汪清一中《水資源》word說課教案(文件)
【正文】 學(xué)生認(rèn)識淡水資源的寶貴。 通過例題計算讓學(xué)生從數(shù)字上體現(xiàn)人們對水資源的渴求，讓學(xué)生意識到節(jié)水重要性。 （ 3）展示一組當(dāng)?shù)貓D片說明，使學(xué)生認(rèn)識到水危機(jī)已不是全球性的 從而激發(fā)學(xué)生淡水資源的危機(jī)感。 （ 3）對例題 1 中的工業(yè)農(nóng)業(yè)生活用水占的百分比的計算，讓學(xué)生意 識到若浪費(fèi)水、不注意治理污染，那么“地球上最后一滴水就是我們的眼淚”。 ，主要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的一些精神 ,使學(xué)生懂得運(yùn)用已有知識和方法去治理環(huán)境污染，增強(qiáng)學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感” ，引導(dǎo)“學(xué)生從已有經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生在熟悉的生活情景中感受地理的重要性”，“逐步學(xué)會分析和解決與地理有關(guān)的一些簡單的實際問題”。 我把地理教學(xué)與信息技術(shù)進(jìn)行整合，“運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮多媒體的教學(xué)功能，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng) 的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大信息時空，提高學(xué)習(xí)效率。 ；認(rèn)識到工業(yè)、農(nóng)業(yè)及生活上浪費(fèi)水、污染水的嚴(yán)重性。 總結(jié)評價： 總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，尋求解決方案，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。 學(xué)生互動學(xué)習(xí)：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1