【正文】 讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)分解的規(guī)律，后邊的兩個游戲，使幼兒學得輕松，玩的開心。大家一起玩《找朋友》的游戲。改進策略：豐富教具和學具給孩子探索的空間增加延伸游戲活動準備：演示教具大樹、小鳥，數(shù)卡，操作板每人一套，兩面雙色花每位幼兒8朵。出示數(shù)卡擺出分解式。二、出示動物圖：小兔青蛙公雞。：老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。：擺放一些寬窄、厚薄不同的物品，如：圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書、毛衣、襯衫等?！缎撵`手巧》——觀察紅花的數(shù)量以及排列規(guī)律，依樣接著給花朵涂色，并填寫9的分合式。三、幼兒操作活動買粽子。組織小朋友進行作業(yè)練習。（1）小朋友們你們來猜猜看哪個重些，哪個輕些？讓我們用天平來稱稱看（2）師：通過天平稱得剪刀比橡皮重。用天平進行秤橘子和黑布林，得出橘子重，黑布林輕。喜羊羊好，美羊羊好。教師出示作業(yè)，介紹作業(yè)要求。小結：我們發(fā)現(xiàn)這兩個組成式兩個數(shù)字交換了位置，它們的總數(shù)不變。體驗參加數(shù)學活動的樂趣。引導幼兒大膽講述圖形的位置，提問：第二行的第二列是什么顏色的什么圖形。三、結束：教師戴悟空面具說：“孩子們，把你們記下來的辦法拿到這邊給我看一看吧！”（把孩子們帶出活動場地）。（2）引導幼兒嘗試用4的分成式里找到的遞增、遞減規(guī)律整理5的分成式。）自由探索、記錄：孩子們，你們太棒了！幫悟空分了桃子，還發(fā)現(xiàn)了數(shù)字排列的規(guī)律。，教師可請該幼兒說說自己的分法，鼓勵幼兒的創(chuàng)新，自然引深到四等份。(2)幼兒自由操作，教師重點指導天平秤量、實物分法等。5．猜謎。活動難點：大小月分別是哪幾個月？頂小月又是哪個月？三．活動準備1．大字卡“年、月、日、132365”各一張；自制外形似房子狀的2005年1月——12月的月歷（大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年、月、日）數(shù)字卡（132365）幼兒人手一份。通過指導幼兒初步感知時間這個概念，發(fā)展幼兒的“時間感”。進一步發(fā)現(xiàn)在使用倒計時時，有的倒計時用“秒”（奧運會開幕式、火箭發(fā)射等），有的倒計時用“分”（電扇、微波爐、電熱毯），有的倒計時用“天”（世博會）。幼兒園大班數(shù)學教案：倒計時活動目標：了解倒計時的含義，對計算倒計時的方法產(chǎn)生興趣。操作：動手動腦，感知圖形變換?！焙?下面我們就來做有關圖形的游戲。第三篇：幼兒園大班數(shù)學教案幼兒園大班數(shù)學教案幼兒園大班數(shù)學教案：圖形的變換一、活動目標：l、在圖形的反復變化中，訓練幼兒思維，提高操作能力。適時提醒：如果教師手中的數(shù)字為8，而有些幼兒胸前的數(shù)字為2，那么這些幼兒即可以和數(shù)字為6的幼兒做朋友，也可以和數(shù)字為10的幼兒做朋友，但只能選擇其中一個做好朋友哦。數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的。“我們來聽數(shù)拍手，我報幾你們就拍幾下。a請幾位幼兒展示并將數(shù)自己分合蘋果的結果，師生共同檢查他的每排是否拜訪了5個蘋果，每次視否把5個蘋果分成了不同的兩份。a每次取5個蘋果拍成一排，燃后把5個蘋果分成兩份，一份給爺爺，一份給奶奶。幼兒園大班數(shù)學教案13活動目標：習將數(shù)量是5的水果分成2份，探索分合的不同答案，分水果。（1）師：我們的超市已經(jīng)分類整理好，你們想不想來逛逛呀？提出要求：a）只能買兩樣東西，價格不能超過10元。（2）要輕拿輕放，互相合作。條形統(tǒng)計圖若干張，油畫棒4盒。在活動開展的過程中孩子們通過繪本學習了如何正確的用自己的身體進行測量后，大多數(shù)孩子們都學會了如何正確的用身體進行測量的方法。引導語：現(xiàn)在請小朋友們再次用用身體測量的方法去量一量繩子的長度，并將你測量的方法和結果記錄在紙上?；顒訙蕚洌何镔|準備：ppt、跳繩（若干）、桌子、椅子等物品、紙、筆。幼兒園大班數(shù)學教案11設計意圖：近期班級增加了自然測量的區(qū)角，孩子們利用樹枝、樹葉、石頭等自然物對身邊的事物進行了測量的活動，孩子們的測量興趣十分的高。師：今天老師給小朋友帶來了好多東西，我們來看看是什么？（日歷）和幼兒一起說說日歷的樣子引導幼兒觀察日歷師：日歷里面有什么？（數(shù)字、文字等）二、深入認知老師這里有一本日歷，我們一起來看看它有什么秘密？認識年份?；顒又校變罕憩F(xiàn)出濃厚的興趣，又體驗到了成功的喜悅。PPT出示題目，請個別幼兒回答，糖果統(tǒng)一下課發(fā)。知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性?！袢σ蝗Γ簝蓚€兩個地圈，區(qū)分單雙數(shù)。單雙數(shù)活動目標：通過創(chuàng)設情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內的單雙數(shù)；培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力；激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學活動。比較兩組物體的數(shù)量，請你給多的一組打√，再寫上數(shù)字。（2）學習按群測數(shù)。幼兒園大班數(shù)學教案8活動目標：正確感知10以內的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。整個活動老師通過講述、幼兒玩找朋友的游戲、再用卡片操作、評價總結操作結果幾個環(huán)節(jié)幫助幼兒知道10以內各數(shù)的相鄰數(shù)、說出10以內各數(shù)的相鄰數(shù)、理解10以內各相鄰數(shù)間多1或少1的關系，幾個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，達到了活動目標。)卡片游戲。教師把2個圓片取下，在4個圓片的下面貼上5個圓片，引導幼兒比較4比3怎樣?4比5怎樣?所以4的相鄰數(shù)是3和5.教師把3個圓片取下，在5個圓片下面貼上6個圓片，引導幼兒比較5和4怎樣?5比6怎樣?所以5的相鄰數(shù)是4和6。四、結束教師總結：今天，我們班里的小朋友都很能干，不但認識了解了對稱，還能自己動手折疊對稱的圖形，在我們身邊還有好多好多對稱的物品，今天我們也回家找一找，還有哪些東西是對稱的，明天來告訴老師好嗎？幼兒園大班數(shù)學教案7設計意圖：本節(jié)課教學設計是在幼兒學習了10以內的數(shù)字后安排的一個新教學內容，對于幼兒來說這部分內容比較難理解，是抽象的數(shù)字概念。提問：它們對稱嗎？你從什么地方看出它們是對稱的？對稱軸在哪里？）（2）為什么人們要把這些東西造成是對稱的呢？看起來對稱的東西怎么樣？（平衡感、整齊、美觀）二、尋找身邊的對稱物品，鞏固理解對稱含義。出示圖片：蝴蝶，感知理解對稱。通過操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美，在操作中探索發(fā)現(xiàn)。幼兒園的數(shù)學不像小學一定要掌握多少知識，最重要的是培養(yǎng)學習數(shù)學活動的興趣，所以我們?yōu)檫@個數(shù)學活動準備了豐富多彩的材料、教具，并且結合故事、情景，運用游戲的方法進行數(shù)學活動。二、超市購買①講明規(guī)則。通過操作、游戲等活動讓幼兒能了解7的組成有6種分法。游戲23遍后，請家長和小朋友一起做親子游戲?！白蛱煳覀儗W了6的組成，小朋友還記不記得呀？好，現(xiàn)在老師就來考考你們。（2）師幼共同評價操作結果。每人撒5次花片，每次都拿5個花片，撒一次，記錄一次，記錄的結果要與撒出的結果一樣。（1）請幼兒說一說花片特別的地方。)活動評價請幼兒介紹“看特征列算式”的活動，鼓勵幼兒說出每道算式的意思，幫助幼兒理解加減法的含義幼兒園大班數(shù)學教案3活動目標：樂于參與數(shù)學活動，主動探索、的興趣。如：1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。能根據(jù)畫面列10以內的加減算式，寓教寓樂，使孩子們在玩樂的過程中對數(shù)學活動產(chǎn)生濃厚的興趣。②、每組推舉1位代表進行比賽，看誰撥的又對又快。師：觀察一下鐘面上都有什么？師：鐘面上有多少數(shù)字？這12個數(shù)字是怎么排列的？（認識典型的幾個數(shù)字位置16）師：比比看，兩根針什么地方不一樣的？（長短、粗細）短短粗粗的這根針我們叫它時針，長長細細的這根針我們叫它分針。幫助幼兒理解鐘表的功能，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。活動過程：（一）、產(chǎn)生懸念，發(fā)揮想象大森林里的小動物們都很喜歡城市，卻都沒有去過城市。（三）、找一找，變一變請幼兒找一找日常生活中哪些物品向圓柱體，但不是球體和圓柱體，并說出為什么。幼兒聽故事第一次教育活動：科學（二）數(shù)學活動名稱：雜技表演活動目標：探索發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的特征?；顒舆^程：（一）、產(chǎn)生懸念，發(fā)揮想象大森林里的小動物們都很喜歡城市，卻都沒有去過城市。（三）、找一找，變一變請幼兒找一找日常生活中哪些物品向圓柱體，但不是球體和圓柱體，并說出為什么。幼兒聽故事第一次教育活動：科學（二）數(shù)學活動名稱：雜技表演活動目標：探索發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的特征。（二）、嘗試探索，引發(fā)思考啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的左右，說說自己身上有哪些地方是分左右的。（四）、我會介紹，城市容貌請幼兒說一說，如果你到森林里去，你想告訴動物們城市是怎樣的呢？二、間操：組織幼兒到戶外做操三、戶外活動：下午活動四、入園：午檢區(qū)域活動：幼兒自選活動區(qū)五、戶外活動：一日活動分析：一、入園：晨檢。活動準備：教學掛圖《野貓的城市》，故事錄音帶。《語言》。幼兒聽故事第一次教育活動：科學（二）數(shù)學教學內容：快樂的小猴活動目標：。找一找左邊墻上有什么，右邊墻上有什么。能夠大膽講述自己的見解。如：蘋果、橘子向球體，但不是球體。一只野貓從一座美麗的城市跑到森林，小動物們請野貓講城市生活，野貓講得很賣力，可是聽它講完后，小動物們都不喜歡城市了，這是為什么？聽一聽故事里的野貓是怎樣介紹城市的。能夠大膽講述自己的見解。如：蘋果、橘子向球體，但不是球體。一只野貓從一座美麗的城市跑到森林，小動物們請野貓講城市生活，野貓講得很賣力，可是聽它講完后，小動物們都不喜歡城市了，這是為什么？聽一聽故事里的野貓是怎樣介紹城市的。二、活動準備實物鐘表4塊，幼兒人手一個鐘表模具。（加深鞏固）三、幼兒第一次嘗試活動：讓幼兒理解并掌握分針、時針與數(shù)字的關系。五、幫助幼兒理解鐘表的功能，培養(yǎng)幼兒愛惜時間的好習慣。材料設計：在數(shù)學區(qū)提供若干個放面霜的正方體空盒子，把空盒子的六面涂成紅色或綠色，在空盒子的六面分別貼上10以內數(shù)字或10以內物體的圖案也可以貼上10以內的點子，記錄單若干份，記錄筆。愛動腦筋，能積極參與加減運算活動。再如：7―1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。初步感知5的組成，發(fā)現(xiàn)將5個花片分成兩份會有不同的39。（2）師幼一起數(shù)一數(shù)花片。（3）幼兒游戲，教師注意觀察幼兒是否按要求進行活動。師幼共同小結撒5片雙色花片有哪些結果，記錄有哪些方法?！保◤土?的組成分解）小朋友表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在老師請你們來玩?zhèn)€毛毛蟲的游戲。四：解拼圖游戲“哇！小朋友今天表現(xiàn)真棒！小豬們都很開心，它們有一份禮物要送給小朋友，想知道是什么嗎？”“請小朋友閉上眼睛，好！數(shù)3聲睜開眼睛哦！”教師出示“禮物”“咦？禮物呢？哈哈！秘密就在里面。并能在輕松快樂的氛圍中很好的掌握教學知識，達到我上課的一個教學效果。師：老師要請草莓組和蘋果組的小朋友們比賽，分別請小朋友上來用不同的方法買東西，加起來正好要是16塊錢。將數(shù)學活動生活化。3。教師：今天老師帶來一些圖片給小朋友看，你們想看嗎？你覺得這些圖片好看嗎？你發(fā)現(xiàn)這些圖片奇妙的地方了嗎？（幼兒互相議論。1。因此本節(jié)教學設計以游戲為主，通過游戲引導幼兒在“玩”中學，“趣”中練，“賽”中增勇氣，“樂”中長才干。活動準備：、,磁性黑板、110的數(shù)字卡片(人手1套)、1——10的大數(shù)字卡片(人手一張)。教師直接說數(shù)字9，請幼兒說出它們的相鄰數(shù)是誰和誰?啟發(fā)幼兒用剛才學習的方法找它們的相鄰數(shù)，幼兒回答后，師可總結。師事先發(fā)給幼兒1——10的數(shù)字卡片，教師說出一個數(shù)字，讓幼兒找出該數(shù)的兩個“朋友”，并將卡片舉起。在活動中孩子們情緒高漲，老師請幼兒找朋友時，孩子們的小手紛紛舉起。能把兩部分數(shù)量合起來看，學習按群測數(shù)。教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個x x？說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結論。（2）統(tǒng)計活動?；顒訙蕚洌?元超市場景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料活動過程：一、情景導入，引起興趣瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)教師講解游戲規(guī)則?！穹忠环郑涸谠S多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。準備材料：幼兒分組（如：四組，準備40顆糖果，每組10顆）糖果可是手工制作的假糖果。結束：游戲：小白兔找蘿卜請18名幼兒上來，9個拿不同數(shù)量的小白兔的卡片，9個拿不同數(shù)量的胡蘿卜卡片。不足的是在最后的游戲環(huán)節(jié)里，忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”；個別幼兒動手能力和參與意識較差，不愿與同伴交流，還需加強訓練。師：這是哪一年的日歷？認識月份。但是在孩子們測量探索的過程中發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子并沒有掌握正確的測量方式，大多數(shù)孩子們在測量時均出現(xiàn)重疊、間斷的現(xiàn)象?；顒舆^程：，激發(fā)幼兒興趣。（1）幼兒探索測量，教師巡回觀察。（2）交流鞏固，鞏固測量經(jīng)驗。通過此活動發(fā)現(xiàn)孩子們對測量區(qū)產(chǎn)生了很大的興趣，孩子們不僅用自己的身體進行測量，同時還尋找了很多生活中的自然物對自己的影子進行了測量，因此這個點上教師又將有了一個新的突破點，如何測量自己的影子？用哪些材料測量？等問題與幼兒一起探究。幼兒每人一張購物記錄單，鉛筆一支。引導幼兒按物品的用途進行分類擺放。b）你買的兩樣東西分別是幾元的，在相應的數(shù)字下面打上勾，一共花了幾元錢用一道算式記錄下來。按每次取5個蘋果放成一排，分成2份的程序進行操作。b每次分給爺爺、奶奶的`蘋果數(shù)量都不能相同。b小朋友看一看分合的蘋果數(shù)量又沒有重復，想一想還可以怎么分?！?2) 認識序數(shù)?！罢f說范樣上每張椅子的`位置，看看第幾張椅子沒人