【摘要】第二單元財(cái)富論壇第四課走向小康1、感受改革開(kāi)放以來(lái)家庭、社會(huì)所發(fā)生的巨大變化,增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感。2、學(xué)習(xí)搜集和整理資料的方法,培養(yǎng)運(yùn)用全面、發(fā)展的眼光觀(guān)察社會(huì)和分析問(wèn)題的能力。3、了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的偉大成就;了解人民生活發(fā)生的巨大變化;了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo);初步了解我國(guó)建設(shè)小康
2024-11-30 07:22
【摘要】與建筑相伴的壁畫(huà)常州市新橋中學(xué)——孫玉賢概述?定義?以繪制、雕塑或其他造型手段在天然或人工壁面上制作的畫(huà)。?作用?作為建筑物的附屬部分,它的裝飾和美化功能使它成為環(huán)境藝術(shù)的一個(gè)重要方面。壁畫(huà)發(fā)展簡(jiǎn)介?石器時(shí)代的壁畫(huà)發(fā)展及特點(diǎn)?秦漢時(shí)期壁畫(huà)的發(fā)展及特點(diǎn)?隋唐宋元時(shí)期的壁
2024-11-30 04:36
【摘要】第四課???????教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)?掌握泰語(yǔ)的聲調(diào)調(diào)值、聲調(diào)符號(hào)及各個(gè)聲調(diào)的名稱(chēng)。?掌握中輔音與長(zhǎng)短元音的拼音規(guī)則。?一、泰語(yǔ)聲調(diào)和聲調(diào)符號(hào)?泰語(yǔ)的聲調(diào)劃分十分嚴(yán)格,不同的聲調(diào)就有不同的詞義,泰語(yǔ)的聲調(diào)以中輔音為標(biāo)準(zhǔn)有五個(gè)聲調(diào),用四個(gè)聲調(diào)符號(hào)來(lái)表示。即:?“?”??????
2025-09-19 12:20
【摘要】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)豐收中學(xué)褚心靈百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)褚心靈作品百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)褚心靈作品百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)褚心靈作品百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)褚心靈
2024-11-26 20:09
【摘要】中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站第二單元青春的腳步青春的氣息第4課青春多美好為青春喝彩中小學(xué)課件站學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生體會(huì)到青春的可貴,并能從實(shí)際出發(fā),把握青春,珍惜青春。?2、發(fā)展對(duì)青春可貴與美好的感受能力和體驗(yàn)的能力。?3、知道青春是美好的,明確青春在人生發(fā)展中的重要地
2024-11-25 22:36
【摘要】生活中的標(biāo)志什么是標(biāo)志??標(biāo)志是一種傳達(dá)信息的形式。它是用形象.文字和色彩來(lái)代表某一事物或表達(dá)某種含義的圖形符號(hào);標(biāo)志也是一種視覺(jué)藝術(shù),具有很高的審美價(jià)值。一、分類(lèi):?商業(yè)標(biāo)志?社會(huì)標(biāo)志?公
2025-03-12 11:52
【摘要】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)凝固的音樂(lè)——建筑東北師大附屬小學(xué)美術(shù)組李元元百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)欣賞中國(guó)古建筑--故宮百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)
2024-11-18 18:43
【摘要】-中國(guó)繪畫(huà)中的線(xiàn)描藝術(shù)鹿城中學(xué)成麗《五馬圖》為李公麟傳世佳作,紙本墨筆,縱,橫225厘米,無(wú)名款。圖以白描的手法畫(huà)了五匹西域進(jìn)貢給北宋朝廷的駿馬,各由一名奚官牽引。每匹馬后有宋黃庭堅(jiān)題字,謂馬之年齡、進(jìn)貢時(shí)間、馬名、收于何廄等,并跋稱(chēng)為李伯時(shí)(公麟)所作。五匹馬各具美名,令人遐想,依次為:鳳頭驄、錦膊驄、好頭赤、照夜白、滿(mǎn)川花,而五位奚官則
2025-03-12 21:24
【摘要】請(qǐng)同學(xué)讀第三段,思考⑴蘇州園林中亭臺(tái)軒榭等建筑的布局和其他地方有何不同,為什么要這樣?亭臺(tái)軒榭等建筑的布局突出自然之趣,決不講究對(duì)稱(chēng)。⑵這一自然段寫(xiě)法上有什么特色?明確:作者運(yùn)用比較和比喻的說(shuō)明方法,使讀者對(duì)蘇州園林的布局特點(diǎn)有了明確的認(rèn)識(shí)。2、齊讀第四段,試著給語(yǔ)段分層。(精講)(1)引導(dǎo)分析說(shuō)明層次。明確:首先說(shuō)明“假山的堆疊”是“一項(xiàng)藝
2025-03-12 11:54
【摘要】真正里的歷史是一部……胡惟庸案胡惟庸案又稱(chēng)“胡獄”,發(fā)生在洪武年間。胡惟庸,定遠(yuǎn)(今屬安徽)人,早年跟隨朱元璋起兵,洪武六至十三年間任丞相。其間權(quán)傾朝野,專(zhuān)權(quán)結(jié)黨。他為人過(guò)于獨(dú)斷專(zhuān)行,許多生殺黜陟等重大案件,他往往不向朱元璋請(qǐng)示,就擅自加以處理。洪武十三年(1380年),明太祖朱元璋以擅權(quán)枉法罪判處胡惟庸等人死罪;十九年
2024-11-23 13:01
【摘要】三國(guó)時(shí)期,蜀國(guó)街亭為漢中咽喉要地,須派精兵強(qiáng)將駐守.馬謖主動(dòng)請(qǐng)令,諸葛亮再三囑咐他須靠山近水扎營(yíng),并派王平為副將輔助.馬謖剛腹自用,對(duì)諸葛亮的囑咐置之不理,打算在街亭旁邊的山上扎營(yíng).王平提醒他:“丞相在我們臨走的時(shí)候囑咐過(guò),要堅(jiān)守城池,穩(wěn)扎營(yíng)壘.在山上太冒險(xiǎn).”馬謖沒(méi)有打仗的經(jīng)驗(yàn),自以為熟讀兵書(shū),根本不聽(tīng)王平的勸告,堅(jiān)持要在山上扎營(yíng).司馬懿、張郃率領(lǐng)魏
2024-12-07 23:16
【摘要】第四課人字的意義目錄?課標(biāo)要求?知識(shí)回顧?中考例題?課堂練習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求?知道人類(lèi)是自然界的一部分,認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,體會(huì)生命的可貴。?知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,體會(huì)生命的價(jià)值?;氐侥夸?、不同的人對(duì)生命的體驗(yàn)及感悟是不同的。
2024-11-28 02:38
【摘要】說(shuō)課課件一、教材分析一)教材內(nèi)容二)教學(xué)目的三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(一)教材內(nèi)容這節(jié)課是集欣賞、手工藝制作于一體的課,通過(guò)欣賞、制作的教學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)幾種實(shí)用的基本結(jié)式與變化結(jié)式,激發(fā)大家學(xué)做中國(guó)結(jié)的興趣,弘揚(yáng)民族文化。(二)教學(xué)目的使學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵有一
2025-03-13 04:28
【摘要】中國(guó)結(jié)一根根紅色的絲繩,經(jīng)他們的巧妙編結(jié),成了巧奪天工的工藝品。如果再配以各種飾品,如魚(yú),如古錢(qián),如十二生肖,那更是變化無(wú)窮,令人嘆為觀(guān)止。幻燈片24福字結(jié)中國(guó)結(jié),是民間藝人的杰作。中國(guó)結(jié)表現(xiàn)著中國(guó)心,
2025-03-13 04:29