升教育教學能力。二、現(xiàn)狀分析我們大班組一共有3個班級，連行政共6位教師。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時交流。教師應適時、適宜地介入幼兒的游戲活動，這也是在區(qū)域活動的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑。目前在區(qū)域活動中教師的觀察指導方面還存在很多的問題和困惑：。一、主要工作及具體措施. (一)、加強理論學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討。【篇三】一、指導思想. 以《綱要》《指南》為教學依據(jù)，以幼兒園工作目標為重點，加強學習和研究，開展大班特色教研活動。如何以個別學習為主，關注幼兒的學習習慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作等都有待我們進一步的去研究。(1)建立年級組群：加強教研組教研模式的建設，建立大班組，在群中大家可以將自己的想法進行交流，大家還可以談談自己的困惑或見解。(教師及時進行記錄)(3)結合園內(nèi)評優(yōu)課，提高教師的課堂教學能力進行主題性研究。“禮”為首，從師幼“學習禮儀”入手，將
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