北京版生物七下神經(jīng)調(diào)節(jié)2-資料下載頁

【摘要】?jī)?nèi)容的地位、作用和意義神經(jīng)調(diào)節(jié)是高中生物必修本第四章“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”中的一大重要內(nèi)容，它與動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)相輔相成，共同協(xié)調(diào)的完成著生活的使命，同時(shí)它也是動(dòng)物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)。我們?cè)谌粘Ｉ钪械囊谎砸恍?、一舉一動(dòng)都與神經(jīng)調(diào)節(jié)有著密切的聯(lián)系。本節(jié)知識(shí)還與“細(xì)胞膜、細(xì)胞器、動(dòng)物的新陳代謝、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)”等多個(gè)有關(guān)的知識(shí)聯(lián)系緊密。

2024-11-30 11:02

冀教版生物七下呼吸2-資料下載頁

【摘要】本章知識(shí)框架呼吸三環(huán)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)：外呼吸肺通氣（用力呼氣量、每分肺泡通氣量）肺換氣（通氣/血流比值）氣體在血液中的運(yùn)輸（氧解離曲線）內(nèi)呼吸組織換氣四過程評(píng)價(jià)指標(biāo)pHPCO2PO2引起的化學(xué)感受性反射使呼吸加深加快

2024-11-30 11:06

濟(jì)南生物七下第一節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸載體-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：描述血液的組成和功能過程與方法：1、觀察血液的成分和人血永久涂片，培養(yǎng)觀察和能力，提高使用顯微鏡的技能。2、解讀和識(shí)別血常規(guī)化驗(yàn)單，體驗(yàn)生活和科學(xué)的緊密聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：血液的組成和功能難點(diǎn)：1、血紅蛋白的特性?！　　?、探究活動(dòng)的組織及如何減少實(shí)驗(yàn)的誤差。教學(xué)突破：　　本節(jié)的核心是血液，

2025-06-07 20:26

濟(jì)南版生物八下能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)2-資料下載頁

【摘要】光合作用固定細(xì)胞呼吸下一營養(yǎng)級(jí)生長發(fā)育和繁殖分解者生產(chǎn)者的能量流動(dòng)途徑生產(chǎn)者輸入散失傳遞同化的能量消費(fèi)者細(xì)胞呼吸下一營養(yǎng)級(jí)生長

2024-11-30 05:31

濟(jì)南版生物七下第三章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

【摘要】第三章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸專題復(fù)習(xí)本章知識(shí)體系人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴傥镔|(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩轿镔|(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體血液的功能輸血和血型血管心臟血液循環(huán)途徑血壓和脈搏關(guān)注心血管健康看課本44—63頁，熟記下列問題：

2024-11-30 05:50

濟(jì)南版生物七下人體的激素調(diào)節(jié)-資料下載頁

【摘要】：腺體有導(dǎo)管，分泌物都是通過導(dǎo)管排出的。：腺體沒有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處。內(nèi)、外分泌腺的區(qū)別腺體類別導(dǎo)管分泌物輸送方式內(nèi)分泌腺外分泌腺有導(dǎo)管無導(dǎo)管通過導(dǎo)管排出直接進(jìn)入

2024-12-08 07:11

濟(jì)南版生物七下保護(hù)我們的家園-資料下載頁

【摘要】2認(rèn)同保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)的觀點(diǎn)，參與環(huán)保行動(dòng)。3擬定切實(shí)可行的環(huán)保日常行為規(guī)范和活動(dòng)方案。4培養(yǎng)解決環(huán)境問題的技能。地球是人類唯一的家園。讓我們一起來保護(hù)我們的家園。這，就是黃河上游的黃土高原！一個(gè)人類不能居住，鳥兒無處做窩，連蚯蚓也找不出幾條的地方。在兩千多年前，這里根本就不是這個(gè)

2024-12-08 10:14

濟(jì)南版生物七下保護(hù)我們的家園-資料下載頁

【摘要】保護(hù)我們共同的家園這是一幅幅多么撩人的自然美景，然而，如今的地球正在遭受著前所未有的災(zāi)難：大氣污染加劇、水污染嚴(yán)重，固體廢棄物與日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化等。生存環(huán)境的日益惡化，嚴(yán)重威脅著人類的健康和生命，于是，全人類大聲疾呼：“SaveOurSoul”，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。

2024-11-28 01:15

濟(jì)南版生物七下人體與外界的氣體交換(2)-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)人體與外界的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo)：；；、膈肌的狀態(tài)與胸廓容積變化的關(guān)系。自主學(xué)習(xí)（一）閱讀“呼吸系統(tǒng)的組成”回答：1、呼吸系統(tǒng)有哪些部分組成？2、鼻腔、咽各有什么作用？3、肺有什么作用？4、肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)有哪些？訓(xùn)練反饋（一）1

2024-12-08 13:38

冀教版生物七下物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴賥ord教案-資料下載頁

【摘要】清河學(xué)校教學(xué)案主備：張玉娥審核：主講：七年級(jí)生物課題物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴僬n型新授總課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)，體驗(yàn)生活和科學(xué)的緊密聯(lián)系重點(diǎn)難點(diǎn)三種血管及血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況教學(xué)過程【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】：血管種類功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)

2024-11-29 04:49

北京版生物七下人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸ppt課件1-資料下載頁

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書初中二年級(jí)上冊(cè)歡口初級(jí)中學(xué)運(yùn)輸血漿（淡黃色）白細(xì)胞和血小板紅細(xì)胞（深紅色）血細(xì)胞（白色）血液由血漿和血細(xì)胞構(gòu)成如果不加抗凝劑呢？血清血凝塊血紅蛋白氧高與氧結(jié)合氧低與氧分離血漿白細(xì)胞血小板

2024-11-19 07:00

濟(jì)南版生物七下第二章人的生活需要空氣ppt課件2-資料下載頁

【摘要】第二章人的生活需要空氣JHC流云呼吸系統(tǒng)的組成器官器官鼻腔咽：喉：氣管、支氣管呼吸系統(tǒng)呼吸道肺最主要的器官，肺泡是肺進(jìn)行氣體交換的主要部位，數(shù)目很多，外面纏繞著豐富的

2024-11-18 18:54

蘇科版生物七下鳥類ppt課件2-資料下載頁

【摘要】列舉：列舉出一些空中飛行的動(dòng)物？麻雀、鴿子、啄木鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、蟬、蝗蟲、蝙蝠歸類：鳥類、昆蟲、哺乳初中生物七年級(jí)下冊(cè)第十一章第一節(jié)鳥類(一課時(shí))課前預(yù)習(xí)：（書92頁）1、鳥類按照運(yùn)動(dòng)方式可以分為哪幾類？代表？2、鳥類有哪些共同特征？3、家鴿有哪些適應(yīng)空中飛行的特征

2024-11-19 09:50

濟(jì)南版生物七下尿液的形成和排出-資料下載頁

【摘要】第二課時(shí)腎臟的結(jié)構(gòu)分哪三部分？123皮質(zhì)髓質(zhì)腎盂腎的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。腎單位腎小管腎單位腎小體腎小球腎小囊腎小管腎小體腎單位閱讀課本圖—3，分析血漿及原尿成分，討論下列問題，并完成學(xué)案上的填空

2024-11-30 00:09

濟(jì)南版生物七下神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式學(xué)習(xí)目標(biāo)式；的概念；。自學(xué)指導(dǎo)閱讀P101—P103，時(shí)間為7分鐘，完成：“膝跳反射”思考①叩擊韌帶時(shí)，小腿有什么反應(yīng)？②它受大腦控制嗎？為什么？③你能歸納出反射的概念嗎？54，識(shí)記反射弧的五部分組成；？你能舉出實(shí)例嗎？神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？反

2024-12-08 10:14

濟(jì)南版生物七下物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?(專業(yè)版)

濟(jì)南版生物七下物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?(留存版)

濟(jì)南版生物七下物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?-文庫吧

濟(jì)南版生物七下物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?-wenkub