【正文】
(十)溝通:要每個月的與家長和學(xué)生進行溝通,也要讓家長和學(xué)生之間進行定時的溝通。(五)教學(xué)上和生活中注意因材施教,做到“一視同仁”關(guān)心差生,對其循循善誘,耐心教育。基礎(chǔ)打不好,直接影響學(xué)生整個初中階段,乃至高中、大學(xué) ,以后的英語學(xué)習(xí)。聽的方面:教材上的聽力材料和一些教師適當(dāng)?shù)脑黾踊蚋陌娴穆犃Σ牧稀?a為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。2a,2b是多種聽力練習(xí)。因此,整個班級的英語水平很不平衡,給日常教學(xué)帶來諸多的不便,提高了難度。SectionA : 1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,語法結(jié)構(gòu)與功能。1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展。re his her pronouns:I he she they nouns :on in under of quality verb can of frequency語音:48個音素,其中20個元音,28 個輔音。即:學(xué)生用自己所學(xué)知識在現(xiàn)實生活中能做一些事情,由課堂走向生活。為了鞏固,每日進行單詞競賽,值日報告,學(xué)唱英文歌曲等。給于做的不好的學(xué)生,前三次會當(dāng)全班面進行側(cè)面的提醒,不直接進行點名。五、七年級上學(xué)期教學(xué)進度安排:總共102課時授課70 課時復(fù)習(xí)18課時 測試8課時機動6課時課程安排:第一周第三周:開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作 Unit 1Unit 2階段性檢測第四周—第五周:Unit 3Unit 4階段性檢測第六周—第七周:Unit 5Unit 6階