【正文】 在細(xì)心指導(dǎo)之余，王老師還給了我們拓展視野的機(jī)會(huì)，讓我感受到了科學(xué)技術(shù)的美妙和樂(lè)趣，培養(yǎng)了我積極的人生態(tài)度。但是不得不說(shuō)，人類(lèi)的思維就是跳躍性的，雖然麻煩，但還是想快速的、一絲不茍的去完成，也許人類(lèi)更熱衷的是體會(huì)經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦后那份成功的喜悅和模仿不到的成就感。大學(xué)課程中開(kāi)設(shè)了《單片機(jī)原理 與接口技術(shù)》一門(mén)課程，雖然對(duì)單片機(jī)很感興趣，但由于剛剛接觸，所以在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中還是一知半解。在彈出的窗口中選擇 AT89C51。搶答器還有一個(gè)重要的功能就是“鎖存”，所謂“鎖存”指當(dāng)有選手搶答成功后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將這名選手號(hào)鎖住，其他選手在按動(dòng)搶答按鈕則不被系統(tǒng)識(shí)別。穩(wěn)壓器采用 可以將 220V電壓穩(wěn)定在 +5V 左右的 CW7805。因此， 將幾只數(shù)碼管的 a h 分別連在一起與單片機(jī)段碼控制端 P0 口連在一起 ，由 AT89C51的 P0 通過(guò)鎖存器與反相放大器來(lái)完成在八個(gè)引腳送 0 或 1 的任務(wù)，就可以形成不同的數(shù)字。 8 名選手或參賽隊(duì)的搶答鍵盤(pán)（分別為 S0~S8）各自獨(dú)立互不影響，每個(gè)鍵盤(pán)都獨(dú)立接入 輸入 /輸出（ I/O）端口 （如圖 所示），這樣各 輸入 /輸出（ I/O）端口 將不會(huì)彼此影響。 C1和 C2 可以微調(diào)頻率。搶答器還有一個(gè)重要的功能就是“鎖存”，是通過(guò)單片機(jī)中鎖存器來(lái)完成的，所謂“鎖存”指當(dāng)有選手搶答成功后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將這鍵盤(pán)輸出電路 LED 顯示屏 A T 8 9 C 5 1 單 片 機(jī) 時(shí)鐘電路 LED 顯示器驅(qū)動(dòng)電路 復(fù)位電路 蜂鳴（報(bào)警）電路 電源電路 圖 單片機(jī)搶答器設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)圖 4 名選手號(hào)鎖住，其他選手在按動(dòng)搶答按鈕則不被系統(tǒng)識(shí)別，即使相差幾微妙也能區(qū)分開(kāi)來(lái)，這樣就實(shí)現(xiàn)了搶答的公正性和精準(zhǔn)性。這樣利用了將微處理器、存儲(chǔ)器、 I/O 接口電路集成在一片電路芯片中的單片機(jī)，能使電路結(jié)構(gòu)精簡(jiǎn) [1]。利用單片機(jī)可以提高精準(zhǔn)度和功率且方便他們的產(chǎn)品更新；打印機(jī)等機(jī)電一體化產(chǎn)品應(yīng)用單片機(jī)更是廣泛；像溫度指控、自動(dòng)生產(chǎn)線等產(chǎn)品中采集控制電流、電壓、溫度等物理量的參數(shù)也廣泛的應(yīng)用了單片機(jī)及其技術(shù)，能大量的提高生產(chǎn)速度和效率 [1]。硬件部分包括單片機(jī)、驅(qū)動(dòng)器、顯示屏、報(bào)警器以及操作按鍵，這些共同構(gòu)成了搶答器的身體；軟件部分給予了搶答器生命，這要?dú)w功于匯編語(yǔ)言，本設(shè)計(jì)使用了單片機(jī)匯編語(yǔ)言和 C 語(yǔ)言。 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、創(chuàng)作） 題 目 基于單片機(jī)的數(shù)字式 競(jìng)賽搶答器的設(shè)計(jì) 姓 名 耿 艷 磊 學(xué) 號(hào) 20xx10730203 院 系 物 理 系 專(zhuān) 業(yè) 物 理 學(xué) 指導(dǎo)教師 王 新 智 20xx 年 06 月 教務(wù)處制 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、創(chuàng)作）聲明 本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)，是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，進(jìn)行研究工作所取得的成果。本設(shè)計(jì)可以顯示搶答、犯規(guī)選手號(hào)和搶答、答題倒計(jì)時(shí)，可以犯規(guī)報(bào)警，還可以鎖存選手號(hào)碼。 單片機(jī)搶答器的背景及意義 1971 年 1 月，由 Intel 公司的特德這樣整個(gè)搶答器就包括單片機(jī)、 LED 驅(qū)動(dòng)器、 LED 顯示屏、蜂鳴報(bào)警器以及操作按鍵，其中操作按鍵包括主持人控制鍵盤(pán)和選手搶答鍵盤(pán)。 2. 硬件電路設(shè)計(jì) AT89C51 單片機(jī) 本設(shè)計(jì)使用 AT89C51。 5 單片機(jī)復(fù)位電路 復(fù)位，顧名思義，恢復(fù)到初始位置、初始狀態(tài)并從初狀態(tài)工作。這樣，當(dāng)有某名選 手或參賽隊(duì)按動(dòng)搶答按鍵時(shí)， 輸入 /輸出（ I/O）端口 的電平就會(huì)發(fā)生變化，所以檢測(cè) 輸入 /輸出（ I/O）端口 的電平狀態(tài)我們就能發(fā)現(xiàn)最先按動(dòng)搶答按鍵的選手了。（如圖 所示）。電路中，若 讀寫(xiě)器的電源接通 發(fā)光二極管 D6亮 ，若 讀寫(xiě)器的電源接 沒(méi)有接 通 發(fā)光二極管 D6不 亮 。 主要程序流程 系統(tǒng)主程序流程 12 搶答器中樞單片機(jī) 系統(tǒng) 會(huì)由 系統(tǒng)主程序控制 ，并 按 本設(shè)計(jì) 的操作運(yùn)行，它 體現(xiàn)了搶答器工作的流程，搶答器工作 后， 形同會(huì)進(jìn)入電路初始化 。然后建立源文件夾，在彈出的“編輯工作模式”窗口中輸入源程序。但在論文擬題過(guò)程中，我還是選擇了這個(gè)有關(guān)單片機(jī)應(yīng)用的搶答器設(shè)計(jì)，我認(rèn)為只要自己認(rèn)認(rèn)真真的請(qǐng)教指導(dǎo)老師、查閱資料、認(rèn)真構(gòu)造，熟悉相關(guān)知識(shí)，就一定會(huì)出色的完成這個(gè)設(shè)計(jì)。 最后就是軟件的仿真與硬件的調(diào)試問(wèn)題，本系里有“嵌入式單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室”，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)單片機(jī)課程的時(shí)候就是在這里做的實(shí)驗(yàn)。借此機(jī)會(huì)向王老師及對(duì)本設(shè)計(jì)提出寶貴意見(jiàn)以及幫助我的其他老師和同學(xué) 表示感謝 ，感謝他們的付出和奉獻(xiàn)。完成過(guò)程中，最功不可沒(méi)的要數(shù)我的指導(dǎo)老師了，在這里，衷心的感謝王老師對(duì)本設(shè)計(jì)細(xì)心的指導(dǎo)以及提出的寶貴意見(jiàn)。單片機(jī)接口與其他硬部件的鏈接讓人眼花繚亂，特別是 LED 顯示屏中的數(shù)碼管與接口的連線問(wèn)題，每一個(gè) LED 顯示屏都是由八斷 數(shù)碼管組成，每個(gè)數(shù)碼管又有一個(gè)陰極一個(gè)陽(yáng)極，連接起來(lái)有一種作嘔的感覺(jué)。 現(xiàn)在我從以下幾個(gè)方面來(lái)對(duì)我的設(shè)計(jì)進(jìn)