【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)(一)神經(jīng)系統(tǒng)的組成1)神經(jīng)系統(tǒng)由、、組成。2)中樞神經(jīng)系統(tǒng)由和構(gòu)成,周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)由和組成。(二)神經(jīng)元(神經(jīng)系統(tǒng)和的基本單)。:受到產(chǎn)生并傳導(dǎo)
2025-11-09 23:51
【摘要】動(dòng)物的行為就是動(dòng)物的各種動(dòng)作,如奔跑、游泳、爬行、飛翔等。此外,動(dòng)物豎起耳朵、發(fā)出聲音、改變體色、甚至靜立不動(dòng)、注目凝視等也是動(dòng)物行為。但是不包括動(dòng)物的生命運(yùn)動(dòng)——生長(zhǎng)現(xiàn)象。先天性行為:學(xué)習(xí)行為(后天性行為):動(dòng)物越,接觸的環(huán)境越,學(xué)習(xí)行為就越。
2025-11-21 03:18
【摘要】物質(zhì)運(yùn)輸?shù)钠鞴傺軐?shí)驗(yàn):目的要求目的要求:1、了解血液在血管中流動(dòng)的情況。2、嘗試辨別血管的種類(lèi)。想一想??保持魚(yú)體濕潤(rùn)?低倍鏡的視野更開(kāi)闊觀察思考討論在粗細(xì)不同的血管中,血液流動(dòng)的速度是否相同?若不同,哪個(gè)流速快,哪個(gè)流速慢?觀察二:
2025-11-10 04:22
【摘要】第三單元生物圈中的人第一章人的由來(lái)第一節(jié)人類(lèi)的起源和發(fā)展女?huà)z造人人類(lèi)是從哪里來(lái)的呢?讓我們追隨科學(xué)家的足跡來(lái)探究人類(lèi)起源的奧秘.仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類(lèi)人猿的相似處之后,提出達(dá)爾文人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是一類(lèi)古猿一、人類(lèi)的起源和發(fā)展1、人類(lèi)和現(xiàn)代的類(lèi)人猿的共同的
2025-11-17 17:17
【摘要】第一節(jié)人類(lèi)的食物圖8—1餐桌上的食物第八章人體的營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)成分檢測(cè)方法預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究食物中的營(yíng)養(yǎng)成分水無(wú)機(jī)鹽脂肪淀粉蛋白質(zhì)維生素C雙縮脲試劑
2025-11-09 21:16
【摘要】第二課我與我們集體的力量?在班級(jí)和學(xué)校集體中生活,同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心、相互幫助,可以促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和發(fā)展。1,團(tuán)結(jié)就是力量?一箭易折,十箭難斷?阿豺有子二十人,謂曰:“汝等各奉吾一只箭,折之地下?!倍矶傅苣嚼釉唬骸叭耆∫恢患壑??!蹦嚼诱壑?,又曰:“汝取十九只箭折之?!毖硬荒苷邸0⒈?/span>
2025-11-10 06:38
【摘要】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)你知道她在干什么嗎?百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)民間茶聯(lián)欣賞寧可一日無(wú)糧,不可一日無(wú)茶。淡中有味茶偏好,清茗一杯情更真。四大皆空,坐片時(shí)何分爾我;兩頭是路,吃一盅各分東西。來(lái)不請(qǐng),去不辭,無(wú)束無(wú)拘方便地;
2025-11-09 17:40
【摘要】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)熟悉的朋友很多,細(xì)細(xì)的去觀察他們,我們會(huì)看到有的人額角的寬窄,五官的形狀、距離這些細(xì)微的差別造成了各自相貌的不同,正是這些不同的特征,使我們記住了認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)第二課關(guān)注你我他
2025-11-09 22:24
【摘要】熟悉的朋友很多,細(xì)細(xì)的去觀察他們,我們會(huì)看到有的人額角的寬窄,五官的形狀、距離這些細(xì)微的差別造成了各自相貌的不同,正是這些不同的特征,使我們記住了認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人。第二課關(guān)注你我他——人物肖像授課人:徐璐穎
2025-03-13 08:12
【摘要】單細(xì)胞生物體徐州十三中七年級(jí)(18)班第六組酵母菌的結(jié)構(gòu)?酵母菌是常見(jiàn)的單細(xì)胞真菌。它的細(xì)胞呈橢圓形,具有細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核和液泡。細(xì)胞壁細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)液泡酵母菌?酵母菌在有氧和無(wú)氧的環(huán)境中都能生長(zhǎng),在有氧的條件下,它能夠?qū)⑵咸烟翘欠纸獬啥?/span>
2025-11-10 03:13
【摘要】第13章地球、礦物與材料球體,可分為外部圈層和內(nèi)部圈層地球外部圈層包括:大氣層、生物圈、水圈地球內(nèi)部圈層包括:(a)地殼——地球的最外層(b)地幔——地球的中層(c)地核——地球的中心部分地殼地殼第13章地球、礦物與材料巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖(
2025-11-28 15:33
【摘要】港溝中學(xué)生物課件人體汗液的形成和排出復(fù)習(xí):人體廢物排泄的三大途徑◆通過(guò)呼吸作用(排出二氧化碳)◆通過(guò)泌尿系統(tǒng)(排出尿液)◆通過(guò)皮膚(排出汗液)1.皮膚常年暴露在外面接觸了許多的細(xì)菌為什么不腐爛?2.人體的膚色為什么不同?3.頭發(fā)是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的?4.長(zhǎng)“青春痘”的原因?……………
2025-11-29 13:37
【摘要】第六章生物的呼吸復(fù)習(xí)題知識(shí)點(diǎn)歸納,呼出。,釋放。、以及等與外界進(jìn)行氣體交換。:⑴⑵⑶⑷。5.向澄清的石灰水
2025-11-09 17:46
【摘要】本節(jié)目標(biāo)?描述人口增長(zhǎng)對(duì)生物圈的影響。?說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響,關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。?設(shè)計(jì)并完成水體污染對(duì)生物影響的探究實(shí)驗(yàn)。單縣浮龍湖水庫(kù)梯田都江堰人類(lèi)對(duì)自然的改變和利用人類(lèi)的產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程與人類(lèi)利用生物圈中的自然資源是分不開(kāi)的,在這一過(guò)程中,人類(lèi)也改
2025-11-09 21:44
【摘要】第七章生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)(1)生物體的基本結(jié)構(gòu)第三單元環(huán)境中生物的統(tǒng)一性一、軟木塞的秘密思考:??是死的細(xì)胞還是活的細(xì)胞?如果是死的細(xì)胞,對(duì)細(xì)胞真正結(jié)構(gòu)的了解有什么影響?,人們對(duì)生物組成的研究跟顯微鏡發(fā)明之后有什么區(qū)別?(宏觀和微觀的差
2025-11-10 09:50