20xx年下學期九年級物理教學計劃-免費閱讀
【正文】 讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。在教學中體現(xiàn)以學生為本。每一月進行一次全面的模擬測試。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣和意志力。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學生的物理成績很差,不能達標,學生的層次差別較大,給教學增加了一定的難度。一、指導(dǎo)思想《新課程標準》是教學的基本要求,也是中考試題命制的主要依據(jù)。學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸。:比如:雨、雪、霧、露是怎樣形成的?為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的溫度變化小等,讓學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。許多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口全面搞好復(fù)習工作。在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在
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