【摘要】教學設計課題:探索三角形相似的條件(3)授課教師:解放路中學李亞萍所用教材:北師大版九年級上冊第四章第四節(jié)教學目標:1、知識與技能:(1)掌握三角形相似的判定定理3。(2)會用相似三角形的判定定理3來判斷、證明及計算。2、過程與方法:通過類比三角形全等的判定方法,猜
2024-11-22 02:36
【摘要】探索三角形相似的條件——黃金分割目標導航:⒈知道并理解黃金分割的定義,熟記黃金比:⒉會找一條線段的黃金分割點。⒊加深理解與掌握線段的比、成比例線段等有關知識。學法指導:線段的黃金分割是成比例線段具體應用的一個典型例子,學習本節(jié)知識,首先要弄清線段黃金分割的意義,在此基礎上通過動手操作,會將線段黃金分割。新知探究:
2024-12-09 00:59
【摘要】探索三角形相似的條件——黃金分割●課題黃金分割●教學目標(一)教學知識點...(二)能力訓練要求通過找一條線段的黃金分割點,培養(yǎng)學生的理解與動手能力.(三)情感與價值觀要求理解黃金分割的意義,并能動手找到和制作黃金分割點和圖形,讓學生認識數學與人類生活的密切聯系對人類歷史發(fā)展的作用.
2024-12-08 10:25
【摘要】第六章《圖形的相似》(探索三角形相似的條件)一.選擇題1.如圖,△ABC中,∠A=78°,AB=4,AC=6.將△ABC沿圖示中的虛線剪開,剪下的陰影三角形與原三角形不相似的是()A.B.C.D.2.如圖,點F在平行四邊形ABCD的邊AB上,射線CF交DA的延長線于點E,在不添
2025-01-10 02:59
【摘要】探索三角形相似的條件(第一課時)A組題1、判斷下列說法是否正確。(1)所有的等腰三角形都相似。()(2)所有的等腰直角三角形都相似。()(3)所有的等邊三角形都相似。()(4)所有的直角三角形都相似。()(5)有一個角是100°的兩個等腰三角形都相似。()(
2024-12-03 12:56
【摘要】探索三角形相似的條件(第四課時)A組題1、下列條件中,能判斷△ABC與△A′B′C′相似的是()A.∠A=42o,∠B=118o;∠A′=118o,∠B′=15oB.AB=8,AC=4,∠A=105o;A′B′=16,B′C′=8,∠A′=105oC.AB
【摘要】探索三角形相似的條件(第五課時)A組題1、下列圖形中相似的多邊形是()A、所有的矩形B、所有的菱形C、所有的等腰梯形D、所有的正方形2、若點D、E分別是ΔABC的邊AB、AC上的點,請你添加一個適當條件,使ΔABC與ΔAED相似。你添加的條件是。3、如圖,E是平行四邊
2024-12-03 05:32
【摘要】§探索三角形相似的條件(一)同步練習一、請說一說什么是相似三角形答:_____________.通過探索和學習,你知道怎樣判定兩個三角形相似?那么請把你的判定方法寫在下面吧.(1)_____________.(2)_____________.(3)_____________.二、請你填一填(1)如圖
2024-11-15 23:21
【摘要】數學教學設計教 材:義務教育教科書·數學(九年級下冊)作者:張新(連云港市新海實驗中學) 探索三角形相似的條件(4)教學目標1.掌握“三邊成比例的兩個三角形相似”的判定方法,并能解決簡單的問題;2.經歷兩個三角形相似判定的探索過程,體驗用類比得出數學結論的過程.教學重點掌握“三邊成比例的兩個三角形相似”.教學難點1.“三邊
2024-12-09 13:12
【摘要】探索三角形相似的條件(1)回顧與反思相似三角形知多少1、什么樣的兩個三角形叫做相似三角形?三個角對應相等,三條邊對應成比例的兩個三角形,叫做相似三角形.2、相似三角形有什么性質?對應角相等,對應邊成比例.1、什么樣的兩個三角形叫做全等三角形?三角對應相等,三邊也對應相等的兩個三角形全等.2、全等三角
2025-07-24 17:36
【摘要】第四章相似圖形探索三角形相似的條件(二)1、相似三角形的相關概念三個角對應_______三條邊對應_______的兩個三角形,叫做相似三角形相似三角形的_______,各對應邊________.相似比等于______的兩個三角形全等.2、判別兩三
2024-11-23 11:42
【摘要】初中數學八年級下冊(蘇科版)(1)2、若正方形的邊長為3,則周長為12,面積是9;若正方形的邊長為a,則周長為4a,面積是a2。想一想:1、若正方形的邊長為1,則周長為4,面積是1;若正方形的邊長為2,則周長為8,面積是4;請問:這些正方形間周長的比,面積的比與其邊長的比之間有怎樣的關系呢?
2024-11-28 00:13
【摘要】數學教學設計教材:義務教育教科書·數學(九年級下冊)作者:張潔(連云港市新海實驗中學)探索三角形相似的條件(2)教學目標1.探索“兩角分別相等的兩個三角形相似”的判定方法;2.運用三角形相似解決有關問題;3.經歷“操作——觀察——探索——說理”的數學活動過程,發(fā)展合情推
【摘要】探索三角形相似的條件(3)年級:班級:姓名:日期:編者:審核人:一.學習目標:1、通過探索與交流,得出兩個三角形只要具備三邊對應成比例,即可判斷兩個三角形相似的方法;2、嘗試選擇判斷兩個三角形相似的方法,解決生活中一些簡單的實際問題;二.學習內容::
2024-11-19 13:31
【摘要】探索三角形相似的條件(2)1、如果一個三角形的兩個角與另一個三角形的兩個角對應相等,那么這兩個三角形相似。2、平行于三角形一邊的直線與其他兩邊(或兩邊的延長線)相交,所構成的三角形與原三角形相似。回顧:三角形相似的條件情境創(chuàng)設:當兩個三角形的兩條邊及其夾角對應相等時,這兩個三角形全等。相應地,
2024-11-28 00:09