20xx年中學(xué)高三教學(xué)及復(fù)習(xí)工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 強化語境意識，必須具備在語境制約下思考、回答問題的習(xí)慣。而一個好的老師，如果有一桶水，就可以給學(xué)生指一條河。語文高考試題是“題在課外，功在課內(nèi)”。須知，高三，學(xué)子十二年的苦讀 ，系于此間，教師的責(zé)任，便是做他們的助推器，給他們最大的幫助。然而，橋窄人多， 只有智者、有準(zhǔn)備者才有望通過。二、細(xì)心謀劃，抓好“雙基”抓好基礎(chǔ)知識（字、詞、句的識記與課文背誦）和基本技能（包括讀寫聽說能力，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)的潛在能力，如理解能力、篩選信息的能力、綜合分析的能力、判斷的能力、思辨的能力、初步鑒賞評價的能力等等）訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，是最主要、最根本的東西。“用課本教”就是為了增強學(xué)生的“體質(zhì)”，即加深學(xué)生的語文積累，拓寬學(xué)生的知識層面，掌握學(xué)習(xí)語文的方法，培養(yǎng)學(xué)生運用語文的能力，養(yǎng)成良
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1