【正文】 教育究竟該走向何方，固然是要全面發(fā)展的。我們必須看到，這一次孫洪濤是在自主招生的考核中獲得了加分。只是，理論和經(jīng)驗(yàn)唯有 與實(shí)踐結(jié)合才能獲得生命力。 高考縱然公平，但也帶來嚴(yán)重后果。 ① 參加了補(bǔ)習(xí)班，孩子也不一定得到更大的進(jìn)步、更快的成長。 【答案】 (1). ① 智力可分為兩種 (2). ② 它是后天習(xí)得的 (3). ③ 并不因年齡的增長而降低 【解析】 試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。 B. 老師常感嘆： “ 懷念冰心先生，最好的方式就是去讀她的書，以感悟她的睿智與從容。對簿公堂：在官府公堂上受審問，后來指在法庭上對質(zhì)或上法庭打官司。 ③ 西南聯(lián)大時(shí)期，劉文典鄙薄寫小說的沈從文，甚至 蓄意挖苦對方薪水稀少，沈從文從不計(jì)較，這種 犯而不校 ． ． ． ． 的修養(yǎng)堪稱一流。 （三） 名篇名句默寫 16. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 C. “雅志 ” 句說做官妨礙了謝安隱居志愿的實(shí)現(xiàn)，這隱含著詞人對貪戀功名者的批判。故鄉(xiāng)歸去千里，佳處輒遲留。蘇軾 余去歲在東武，作《水調(diào)歌頭》以寄子由。開皇十八年，皇帝將要廢除太子，又擔(dān)心蘇孝慈在東宮輔助太子，于是就調(diào)蘇孝慈出京任淅州刺史。于是（皇帝 ）就授命蘇孝慈擔(dān)任太子的右衛(wèi)率，仍舊擔(dān)任兵部尚書的職務(wù)。當(dāng)年他又出使到齊國，回來以后授予宣納上士。（ 2）以，因?yàn)椤? 11. 試題分析： A. 蘇孝慈頗具外交才能，曾兩次奉命出使齊國，皇帝十分滿意并因此提拔了他。 13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。列傳第十一》） 10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 A. 后從武帝伐齊 /以功進(jìn)位開府 /賜爵文安縣公 /邑千五百戶 /尋改封臨水縣公 /增邑千二百戶 /累遷工部上大夫 B. 后從武帝伐齊 /以功進(jìn)位 /開府賜爵文安縣公 /邑千五百戶 /尋改封臨水縣公 /增邑千二百戶 /累遷工部上大夫 C. 后從武帝伐齊 /以功進(jìn)位開府 /賜爵文安縣公 /包千五百戶 /尋改封 /臨水縣公增邑千二百戶 /累遷工部上大夫 D. 后從武帝伐齊 /以功進(jìn)位 /開府賜爵文 安縣公 /邑千五百戶 /尋改封 /臨水縣公增邑千二百戶 / 累遷工部上大夫 11. 下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（） A. 遷，古代多指調(diào)動(dòng)官職，包括升．降、調(diào)三種情況，如遷升、遷授、左遷等均指升職。孝慈以為官民爭利，非興化之道，上表請罷之，請公卿以下給職田各有差，上并嘉納焉。 時(shí)皇太子勇頗知時(shí)政，上欲重宮官之望，多令大臣領(lǐng)其職 。孝慈少沉謹(jǐn)， 有器干，美容儀。 7. 試題分析： D. 為了統(tǒng)計(jì)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，我們不能夠在加權(quán)后進(jìn)行平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)，否則統(tǒng)計(jì)結(jié)果會(huì)有偏差。 B. 王兆鵬的研究引起了哈佛大學(xué)相關(guān)項(xiàng)目組的關(guān)注，這說明海內(nèi)外的文學(xué)研究者對于大數(shù)據(jù)的利用還是有一些共識(shí)和期待的。據(jù)介紹，《方案》旨在運(yùn)用大數(shù)據(jù)概念和技術(shù)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)監(jiān)測統(tǒng)計(jì)工作的思路和辦法，推動(dòng)大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)等環(huán)節(jié)的應(yīng)用，形成一批可復(fù)制、可推廣的成果。數(shù)據(jù)越多，人們做出的分析就越多；人們分析得越多，制造的煙幕彈也就越多．因此不能單看數(shù)據(jù)的表象，要保持清醒的頭腦。 （三）實(shí)用類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成下面小題。 【答案】 4. C 5. 交待 “ 偷雞事件 ” 發(fā)生的社會(huì)背景：遭遇水災(zāi)，全鎮(zhèn)困頓；?推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：正是由于幾乎家家缺吃少穿，才會(huì)發(fā)生 “ 偷雞事件 ” ；?為張爺誤會(huì) “ 我們家 ” 埋下伏筆：初來乍到的外來戶且生活艱辛； ④ 從側(cè)面交待父親堅(jiān)持 “ 自證清白 ” 的原因：投奔同鄉(xiāng)且立足未穩(wěn)； ⑤ 用生存的艱難襯托出我們家對家風(fēng)的堅(jiān)持：再困 難的生活，人也不會(huì)墮落。 大伯母急忙問大伯：那次你 去縣城就是刺字去了嗎？ 大伯吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭之后，長噓一口氣，就咽氣了。 扎根之后，大伯在正堂的一張桌子上，把祖輩牌位供上，并把堂號(hào)?敦本堂?三個(gè)字的橫幅掛于牌位上方的墻上。 原來，偷雞的是那個(gè)十幾歲的半大小子，中年人是他的父親，一起過來賠罪來了。說著，就安排我父親和叔叔收拾東西，回山東老家東平去，不在此處丟人現(xiàn)眼了。 張爺把母雞放出之后，湊近燈下看布袋子，發(fā)現(xiàn)上面印著三個(gè)大字?敦本堂?。 “ 隱士們秉承道家 ‘ 天人合一 ’ 之念 ” 于原文無據(jù)。 B. 隱士并不需要完全與外界隔絕，即便是不得已與外界接觸，也并不影響隱士的身份。 C. 躬耕是農(nóng)夫這一職業(yè)直接作用于自然的勞動(dòng)，但隱士的躬耕卻被賦予一種修身的意義。漸漸地，漁樵問答亦成為世外人看世內(nèi)事的一種象征。不過，與自給自足的躬耕相比，漁樵因?yàn)橐鍪燮涫Ｓ喈a(chǎn)品，不得不與人世發(fā)生聯(lián)系。 農(nóng)夫是隱士們最普遍的職業(yè)。 山林是一個(gè)隱秘的寶庫，為隱士們供給了衣 食住等諸方面的所需，以維持他們最基本的生活。 四川省綿陽市高中 2018 屆高三第一次診斷性考試語文試題 （考試日期： 2017 年 10 月 31 日上午 9： 00～ 11： 30） 注意事項(xiàng)： 1．答卷前，考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、考號(hào)填寫在答題卡上。但有時(shí)候，這并不足夠。躬耕，作為 一種直接作用于自然的勞動(dòng)，被視為是符合隱士身份的。但一些決絕的漁樵者 仍然堅(jiān)持不在俗人前露面。除此之外，隱士還依托山林資源，從事其他職業(yè)，如安期生賣藥，姜歧蓄養(yǎng)蜜蜂，范元琰種萊，傅山行醫(yī)等，凡此種種，行于世間。 D. 來自隱士世界的漁父、樵夫?qū)θ耸烙兄?dú)到的見解，他們能用只言片語點(diǎn)醒 “ 夢中人 ” 。 C. 雖然有的隱士因生存所需而被迫謀生計(jì)，但隱士的白尊卻仍然被人們所認(rèn)同，如朱百年。 （二） 文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成下面小題。張爺想起，前些日子我大伯去他家借一斗玉米，正是用的這個(gè)袋子！ 當(dāng)時(shí)聽母親講這件事時(shí)，我還小，對?敦本堂?三個(gè)字不甚明白。 我父親急了：我們是敦厚本分之家，不能就這么不明不白地受冤 屈。 這件事的結(jié)果不說大家也能猜得出來，我們家和張爺家的嫌隙彌合了。 幾年后，?文革? 開始，?紅衛(wèi)兵?的?破四舊?將我家的牌位、堂號(hào)擲于火堆，焚燒一盡。 …… 時(shí)隔多年，回想自己為官多年，竟一塵不染，這才猛然驚覺 —— 其實(shí)，大伯前胸上的那三個(gè)字，早已扎在我心里的最深處了。 6. 對家族整體層面的影響 :“偷雞事件 ” 中堅(jiān)持自證清白，贏得張爺及鄉(xiāng)鄰的信任，讓大伯三兄弟找到工作；?大伯三兄弟在紙廠任勞任怨，在黑龍江扎下了根； 對家族個(gè)體成員的影響：父親為了保護(hù)家族名聲，堅(jiān)持自證清白；?大伯極力保護(hù)祖輩牌位與堂號(hào)，并將堂號(hào)刺在胸口； “ 敦本堂 ” 早已在我心中生根，為官多年，一塵不染。 材料一： 2017年 3月，由中南民族大學(xué)教授王兆鵬與搜韻網(wǎng)站共同打造的《唐宋文學(xué)編年系地信息平臺(tái)》正式上線，僅兩天，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量就達(dá) 220萬次。以美國交通部關(guān)于對阿拉斯加航空公司和美國西部航空公司的飛機(jī)晚點(diǎn)率統(tǒng)計(jì)分析為例： 自 1987年起，美國交通部就要求航空公司上報(bào)每個(gè)月的晚點(diǎn)記錄。試點(diǎn)省份包括： 天津、上海、江蘇．安徽、江西、山東、湖南、廣東．廣西．重慶、四川、貴州、云南、青海、新疆，當(dāng)前由于農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)的共享開放不足，導(dǎo)致信息孤島、數(shù)據(jù)壁壘、數(shù)據(jù)碎片化和信息不對稱等問題大量存在。 C. 馮啟思認(rèn)為數(shù)據(jù)越多，人們的分析就越多，煙幕彈也就會(huì)更多，所以不能只關(guān)注數(shù)據(jù)的表象，要敢于對 “ 偽大數(shù)據(jù) ” 說不。 “ 我們不能夠在加權(quán)后進(jìn)行平均數(shù)的統(tǒng)計(jì) ” 錯(cuò)，原文的意思是不能過度加權(quán) . 8. 試題分析： A．“ 首次使用 ” 錯(cuò)，上個(gè)世界 90 年代王兆鵬就用數(shù)據(jù)給唐詩宋詞排名次 D．“ 側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該放在西部地區(qū) ”