20xx年第一學期九年級物理實驗教學計劃-免費閱讀
【正文】 ，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來優(yōu)化課堂教學，提高授課效率。認真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設計每一個學案，讓學案真正服務于課堂，服務于學生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。有初步的分析概括能力。四、教學目標 （1）初步了解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。二、教材分析我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準教材。三、工作目標加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量。三、工作措施《物理新課程標準》學習理論刊物和書籍，及時了解初中物理教學及課改的動態(tài)。從內能的改變引入熱量的概念，在此基礎上，理論聯(lián)系實際，講述內能的利用，介紹內燃機的基本工作原理，并最終得出能量守恒定律。因此教師在教學中應鼓勵學生做實驗，積極開展家庭實驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，一部分學生對前面所學的物理基礎知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內在的、本質的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數(shù)學生對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。另外，也要求教師在實驗教學中不能粗心大意，特別是對玻璃器皿，交流電源的使用更要分外小心避免事故的發(fā)生。初中物理是一門以實驗為基礎的學科，做好演示實驗和分組實驗是教學成功的重要保障。第一篇：2018年第一學期九年級物理實驗教學計劃九年級物理實驗教學計劃一、指導思想物理是一門以實驗為基礎的學科。另外通過實驗教學也是培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力、動手操作能力的必要手段。20172018學年第一學期九年級物理實驗教學計劃板橋鎮(zhèn)中學 20179第二篇：九年級物理教學計劃(第一學期)九年級物理教學計劃（20132014第一學）金鳳區(qū)良田回民中學曹培教材分析本學期是實行新版教材的第二年，九年級的教學內容教往年有了很大的改動。所以在教學過程中要因材施教、區(qū)別對待，根據(jù)各班學生對知識的掌握情況，采取有效措施，以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。九年級新教材中的許多知識都是學生所熟悉的生活現(xiàn)象，因此在新教材的編寫中，所有的科學內容在引入時都充分考慮到學生的經(jīng)驗，列舉了大量生活中的事例，加強了物理知識與自然現(xiàn)象和各種技術的聯(lián)系，這點也體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向生活”的教育理念。第十一章的核心是“電流和電路”的基本概念和它們的電路中的基本規(guī)律。教學中應積極采用多媒體教學，將微觀現(xiàn)象，內部結構，緩變過程等展現(xiàn)出來；課堂中應積極開展探究式教學，培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新精神。初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。本教材面向全體學生，體現(xiàn)“以人為本”的思想, 以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時注意擴大學生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活
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