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北師大版第十冊(cè)種子的夢(mèng)評(píng)課稿-免費(fèi)閱讀

2025-12-31 05:18 上一頁面

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【正文】 建議: 這首詩寓意深遠(yuǎn),學(xué)生一定會(huì)有許多不理解的地方,是否可以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入課堂,參與學(xué)習(xí);帶著問題去讀書,思維、探究,交流,以提高孩子的思維能力和創(chuàng)新能力。 五、啟發(fā)想象入情 葉老師帶著孩子們暢游種子的夢(mèng)想,使得他們?cè)谌松鷦倓倖⒎臅r(shí)候就明白如何面對(duì)人生的失敗與坎坷??聨r并沒有把自己的這種情感直白地表達(dá)出來,而是采用擬人的手法,借種子的夢(mèng)來表達(dá)。 詩歌教學(xué),情字當(dāng)先 —— 《種子的夢(mèng)》評(píng)課稿 建陽市西門小學(xué) 陳韻萍 課文是情感信息的載體,每一篇好的文章,都充盈著作者的情感,奔涌著作者的思潮。這種寫法含蓄婉轉(zhuǎn),寓意深遠(yuǎn),孩子們不容易理解。當(dāng)孩子們想象的翅膀遨游在夢(mèng)想彩色的天空下時(shí),他們才能充分地 體驗(yàn)到種子的
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