汪清一中水資源word說課教案-免費閱讀
【正文】 讓學生逐漸學會“用”地理，以不斷提高學生的學習興趣和對自然的關注程度。 （ 4）出示“國家節(jié)水標志”圖，引導學生先思考，再探討“國家節(jié)水標志”圖的準確含義。 通過收集材料，了解世界、我國及當地水資源情況，從數字上知道水危機的程度。 三、教法和學法 教師通過展示多媒體素材創(chuàng)設教學情景，制作網絡課件引導學生自主學習，設置學生任務來驅動教學目標的實現。 知識 與技能 掌握水資源的基本概念；能說明其不僅有限而且能 枯竭，特別是我國缺水狀況普遍存在。培養(yǎng)學生用可持續(xù)發(fā)展的觀念來合理利用水資源。 在學習活動中增強團結、協(xié)作的合作意識，以及關心社會、為社會做貢獻的社會責任感。 五、教材處理 本節(jié)課通過人類擁有的水資源的使用數量介紹體現人類缺水的嚴重性。 六、教學過程設計 創(chuàng)設情境 （ 1）運用多媒體展示 —— 生命之源，通過欣賞讓學生感受到水是人類不可缺少的，從而產生惜水的感情。 總結評價： 總結經驗，找出問題，尋求解決方
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