20xx-20xx學年六年級數學上學期教學工作計劃-免費閱讀
【正文】 認真?zhèn)浜谜n、上好課，批改好作業(yè)，以積極認真的態(tài)度來影響學生，提高學生對數學這門學科的興趣，使學生愿學、樂學。，初步培養(yǎng)數學思想和解決問題的方法。6. 能在方格紙上用數對表示位置，初步體會坐標的思想。同樣，圓的面積計算公式的推出，讓學生小組合作，通過動手剪切、拼貼，從而“化圓為方”，得出圓面積的計算方法。（1）提供豐富的培養(yǎng)學習數學興趣愛好的素材。使學生通過比較，認識各種統(tǒng)計圖的適用性和局限性。以問題為載體，鼓勵學生通過自主探究、合作交流，克服教學重難點，初步建立坐標觀念。例如，學生有了比的概念，就容易理解百分數為什么還可以叫做百分比。（2）通過實際問題引出需要用分數乘、除法計算的問題，讓學生在現實情境中體會、理解分數乘、除法算法和算理，將解決問題教學與計算教學有機地結合在一起，在學習計算的同時培養(yǎng)學生應用數學的意識和解決問題的能力。數學廣角——數與形：與實驗教材的主要區(qū)別，把實驗教材六年級上冊的“雞兔同籠”問題移至四年級下冊，新編“數形結合”的內容。減少圓的對稱性的篇幅?！暗箶档恼J識”由“分數乘法”單元移到“分數除法”單元。20192020學年六年級數學上學期教學工作計劃本學期學校安排我來擔任六年級數學教師，為更好地完成學校交給的這項艱巨的任務，特從以下幾方面做了分析、研究：一、開學前認真研讀了新版教材，并對新舊教材進行了對比。位置與方向：把實驗教材六年級上冊的“用數對確定位置”移到五年級上冊，把實驗教材四年級下冊的“用方向與距離確定位置”移到本冊。增加“利用圓設計圖案”的內容。（三）、教材分析和建議本冊教材的結構力求符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征，繼續(xù)體現實驗教材中的風格與特點。（3）借助操作與圖示，引導學生探索并理解分數乘、除法的算法和算理。在這里有關比的應用，只教學按比例分配的問題，比例尺則放在“比例的應用”中教學。“圓”單元教學時，引導學生動手操作、自主探索圓的特征。，培養(yǎng)學生數學思維能力和解決問題的能力。考慮到學生年齡的增長、視野的擴大等因素，教材注意選擇知識內容深
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