卜算子詠梅導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【摘要】第一篇：卜算子詠梅導(dǎo)學(xué)案 《卜算子?詠梅》導(dǎo)學(xué)案 陳金萍 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、整體感知詞里的藝術(shù)形象，體會(huì)作者的思想感情 2、學(xué)習(xí)詩中襯托的手法。 3、探究與陸游的同名詞的異同點(diǎn)。 4、背誦...

2024-10-13 12:08

小學(xué)語文六年級(jí)卜算子詠梅-資料下載頁

【摘要】語文課件展示主講:黃萬祥卜算子·詠梅毛澤東作者簡(jiǎn)介?毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、

2024-12-12 18:40

卜算子詠梅五篇材料-資料下載頁

【摘要】第一篇：卜算子·詠梅 《卜算子·詠梅》 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．解釋課題，介紹寫作背景。 2．初讀課文，整體感知。 3．自學(xué)課文，質(zhì)疑問難。 教學(xué)過程： －、揭示課題 1．解題。 ...

2024-10-13 11:47

卜算子詠梅教學(xué)情分析-資料下載頁

【摘要】第一篇：卜算子詠梅教學(xué)情分析 《卜算子·詠梅》教學(xué)情分析 教材分析：這首詞是毛澤東主席1961年12月讀了陸游詠梅詞，反其意而用之。毛澤東主席在詞中贊揚(yáng)了梅花不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)品格。體現(xiàn)了一...

2024-10-13 12:00

卜算子詠梅教案設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】第一篇：《卜算子·詠梅》教案設(shè)計(jì) 《卜算子·詠梅》教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、在朗讀背誦中領(lǐng)略詩歌意境美； 2、在理解分析中品味詩歌語言美； 3、在比較品讀中體會(huì)詩歌情感美。 二、教學(xué)重...

2024-10-13 15:12

七年級(jí)語文卜算子詠梅-資料下載頁

【摘要】《卜算子詠梅》?靈寶市三中柴海濤教學(xué)目的：1、整體感知詞里的藝術(shù)形象，體會(huì)作者的思想感情和藝術(shù)境界2、學(xué)習(xí)襯托的手法3、背誦這兩首詞三、自讀疏通詞語卜算子：詞牌名詠梅：題目詠：用詩詞敘述猶

2025-08-04 10:36

卜算子詠梅教案設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】第一篇：《卜算子詠梅》教案設(shè)計(jì) 《卜算子詠梅》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 1、結(jié)合搜集查閱的資料和對(duì)兩首詠梅詞的比照分析，理解作品內(nèi)容及思想感情，豐富語文積累。 2、能夠創(chuàng)造性地處理使用搜集的材料，...

2024-10-13 15:45

滬教版七下李之儀卜算子教案-資料下載頁

【摘要】卜算子上海市洪山中學(xué)胡宜海教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)這首詞具體生動(dòng)地寫景抒情的寫作方法，體會(huì)語言的感情色彩。2、通過誦讀與品味，感受作者相思離別之恨。說明：詩詞學(xué)習(xí)需要誦讀沉浸，教學(xué)過程是帶領(lǐng)學(xué)生誦讀詩詞，有序的誦讀，是課堂生命存在的一種美麗的形式。因?yàn)椋谀菢拥那榫持?，師生常常能尋找一份情感的?zhí)著，找到一份屬于自己

2024-11-19 20:19

卜算子詠梅練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】第一篇：卜算子詠梅練習(xí)題 閱讀下面兩首詞，然后答12-14題。 [甲詞]《卜算子〃詠梅》（陸游） 驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。 無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，...

2024-10-13 11:52

卜算子詠梅讀后感-資料下載頁

【摘要】第一篇：《》讀后感 寫這篇文章的日期已不清楚，只是今天又看到自己寫的這東西，想把它整理出來……路邊的一枝梅，也比一些人活的有尊嚴(yán)，《》讀后感。這個(gè)社會(huì)里，傲骨如梅的人又有幾個(gè)？哪日，碰到個(gè)懂你的人，...

2024-10-13 15:39

卜算子詠梅五篇材料-資料下載頁

【摘要】第一篇： 小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期課外閱讀《》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情的朗讀并背誦課文。 2、理解詞的內(nèi)容，體會(huì)作者情感，感受樂觀主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：比較閱讀兩首詞中梅花形象及象征意義。學(xué)難點(diǎn)...

2024-10-13 12:03

卜算子詠梅教案設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】第一篇：卜算子詠梅教案設(shè)計(jì) 《卜算子〃詠梅》教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)古今兩首詠贊梅花的詞。 〃詠梅——毛澤東 〃詠梅——陸游 二、教學(xué)目標(biāo)： 。 。 、經(jīng)歷的遭遇、當(dāng)時(shí)的心境等等不...

2024-10-13 11:58

九年級(jí)語文卜算子詠梅-資料下載頁

【摘要】2020年10月18日書憤早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間??？你曾經(jīng)讀過陸游的哪些詩歌？記得他的哪些名句？十月四日風(fēng)雨大作僵臥荒村不自哀，

2024-11-12 02:35

北師大版七年級(jí)下冊(cè)卜算子詠梅課件-資料下載頁

【摘要】卜算子詠梅毛澤東課件設(shè)計(jì)制作者：常州市清潭中學(xué)周春華寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來學(xué)習(xí)目標(biāo)：?：了解梅花的特點(diǎn)。?：體會(huì)兩首詞的寓意、作者的感情。?：比較閱讀兩首詞的異同點(diǎn)。?：有感情地朗讀這兩首詞。卜算子詠梅不同的歷史，不同的心情陸詞背景：作者

2024-12-07 16:39

六年級(jí)語文卜算子詠梅1[人教版]-資料下載頁

【摘要】卜算子詠梅毛澤東1961年12月風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑。說說下面詩句贊頌了梅花怎樣的品格。（1）已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。（2）待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

2025-08-04 13:56

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