新人教版歷史八下第15課獨(dú)立自主的和平外交ppt說(shuō)課課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 后來(lái)中蘇關(guān)系破裂，中國(guó)又處于美蘇夾擊的困境中，中國(guó)外交再次面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)，到了 70年代，中國(guó)又是如何走出困境？下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。） 合作探究 知識(shí)拓展 對(duì)比新舊中國(guó)外交本質(zhì)的不同，分析產(chǎn)生這種變化的原因？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 …… 我們應(yīng)該承認(rèn)，在亞非國(guó)家中是存在不同的思想意識(shí)和社會(huì)制度的，但這并不妨礙我求同和團(tuán)結(jié)。中國(guó) “ 沒(méi)有宗教自由 ” ， “ 利用國(guó)外 1000多萬(wàn)華僑的雙重國(guó)籍 搞顛覆活動(dòng) ” 。此后，這一地區(qū)成為中印兩國(guó)關(guān)系的焦點(diǎn)地區(qū)。 … 提問(wèn)：今天中菲之間的矛盾如何解決 ?必須訴至于武力嗎？歷史上中國(guó)與鄰國(guó)也有這樣的矛盾，當(dāng)時(shí)是如何解決的？從中是否可以借鑒？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)１５課，獨(dú)立自主的和平外交． 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 知道新中國(guó)成立后的外交政策是什么。 本課主要培養(yǎng)學(xué)生以下 兩種學(xué)習(xí)方法： 一是觀察學(xué)習(xí)法，運(yùn)用材料作鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地運(yùn)用自己的觀察力從各種歷史材料中獲取有效信息，培養(yǎng) “ 論從史出”“ 以史實(shí)為依據(jù) ” 的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣。 難點(diǎn)： 建國(guó)初美蘇對(duì)華政策的不同和萬(wàn)隆會(huì)議上一些國(guó)家對(duì)中國(guó)的指責(zé)攻擊。本課是新中國(guó)成立初期執(zhí)行獨(dú)立自主外交政策的開(kāi)始，在中國(guó)現(xiàn)代外交史上具有開(kāi)篇的地位和作用，為 70年代我國(guó)外交的重大突破奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ③ 情感目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)新中國(guó)在國(guó)際上自主形象的確立，是經(jīng)過(guò)了與國(guó)際帝國(guó)主義的干涉和破壞進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)的結(jié)果；感受周恩里非凡的外交智慧，形成正確的人生觀。如和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容和意義，萬(wàn)隆會(huì)議的基本知識(shí)等 合作探究法：教師引導(dǎo)對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題提出探究方向讓學(xué)生共同參與 ,如求同存異的含義 問(wèn)答式教學(xué)法：注重問(wèn)題設(shè)計(jì)的層次性，提問(wèn)不同層次的學(xué)生，使教學(xué)面向全體學(xué)生 。 ，中方主動(dòng)撤回了兩艘船只，但菲方在派出同級(jí)別海警船進(jìn)行換班外，還增派了一艘環(huán)境監(jiān)測(cè)船。 周恩來(lái)在怎樣的背景下提出 “ 求同存異 ” ？ “ 同 ”和 “ 異 ” 分別指什么？有何作用？ （可以相互交流） 什么
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