【摘要】教科版同步教學課件1.通電螺線管這種磁體,在有電流通過時有磁性,沒有電流時就失去磁性,我們把這種磁體叫做電磁鐵。一、電磁鐵:電磁鐵是利用電流的磁效應來工作的。:二、怎樣使電磁鐵磁性強?電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關?猜想:設計實驗與進行實驗①電流的
2024-12-08 10:32
【摘要】第八章電和磁(一)第二節(jié)電磁繼電器一、電磁繼電器的構造電磁繼電器的結構和工作電路?A:電磁鐵?B:銜鐵?C:彈簧?D:動觸點?E:靜觸點閉合開關K,電磁繼電器開始工作,銜鐵被電磁鐵吸引,接通高壓工作電路,電動機開始工作,燈泡L熄滅.當打開開關
2024-12-08 05:30
【摘要】怎樣構成的?物質(zhì)的內(nèi)部結構,又如何去研究物質(zhì)的構成?收集證據(jù)猜想物質(zhì)結構觀察現(xiàn)象結構模型驗證(活動1)用放大鏡觀察筆跡筆跡是由許多不連續(xù)的炭粒組成的?看起來連續(xù)的物體是由更小的微粒組成的看到的連續(xù)體的?現(xiàn)
2024-11-30 04:01
【摘要】沈興德怡然亭怡然亭§電能表與電功最近一段時間以來,我們一直在學習電學知識。但說到電,其實,我們最熟悉的還是家庭用電和每月要交多少電費。供電部門根據(jù)什么來計算你家電費的?各式各樣的家用電能表220V220V?為額定電
2024-11-30 03:54
【摘要】請同學們按班級里的位置坐好!1、電功大小與什么有關?電功的公式和單位是什么?2、電力機車上的電動機和電扇上的電動機,哪個做的功快?復習提問:電功率1、意義:表示電流做功快慢的物理量。2、定義:單位時間內(nèi)電流所做的功叫做電功率。3、公式:4、單位:SI中是W,常用單位:kW、mW
2024-12-08 08:51
【摘要】第十七章電磁波與現(xiàn)代通信第一節(jié)信息與信息傳播[設計意圖]本節(jié)中的幾個內(nèi)容是遞進關系:首先闡明什么是信息,然后說明信息和信息傳播的五次巨大變革,在這里要讓學生通過大量事例去體會,當然由于學生年齡的制約,不必要也不可能地苛求“深刻”,但這個體驗的教學過程是必須的,所以要充分利用好課本上圖片,還要讓學生在網(wǎng)上或圖書館收集相關資料。自制有線電報機和
2024-12-08 02:28
【摘要】第一節(jié)信息與信息傳播[教學目標]1、知識與技能(1)知道信息的定義,了解人類特有的信息有哪三種。(2)知道信息和信息傳播活動經(jīng)歷的五次巨大變革,了解早期的信息傳播工具,發(fā)現(xiàn)這些工具的優(yōu)缺點。2、過程與方法(1)通過大量的圖片,生動活潑地展現(xiàn)知識(2)通過學生活動自制有線電報機和接收機讓學生體驗創(chuàng)
2024-11-20 00:19
【摘要】發(fā)電機一、磁生電的探索奧斯特發(fā)現(xiàn)了電生磁之后,科學家進一步發(fā)現(xiàn)磁對電的作用,并且發(fā)明了能夠把電能轉換為機械能的電動機。人們受到了反思:電與磁是否可以相互轉換呢?既然電能產(chǎn)生磁,那么,反過來磁能不能產(chǎn)生電流呢?機械能是不是也能轉換為電能呢?Oersted(1777~1851)課題思
2024-12-08 08:50
【摘要】電磁波與現(xiàn)代通信能源與可持續(xù)發(fā)展一、設計意圖本章復習通過學生自主整理知識結構,體現(xiàn)新課程的教學理念,培養(yǎng)學生自主學習和整理知識的能力,充分調(diào)動學生自主學習的積極性,“與其授之以魚,不如授之以漁”,關注學生的個體體驗,滿足學生多樣化學習的需求,增強學習的創(chuàng)新意識和實踐能力。二、教學目標(一)知識與技能1、知道信息和信
2024-12-09 04:36
【摘要】第十五章一、電磁波電磁波是怎樣產(chǎn)生的?電磁波是怎樣傳播的?波長、波速、頻率有何關系?移動電話依靠電磁波傳遞信息電視信號的傳播依靠電磁波連續(xù)調(diào)節(jié)臺燈亮度旋鈕導線時斷時續(xù)接觸電池的一極收音機:發(fā)出“喀喀”聲一、電磁波的產(chǎn)生聽一聽實質(zhì):電磁場能量由近及遠的傳播。電磁波產(chǎn)生演示實驗迅
2025-11-09 21:16
【摘要】1、“滿眼風光多閃爍,看山恰似走來迎。仔細看山山不動,是船行?!痹娋渲?,“看山恰似走來迎”是以為參照物的,“是船行”是以為參照物的。2、“月亮在云里穿行”是以為參照物,“太陽從東方升起”是以為參照物。船山云地球噴氣式飛機每小時飛行
2024-11-30 04:02
【摘要】電磁感應與發(fā)電機復習與思考奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的周圍存在著磁場即電生磁反過來磁場中能不能產(chǎn)生電流呢?即磁生電填表研究在什么條件下會產(chǎn)生電流,電流的方向與什么有關次序實驗條件導體運動方向指針反應指針偏轉方向1234閉合電路的一部分導體導體靜止
2024-11-30 04:04
【摘要】電磁感應發(fā)電機自從丹麥物理學家奧斯特在1820年首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,后來許多人就提出了這樣的疑問:電流能產(chǎn)生磁場,那么磁場能不能產(chǎn)生電流呢?1822年英國物理學家法拉第開始了“磁生電”的研究,經(jīng)過10年的不懈努力,終于在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的規(guī)律。二、活動探究感應電流
【摘要】光的折射透鏡照相機幻燈機放大鏡光的折射折射現(xiàn)象光的折射規(guī)律透鏡凸透鏡凹透鏡對光線有會聚作用凸透鏡成像的規(guī)律應用對光線有發(fā)散作用知識結構在本章中,主要內(nèi)容是一個現(xiàn)象、兩個規(guī)律。即:光的折射現(xiàn)象、光的折射規(guī)律和凸透鏡成像規(guī)律。光
2024-12-08 12:24