【摘要】荷花?荷花,別名蓮花、芙蕖、水芝等,它清純自然,寧靜雅致,是圣潔、和平、吉祥的象征。古往今來,描繪荷花的妙品佳作隨處可見,文人墨客喜歡以荷言志,以荷比物,以荷興思。今天,讓我們一起走進(jìn)荷花的世界,去欣賞她那美麗的身姿,領(lǐng)略她蘊含的文化底蘊!生字詞cīcībǐngbǐngx
2024-11-30 04:32
【摘要】十七大熊貓葉詠烈國寶—生字詞:瀕危苑璀璨浩瀚棲息孤僻分娩小仔翌日繁衍憨態(tài)悠然拯救興高采烈呵護(hù)提綱第一部分:
2024-12-01 00:29
【摘要】荷風(fēng)蓮韻清水芙蓉------走近荷文化高作中學(xué)胡宏明圖1圖2圖3圖4圖5圖6圖7圖8圖9圖10圖11圖12圖13圖14圖15請用幾句話
【摘要】錄音新聞廣播稿的特點一、新、快、短新:報道“新近發(fā)生的事情”。快:要先“聲”奪人。短:在有限的時間內(nèi)提供盡可能多的信息。二、要通俗化、口語化廣播稿的幾種常用的形式一、錄音講話二、錄音報道1.錄音新聞2.錄音通訊3.錄音特寫4.錄音訪問
2024-11-30 04:33
【摘要】1/6/20211薛濤1/6/20212一讀1、抓住文章線索,概述故事情節(jié)。女孩很想那條黃紗巾,因為家里不富裕,她再喜歡也不要求家里買;中年人知道女孩的心愿,他摘下黃紗巾自愿送給女孩,女孩
【摘要】第四單元寫作靈寶市第一初級中學(xué)王麗君裴金龍抓住動物特點說明準(zhǔn)確生動——談科學(xué)小品的寫作一、了解科學(xué)小品的特點科學(xué)小品是說明文的一種,是采用了某些文學(xué)的表現(xiàn)手法(通常用比喻、擬人等手法,對話、故事等形式)以增強文章的形象性,寓知識于形象之中,描
【摘要】碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出?二月春風(fēng)似剪刀。詠柳賀知章★柳葉兒宋學(xué)孟1、用一句話來概括文章的內(nèi)容?2、作者圍繞“柳葉兒”的哪些方面來講的?試在“柳葉兒”前面加一個表示
【摘要】沁園春雪沁園春雪一、背景簡介·《沁園春雪》寫于1936年2月,遵義會義確定了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率長征勝利到達(dá)陜北之后領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國主義侵略的偉大斗爭。在陜北清澗縣,毛澤東同志于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視
2024-11-19 01:46
【摘要】《沁園春·雪》毛澤東知識目標(biāo):1、寫景、議論、抒情的表達(dá)方式2、背誦課文、默寫課文能力目標(biāo):理解背景、把握大意素質(zhì)教育目標(biāo):熱愛祖國大好河山,樹立偉大抱負(fù)和堅定信念重點、難點:理解
2024-11-20 00:00
【摘要】《沁園春雪》導(dǎo)學(xué)案科目:語文年級:九備課人:雞澤縣第三中學(xué)張儒菊時間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、明確本文的篇章結(jié)構(gòu),加深對本詞主題的理解。2、理解詩歌寫景、議論、抒情相結(jié)合的特點。3、激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情,體會詩歌豐富的意境,感受詩人博大的胸襟和豪邁的情懷。學(xué)習(xí)重點:朗誦本詞,體會意境美。把握篇
2024-12-05 02:36
【摘要】阿累1881年9月——1936年10月自嘲?運交華蓋欲何求,未敢翻身已碰頭。?破帽遮顏過鬧市,漏船載酒泛中流。?橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。?躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),管他冬夏與春秋。教學(xué)目標(biāo):?認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)描寫人物外貌的方法。?技能目標(biāo):培養(yǎng)閱讀記人散文的能力。?情感目標(biāo):了解魯迅先生關(guān)
2024-11-30 04:35
【摘要】觀刈麥白居易白居易(公元772年-846年),唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。字樂天,晚年號香山居士。祖籍太原(今山西太原南),后遷下(今陜西渭南北),一身經(jīng)歷了代宗、德宗、憲宗、穆宗、敬宗、文宗、武宗七朝。曾任過周至尉、左拾遺、左贊善大夫、江州司馬、杭州刺史、蘇州刺史、太子少傅等官。白居易前期有熱情,有銳氣,是個同情人民,敢于反映民間疾苦,敢
【摘要】觀刈麥白居易作者簡介:白居易,唐代詩人,字樂天,做官正直,深受好評。晚年隱居洛陽香山寺,因此號香山居士。作品集有《新樂府》50首和《秦中吟》10首,都很有名。詩中大膽地批評時政,表現(xiàn)人民的疾苦。生前將眾多詩文自編為《白氏長慶集》。其詩語
【摘要】《沁園春?雪》教學(xué)設(shè)計貴州都勻市墨沖中學(xué)王有蓮教學(xué)目標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生:欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。依據(jù)以上理論,再結(jié)合單元教學(xué)目標(biāo),這一課的教學(xué)目標(biāo)定位
2024-12-05 00:12
2024-12-05 06:00