【正文】 讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)分解的規(guī)律，后邊的兩個游戲，使幼兒學(xué)得輕松，玩的開心。大家一起玩《找朋友》的游戲。改進(jìn)策略：豐富教具和學(xué)具給孩子探索的空間增加延伸游戲活動準(zhǔn)備：演示教具大樹、小鳥，數(shù)卡，操作板每人一套，兩面雙色花每位幼兒8朵。出示數(shù)卡擺出分解式。二、出示動物圖：小兔青蛙公雞。：老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。：擺放一些寬窄、厚薄不同的物品，如：圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書、毛衣、襯衫等。《心靈手巧》——觀察紅花的數(shù)量以及排列規(guī)律，依樣接著給花朵涂色，并填寫9的分合式。三、幼兒操作活動買粽子。組織小朋友進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。（1）小朋友們你們來猜猜看哪個重些，哪個輕些？讓我們用天平來稱稱看（2）師：通過天平稱得剪刀比橡皮重。用天平進(jìn)行秤橘子和黑布林，得出橘子重，黑布林輕。喜羊羊好，美羊羊好。教師出示作業(yè)，介紹作業(yè)要求。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這兩個組成式兩個數(shù)字交換了位置，它們的總數(shù)不變。體驗參加數(shù)學(xué)活動的樂趣。引導(dǎo)幼兒大膽講述圖形的位置，提問：第二行的第二列是什么顏色的什么圖形。三、結(jié)束：教師戴悟空面具說：“孩子們，把你們記下來的辦法拿到這邊給我看一看吧！”（把孩子們帶出活動場地）。（2）引導(dǎo)幼兒嘗試用4的分成式里找到的遞增、遞減規(guī)律整理5的分成式。）自由探索、記錄：孩子們，你們太棒了！幫悟空分了桃子，還發(fā)現(xiàn)了數(shù)字排列的規(guī)律。，教師可請該幼兒說說自己的分法，鼓勵幼兒的創(chuàng)新，自然引深到四等份。(2)幼兒自由操作，教師重點指導(dǎo)天平秤量、實物分法等。5．猜謎。活動難點：大小月分別是哪幾個月？頂小月又是哪個月？三．活動準(zhǔn)備1．大字卡“年、月、日、132365”各一張；自制外形似房子狀的2005年1月——12月的月歷（大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年、月、日）數(shù)字卡（132365）幼兒人手一份。通過指導(dǎo)幼兒初步感知時間這個概念，發(fā)展幼兒的“時間感”。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)在使用倒計時時，有的倒計時用“秒”（奧運會開幕式、火箭發(fā)射等），有的倒計時用“分”（電扇、微波爐、電熱毯），有的倒計時用“天”（世博會）。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：倒計時活動目標(biāo)：了解倒計時的含義，對計算倒計時的方法產(chǎn)生興趣。操作：動手動腦，感知圖形變換?！焙?下面我們就來做有關(guān)圖形的游戲。第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案幼兒園大班數(shù)學(xué)教案幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：圖形的變換一、活動目標(biāo)：l、在圖形的反復(fù)變化中，訓(xùn)練幼兒思維，提高操作能力。適時提醒：如果教師手中的數(shù)字為8，而有些幼兒胸前的數(shù)字為2，那么這些幼兒即可以和數(shù)字為6的幼兒做朋友，也可以和數(shù)字為10的幼兒做朋友，但只能選擇其中一個做好朋友哦。數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的?！拔覀儊砺爺?shù)拍手，我報幾你們就拍幾下。a請幾位幼兒展示并將數(shù)自己分合蘋果的結(jié)果，師生共同檢查他的每排是否拜訪了5個蘋果，每次視否把5個蘋果分成了不同的兩份。a每次取5個蘋果拍成一排，燃后把5個蘋果分成兩份，一份給爺爺，一份給奶奶。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案13活動目標(biāo)：習(xí)將數(shù)量是5的水果分成2份，探索分合的不同答案，分水果。（1）師：我們的超市已經(jīng)分類整理好，你們想不想來逛逛呀？提出要求：a）只能買兩樣?xùn)|西，價格不能超過10元。（2）要輕拿輕放，互相合作。條形統(tǒng)計圖若干張，油畫棒4盒。在活動開展的過程中孩子們通過繪本學(xué)習(xí)了如何正確的用自己的身體進(jìn)行測量后，大多數(shù)孩子們都學(xué)會了如何正確的用身體進(jìn)行測量的方法。引導(dǎo)語：現(xiàn)在請小朋友們再次用用身體測量的方法去量一量繩子的長度，并將你測量的方法和結(jié)果記錄在紙上?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、跳繩（若干）、桌子、椅子等物品、紙、筆。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案11設(shè)計意圖：近期班級增加了自然測量的區(qū)角，孩子們利用樹枝、樹葉、石頭等自然物對身邊的事物進(jìn)行了測量的活動，孩子們的測量興趣十分的高。師：今天老師給小朋友帶來了好多東西，我們來看看是什么？（日歷）和幼兒一起說說日歷的樣子引導(dǎo)幼兒觀察日歷師：日歷里面有什么？（數(shù)字、文字等）二、深入認(rèn)知老師這里有一本日歷，我們一起來看看它有什么秘密？認(rèn)識年份?；顒又校變罕憩F(xiàn)出濃厚的興趣，又體驗到了成功的喜悅。PPT出示題目，請個別幼兒回答，糖果統(tǒng)一下課發(fā)。知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?！袢σ蝗Γ簝蓚€兩個地圈，區(qū)分單雙數(shù)。單雙數(shù)活動目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)；培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力；激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。比較兩組物體的數(shù)量，請你給多的一組打√，再寫上數(shù)字。（2）學(xué)習(xí)按群測數(shù)。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案8活動目標(biāo)：正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。整個活動老師通過講述、幼兒玩找朋友的游戲、再用卡片操作、評價總結(jié)操作結(jié)果幾個環(huán)節(jié)幫助幼兒知道10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)、說出10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)、理解10以內(nèi)各相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系，幾個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，達(dá)到了活動目標(biāo)。)卡片游戲。教師把2個圓片取下，在4個圓片的下面貼上5個圓片，引導(dǎo)幼兒比較4比3怎樣?4比5怎樣?所以4的相鄰數(shù)是3和5.教師把3個圓片取下，在5個圓片下面貼上6個圓片，引導(dǎo)幼兒比較5和4怎樣?5比6怎樣?所以5的相鄰數(shù)是4和6。四、結(jié)束教師總結(jié)：今天，我們班里的小朋友都很能干，不但認(rèn)識了解了對稱，還能自己動手折疊對稱的圖形，在我們身邊還有好多好多對稱的物品，今天我們也回家找一找，還有哪些東西是對稱的，明天來告訴老師好嗎？幼兒園大班數(shù)學(xué)教案7設(shè)計意圖：本節(jié)課教學(xué)設(shè)計是在幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的數(shù)字后安排的一個新教學(xué)內(nèi)容，對于幼兒來說這部分內(nèi)容比較難理解，是抽象的數(shù)字概念。提問：它們對稱嗎？你從什么地方看出它們是對稱的？對稱軸在哪里？）（2）為什么人們要把這些東西造成是對稱的呢？看起來對稱的東西怎么樣？（平衡感、整齊、美觀）二、尋找身邊的對稱物品，鞏固理解對稱含義。出示圖片：蝴蝶，感知理解對稱。通過操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美，在操作中探索發(fā)現(xiàn)。幼兒園的數(shù)學(xué)不像小學(xué)一定要掌握多少知識，最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的興趣，所以我們?yōu)檫@個數(shù)學(xué)活動準(zhǔn)備了豐富多彩的材料、教具，并且結(jié)合故事、情景，運用游戲的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)活動。二、超市購買①講明規(guī)則。通過操作、游戲等活動讓幼兒能了解7的組成有6種分法。游戲23遍后，請家長和小朋友一起做親子游戲?！白蛱煳覀儗W(xué)了6的組成，小朋友還記不記得呀？好，現(xiàn)在老師就來考考你們。（2）師幼共同評價操作結(jié)果。每人撒5次花片，每次都拿5個花片，撒一次，記錄一次，記錄的結(jié)果要與撒出的結(jié)果一樣。（1）請幼兒說一說花片特別的地方。)活動評價請幼兒介紹“看特征列算式”的活動，鼓勵幼兒說出每道算式的意思，幫助幼兒理解加減法的含義幼兒園大班數(shù)學(xué)教案3活動目標(biāo)：樂于參與數(shù)學(xué)活動，主動探索、的興趣。如：1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。進(jìn)一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。能根據(jù)畫面列10以內(nèi)的加減算式，寓教寓樂，使孩子們在玩樂的過程中對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。②、每組推舉1位代表進(jìn)行比賽，看誰撥的又對又快。師：觀察一下鐘面上都有什么？師：鐘面上有多少數(shù)字？這12個數(shù)字是怎么排列的？（認(rèn)識典型的幾個數(shù)字位置16）師：比比看，兩根針什么地方不一樣的？（長短、粗細(xì)）短短粗粗的這根針我們叫它時針，長長細(xì)細(xì)的這根針我們叫它分針。幫助幼兒理解鐘表的功能，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣?；顒舆^程：（一）、產(chǎn)生懸念，發(fā)揮想象大森林里的小動物們都很喜歡城市，卻都沒有去過城市。（三）、找一找，變一變請幼兒找一找日常生活中哪些物品向圓柱體，但不是球體和圓柱體，并說出為什么。幼兒聽故事第一次教育活動：科學(xué)（二）數(shù)學(xué)活動名稱：雜技表演活動目標(biāo)：探索發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的特征?；顒舆^程：（一）、產(chǎn)生懸念，發(fā)揮想象大森林里的小動物們都很喜歡城市，卻都沒有去過城市。（三）、找一找，變一變請幼兒找一找日常生活中哪些物品向圓柱體，但不是球體和圓柱體，并說出為什么。幼兒聽故事第一次教育活動：科學(xué)（二）數(shù)學(xué)活動名稱：雜技表演活動目標(biāo)：探索發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的特征。（二）、嘗試探索，引發(fā)思考啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的左右，說說自己身上有哪些地方是分左右的。（四）、我會介紹，城市容貌請幼兒說一說，如果你到森林里去，你想告訴動物們城市是怎樣的呢？二、間操：組織幼兒到戶外做操三、戶外活動：下午活動四、入園：午檢區(qū)域活動：幼兒自選活動區(qū)五、戶外活動：一日活動分析：一、入園：晨檢?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖《野貓的城市》，故事錄音帶。《語言》。幼兒聽故事第一次教育活動：科學(xué)（二）數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：快樂的小猴活動目標(biāo)：。找一找左邊墻上有什么，右邊墻上有什么。能夠大膽講述自己的見解。如：蘋果、橘子向球體，但不是球體。一只野貓從一座美麗的城市跑到森林，小動物們請野貓講城市生活，野貓講得很賣力，可是聽它講完后，小動物們都不喜歡城市了，這是為什么？聽一聽故事里的野貓是怎樣介紹城市的。能夠大膽講述自己的見解。如：蘋果、橘子向球體，但不是球體。一只野貓從一座美麗的城市跑到森林，小動物們請野貓講城市生活，野貓講得很賣力，可是聽它講完后，小動物們都不喜歡城市了，這是為什么？聽一聽故事里的野貓是怎樣介紹城市的。二、活動準(zhǔn)備實物鐘表4塊，幼兒人手一個鐘表模具。（加深鞏固）三、幼兒第一次嘗試活動：讓幼兒理解并掌握分針、時針與數(shù)字的關(guān)系。五、幫助幼兒理解鐘表的功能，培養(yǎng)幼兒愛惜時間的好習(xí)慣。材料設(shè)計：在數(shù)學(xué)區(qū)提供若干個放面霜的正方體空盒子，把空盒子的六面涂成紅色或綠色，在空盒子的六面分別貼上10以內(nèi)數(shù)字或10以內(nèi)物體的圖案也可以貼上10以內(nèi)的點子，記錄單若干份，記錄筆。愛動腦筋，能積極參與加減運算活動。再如：7―1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。初步感知5的組成，發(fā)現(xiàn)將5個花片分成兩份會有不同的39。（2）師幼一起數(shù)一數(shù)花片。（3）幼兒游戲，教師注意觀察幼兒是否按要求進(jìn)行活動。師幼共同小結(jié)撒5片雙色花片有哪些結(jié)果，記錄有哪些方法?！保◤?fù)習(xí)6的組成分解）小朋友表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在老師請你們來玩?zhèn)€毛毛蟲的游戲。四：解拼圖游戲“哇！小朋友今天表現(xiàn)真棒！小豬們都很開心，它們有一份禮物要送給小朋友，想知道是什么嗎？”“請小朋友閉上眼睛，好！數(shù)3聲睜開眼睛哦！”教師出示“禮物”“咦？禮物呢？哈哈！秘密就在里面。并能在輕松快樂的氛圍中很好的掌握教學(xué)知識，達(dá)到我上課的一個教學(xué)效果。師：老師要請草莓組和蘋果組的小朋友們比賽，分別請小朋友上來用不同的方法買東西，加起來正好要是16塊錢。將數(shù)學(xué)活動生活化。3。教師：今天老師帶來一些圖片給小朋友看，你們想看嗎？你覺得這些圖片好看嗎？你發(fā)現(xiàn)這些圖片奇妙的地方了嗎？（幼兒互相議論。1。因此本節(jié)教學(xué)設(shè)計以游戲為主，通過游戲引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練，“賽”中增勇氣，“樂”中長才干。活動準(zhǔn)備：、,磁性黑板、110的數(shù)字卡片(人手1套)、1——10的大數(shù)字卡片(人手一張)。教師直接說數(shù)字9，請幼兒說出它們的相鄰數(shù)是誰和誰?啟發(fā)幼兒用剛才學(xué)習(xí)的方法找它們的相鄰數(shù)，幼兒回答后，師可總結(jié)。師事先發(fā)給幼兒1——10的數(shù)字卡片，教師說出一個數(shù)字，讓幼兒找出該數(shù)的兩個“朋友”，并將卡片舉起。在活動中孩子們情緒高漲，老師請幼兒找朋友時，孩子們的小手紛紛舉起。能把兩部分?jǐn)?shù)量合起來看，學(xué)習(xí)按群測數(shù)。教師啟發(fā)幼兒用“合起來”的方法說出總數(shù)，想一想：還可以用什么方法很快能知道有多少個x x？說一說：你們覺得這幾種方法，哪一種方法最快？為什么？組織幼兒討論得出結(jié)論。（2）統(tǒng)計活動?；顒訙?zhǔn)備：2元超市場景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料活動過程：一、情景導(dǎo)入，引起興趣瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)教師講解游戲規(guī)則。●分一分：在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。準(zhǔn)備材料：幼兒分組（如：四組，準(zhǔn)備40顆糖果，每組10顆）糖果可是手工制作的假糖果。結(jié)束：游戲：小白兔找蘿卜請18名幼兒上來，9個拿不同數(shù)量的小白兔的卡片，9個拿不同數(shù)量的胡蘿卜卡片。不足的是在最后的游戲環(huán)節(jié)里，忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”；個別幼兒動手能力和參與意識較差，不愿與同伴交流，還需加強訓(xùn)練。師：這是哪一年的日歷？認(rèn)識月份。但是在孩子們測量探索的過程中發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子并沒有掌握正確的測量方式，大多數(shù)孩子們在測量時均出現(xiàn)重疊、間斷的現(xiàn)象?；顒舆^程：，激發(fā)幼兒興趣。（1）幼兒探索測量，教師巡回觀察。（2）交流鞏固，鞏固測量經(jīng)驗。通過此活動發(fā)現(xiàn)孩子們對測量區(qū)產(chǎn)生了很大的興趣，孩子們不僅用自己的身體進(jìn)行測量，同時還尋找了很多生活中的自然物對自己的影子進(jìn)行了測量，因此這個點上教師又將有了一個新的突破點，如何測量自己的影子？用哪些材料測量？等問題與幼兒一起探究。幼兒每人一張購物記錄單，鉛筆一支。引導(dǎo)幼兒按物品的用途進(jìn)行分類擺放。b）你買的兩樣?xùn)|西分別是幾元的，在相應(yīng)的數(shù)字下面打上勾，一共花了幾元錢用一道算式記錄下來。按每次取5個蘋果放成一排，分成2份的程序進(jìn)行操作。b每次分給爺爺、奶奶的`蘋果數(shù)量都不能相同。b小朋友看一看分合的蘋果數(shù)量又沒有重復(fù)，想一想還可以怎么分?！?2) 認(rèn)識序數(shù)?！罢f說范樣上每張椅子的`位置，看看第幾張椅子沒人