【摘要】溫州市蒲鞋市小學(xué)做一個(gè)生態(tài)瓶?水草、小魚(yú)、大魚(yú)、蝦、田螺、青蛙、鴨子等看圖回答問(wèn)題:?空氣、水、泥土、陽(yáng)光等?氧氣、食物做一個(gè)生態(tài)瓶看圖回答問(wèn)題:???養(yǎng)料、防止植物的大量生長(zhǎng)水、泥土、空氣、陽(yáng)光等水、泥土、空氣、陽(yáng)光是水生生物生
2025-11-21 01:10
【摘要】做一個(gè)生態(tài)瓶一、認(rèn)識(shí)池塘里的環(huán)境1、生物環(huán)境?水生植物:水藻、水草等?魚(yú)類:小魚(yú)、大魚(yú)或植食性的魚(yú)、雜食及肉食性的魚(yú)等。?蝦、軟體類:田螺、海蚌等?水鳥(niǎo)類:鴨?水生昆蟲(chóng)?青蛙?植食性魚(yú):餌料以浮游植物為主,如遮目魚(yú)、梭魚(yú)、藍(lán)子魚(yú)等。?肉食性魚(yú):一般以動(dòng)物為攝食對(duì)象,海洋中大多數(shù)魚(yú)類屬于肉食性
【摘要】做一個(gè)生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)?說(shuō)出并解釋生態(tài)系統(tǒng)的概念;?設(shè)計(jì)制作一個(gè)生態(tài)瓶,并根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的原理對(duì)生態(tài)瓶?jī)?nèi)的生物與非生物進(jìn)行合理的調(diào)整。說(shuō)說(shuō)你知道的池塘池溏里有什么?它們各自起到什么作用?池溏里的各種生物、非生物它們各自起到什么作用??有哪些水生物??水生物生存需要哪些條件??植物為動(dòng)物提供了什
【摘要】改變生態(tài)瓶說(shuō)課材料教材分析:改變生態(tài)瓶是教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時(shí),本課是前一課時(shí)《做一個(gè)生態(tài)瓶》的延續(xù),又是下一課時(shí)《維護(hù)生態(tài)平衡》的前提,該課時(shí)在本單元起到了承上啟下的作用,因此上好這節(jié)課尤為重要。學(xué)生在課前已經(jīng)制作了生態(tài)瓶,他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞,這是學(xué)生已經(jīng)觀察到的現(xiàn)象。由于每位同學(xué)的制作能力有限,因此他們
2025-11-10 20:26
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式2021/6/1516/15/2021人類破壞生態(tài)平衡的故事——大自然給人類的懲罰!2021/6/1526/15/2021生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)兩個(gè)方面的穩(wěn)定:一方面是生物種類(即生物、植物、微生物)的組成和數(shù)量比例相對(duì)穩(wěn)定;另一方面是非生物環(huán)境(包括空氣、陽(yáng)光、水、土壤等)保持相對(duì)穩(wěn)定。生態(tài)平
2025-05-13 10:37
【摘要】1第二章宏觀生態(tài)平衡與人類健康第一節(jié)微生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)微生態(tài)平衡第三節(jié)微生態(tài)平衡失調(diào)第四節(jié)微生態(tài)平衡的維持2第一節(jié)微生態(tài)系統(tǒng)3一、微生態(tài)學(xué)和微生態(tài)系統(tǒng)的概念微生態(tài)學(xué):是生態(tài)學(xué)的一個(gè)層次,是研究正常微生物在細(xì)胞或分子水平上相關(guān)關(guān)系的科學(xué)。微生態(tài)系統(tǒng):
2025-12-26 10:19
【摘要】土壤中有什么尋找土壤的成分觀察方法我們觀察到我們的解釋用五官借助放大鏡倒入水中直接觀察攪拌、靜置加熱土壤土壤顆粒的分類根據(jù)顆粒大小可以把土壤的微粒分類,最大的土壤顆粒是沙礫(小石子),其次是沙,接著是比沙還小的粉
2025-11-21 02:08
【摘要】健康食品:是指安全、無(wú)污染、優(yōu)質(zhì)、有營(yíng)養(yǎng)的食品。(食品中殘留的農(nóng)藥、細(xì)菌、重金屬等對(duì)人體有害的成分不能超過(guò)規(guī)定。)下面這些食品中哪些是健康食品?并說(shuō)明理由。A、(1)米飯(2)蠟肉(3)香腸(4)皮蛋(5)牛奶B、(6)炸雞(
2025-11-21 01:00
【摘要】汽車行駛時(shí)在水坑中打滑行走機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)滑板車后輪前輪小齒輪鏈條中軸大鏈盤(pán)剎車腳蹬后軸前軸自行車與運(yùn)動(dòng)關(guān)系最密切的部件前、后輪子,后輪軸上的小齒輪,鏈條,中軸大鏈盤(pán),腳蹬、剎車等自行車運(yùn)動(dòng)哪些地方,需要摩擦力,是用什么方法增加摩擦力的?前、后輪子腳蹬剎車:
2025-11-21 01:01
【摘要】光是沿直線傳播,可是當(dāng)我們用一面鏡子擋住光的去路時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)光改變了傳播方向。光碰到鏡面改變了傳播方向,被反射回去,這種現(xiàn)象叫做光的反射,也叫反光,反射光也是直線傳播的。凸面鏡凸面鏡的表面是凸起的,當(dāng)光線射到凸面鏡后,不會(huì)聚于一點(diǎn),而是要發(fā)散開(kāi)來(lái)。所以它要比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍要大得多
2025-11-21 23:07
【摘要】發(fā)光原理熱光源冷光源在發(fā)光的同時(shí)發(fā)出熱量在發(fā)光的同時(shí)不發(fā)出熱量陽(yáng)光、蠟燭等螢火蟲(chóng)、水銀燈光的強(qiáng)度越大,溫度越大通過(guò)凹面鏡和凸透鏡能把光線會(huì)聚起來(lái),形成強(qiáng)光和高溫。凹面鏡陽(yáng)光照到凹面鏡上,經(jīng)彎曲的鏡面發(fā)射后,會(huì)聚到一點(diǎn)。這一點(diǎn)的光很強(qiáng),溫度很高。凸透鏡像放大鏡一樣的凸透鏡也能會(huì)聚太陽(yáng)光,
【摘要】生物與環(huán)境植物的生存需要一定的環(huán)境仙人掌(Cactaceae)是一種植物是墨西哥的國(guó)花。屬于石竹目沙漠植物的一個(gè)科。由于對(duì)沙漠缺水氣候的適應(yīng),葉子演化成短短的小刺,以減少水份蒸發(fā),亦能作阻止動(dòng)物吞食的武器;莖演化為肥厚含水的形狀;同時(shí),它長(zhǎng)出覆蓋范圍非常之大的根,用作下大雨時(shí)吸收最多的雨水。目前仙人掌科
2025-11-21 01:02
【摘要】1、像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做。2、影子產(chǎn)生需要的條件是3、從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做。光源光源、遮擋物、屏(且遮擋物要在光源和屏之間
2025-11-21 01:08
【摘要】土壤里有什么?,小學(xué)五年級(jí)科學(xué)(上),-,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始:,土壤里會(huì)有什么呢?,實(shí)驗(yàn)步驟:1、把小土塊放入水中,你看到了什么現(xiàn)象?說(shuō)明土壤里有什么?2、將土塊攪動(dòng)后靜置一段時(shí)間,在等待過(guò)程中把部分土壤放在培...
2025-10-14 05:34
【摘要】課題:生態(tài)平衡課時(shí):一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):生態(tài)平衡的意思,知道關(guān)于環(huán)境的相關(guān)知識(shí),初步了解目前社會(huì)的環(huán)境問(wèn)題。2.認(rèn)識(shí)環(huán)境與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn):讓學(xué)生初步了解生態(tài)平衡的意思,了解環(huán)境問(wèn)題,并通過(guò)繪畫(huà)的形式表現(xiàn)環(huán)境。難點(diǎn):在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)
2025-11-10 21:34