小班美術(shù)活動(dòng)棒棒糖-免費(fèi)閱讀
【正文】 （五）教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)一：美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》活動(dòng)目標(biāo)：。其三，直接拿在手上，大家圍乘一圈互相欣賞棒棒糖、介紹自己的棒棒糖。于是，聽(tīng)課老師建議我在引導(dǎo)環(huán)節(jié)也用實(shí)物棒棒糖，考慮到我要求孩子實(shí)現(xiàn)的是里外二色撕貼，因此在選取棒棒糖的過(guò)程中，我過(guò)多的往顏色對(duì)比上去挑選，造型不做太多考慮，因此引導(dǎo)幼兒觀賞棒棒糖時(shí)出示的棒棒糖較簡(jiǎn)單，孩子還是不夠興奮，這也是我現(xiàn)在還在考慮的問(wèn)題，怎樣將各種形態(tài)、各種顏色的棒棒糖與我的目標(biāo)作較好的串聯(lián)，使我的欣賞環(huán)節(jié)能引起幼兒更多的興趣。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂(lè)意去表現(xiàn)這種他們喜愛(ài)的棒棒糖。老師邊畫(huà)邊說(shuō)，激發(fā)幼兒作畫(huà)的欲望。”我在原來(lái)的棒棒糖上添加了翅膀、嘴巴，“小雞，小鳥(niǎo)?！薄芭?？真的來(lái)。”“這個(gè)呢？”“白色的。有孩子送拾到的玩具到我手里，有長(zhǎng)長(zhǎng)的積木，有圓圓的雪花片，靈機(jī)一動(dòng)，有了。目標(biāo)不用看，就是技能技巧的，學(xué)畫(huà)圓，然后無(wú)非就是大膽作畫(huà)的一些敷衍性目標(biāo)了。師：接著我們把歐克泥放在手心，兩只手一起搓一搓，搓成一個(gè)圓，不要讓它有裂縫哦！——引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)搓圓的技能。體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的快樂(lè)。！小兔看了可高興了，一直夸小三班小朋友的小手真能干，相信這些棒棒糖一定很快就能賣光！第二篇：小班美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》小班美術(shù)活動(dòng)（棒棒糖）執(zhí)教：鄧曼一、活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個(gè)方向畫(huà)螺旋線的方法。第一篇：小班美術(shù)活動(dòng)棒棒糖小班美術(shù)活動(dòng)：棒棒糖活動(dòng)目標(biāo)：，嘗試制作不同形狀的棒棒糖。了解作畫(huà)的時(shí)候要換色，要有大小的變化二：活動(dòng)準(zhǔn)備背景音樂(lè)，PPT等油畫(huà)棒三、活動(dòng)過(guò)程：引起動(dòng)機(jī)環(huán)節(jié)：出示不同的實(shí)物棒棒糖給孩子猜猜這是什么？教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的，吃到的一些棒棒糖是怎樣的？說(shuō)說(shuō)它們的顏色、形狀和味道。準(zhǔn)備：歐克泥、塑料棒、皺紋紙。師：圓圓的糖果做好啦，接下來(lái)我們拿一根小棒子插在圓圓的糖果上（注意不能插到外面去哦），這樣吃起來(lái)會(huì)更方便！師：最后我們拿一張漂亮的糖紙，把棒棒糖包起來(lái)，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把棒棒糖包緊，這樣好吃的棒棒糖就大功告成咯！——引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用皺紋紙包裝糖果。過(guò)程要么就是畫(huà)一個(gè)棒棒糖給誰(shuí)吃，或者給棒棒糖拍照。鈴聲結(jié)束，孩子坐好，看著我拿著剛才小朋友拾來(lái)的玩具，看著另一個(gè)小朋友繼續(xù)送著?！苯酉聛?lái)我就在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的圓和一條直線：“這個(gè)棒棒糖是什么顏色的呢？”盡管我是在問(wèn)孩子棒棒糖的顏色，可孩子的觀察一定是全面的，不僅僅觀察了顏色，對(duì)棒棒糖的構(gòu)造一定也有了印象?！薄巴?，你的這個(gè)是香蕉棒棒糖哦！”“你的這個(gè)棒很長(zhǎng)，拿起來(lái)真方便??！”作品收集上來(lái)一看，第一組的小朋友收集的慢一點(diǎn)，果然有折疊的，有亂涂弄臟的，有給團(tuán)掉的。”孩子們說(shuō)到小雞，就把棒棒糖變成了小雞；說(shuō)到小鴨，我就把棒棒糖變成了扁扁嘴巴的小
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