小班健康活動：小兔乖乖-免費閱讀
【正文】 、各種顏料、紙、剪刀、橡皮泥等。③討論兔子是怎么走路的，并學(xué)習(xí)律動“兔跳”和《問答歌》（附后）。、交流各自帶來的圖片、實物、圖書等。，并初步學(xué)習(xí)有關(guān)調(diào)查、研究的學(xué)習(xí)方法?；顒恿?創(chuàng)編活動目標(biāo)：、創(chuàng)造力、語言組織能力。，學(xué)習(xí)表演。，自由選擇自己的“工作”，與人合作，共同建構(gòu)小兔的“家”。：兔媽媽的三個孩子遇到危險時，動腦筋，想辦法，終于打敗了大灰狼，它們真是聰明能干的乖寶寶。準(zhǔn)備：、帶班教師排練故事表演，并制作相應(yīng)的服飾、道具。嘗試將鞋帶打結(jié)。每一次幼兒完成一個層次的迷宮，都會讓他們感到自豪和驕傲。將食物按照大、中、小的順序分別喂給相應(yīng)的兔子吃。◆ 活動目標(biāo)：認(rèn)識各種動物的尾巴，了解不同動物的尾巴特征，會區(qū)分尾巴。◆ 活動目標(biāo)：在同伴面前大膽表演的能力。在本主題的區(qū)域活動中，我們結(jié)合了“小兔劇院”、“動物的尾巴”、“小兔請客”、“小兔走迷宮”以及“給小兔穿新鞋”五個活動，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一定的秘密，提升相關(guān)的經(jīng)驗，使小班主題活動開展更趨生活化、游戲化?！本投愕缴蕉蠢?。（2）大灰狼來了，要抓躲在三角形洞里的兔子（3）抓躲在紅色方形洞里的小兔。在活動前期我們請班內(nèi)家長帶來了小兔，飼養(yǎng)在教室里。四、活動過程：（一）.導(dǎo)入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？（二）.啟發(fā)游戲（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。小幫手一、設(shè)計思路：前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。準(zhǔn)備：故事《不怕冷的大衣》過程：教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷？”請幼兒回憶那些保暖用品。帶幼兒回到室內(nèi)，摸摸室內(nèi)的物品，通過對比進(jìn)一步感知冬天的變化。請家長幫助搜集制作道具所需的廢舊材料?；顒訁^(qū)：美工區(qū)：1。因此，我們又選擇了一個家喻戶曉的童話故事《小兔乖乖》作為主題，滿足幼兒的表演欲望。（在幼兒大多已經(jīng)理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)下，我組織幼兒集體跟講故事，把活動推向高潮。師講完故事問：（1）、“兔媽媽出門前對小兔子說了什么？”（2）、“你會唱《小兔乖乖》的歌嗎？我們一起來學(xué)學(xué)兔媽媽的聲音。）二、初步感知故事內(nèi)容初聽故事，了解故事第一段，解決難點。能遷移故事中的經(jīng)驗，明白不能讓陌生人隨便進(jìn)門這一道理。第一篇：小班健康活動：小兔乖乖小班安全活動：不跟陌生人走——小兔乖乖執(zhí)教人：張 麗 教材分析：社會現(xiàn)狀：當(dāng)今社會，拐賣兒童的現(xiàn)象屢見不鮮。在唱唱、演演的過程中鼓勵幼兒勇敢地表現(xiàn)自己。觀看小兔乖乖PPT，師講述故事開始部分①、“兔媽媽要去干什么？”②、“出門前她對三只小兔說了什么話？”③、“你媽媽出門前會對你說些什么？”④、“那兔媽媽為什么會對小兔這么說？”（評析：“兔媽媽為什么會對小兔子說那些話”這是一個難點，為了解決這一難點，我遷移了幼兒生活中的經(jīng)驗“媽媽出門前為什么會交代自己一些話?！?兔媽媽：【小兔子乖乖，把門開開，快點開開，我要進(jìn)來】（3）、“那大灰狼又是怎么唱《小兔乖乖》的歌的？我們也來學(xué)學(xué)。）小結(jié)：“小兔子有沒有被大灰狼騙到？”（評析：通過這一提問，我揭示了這次活動的主題；不能隨便讓陌生人進(jìn)門，也為下一環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。本主題以表演方式切入，引出了孩子們感興趣的“可愛的小兔”、“小兔的家”、“小兔乖乖”三個子主題，給幼兒提供了豐富的想象和創(chuàng)造空間。投放有關(guān)主題的撕、剪、涂、帖、折、印、等材料。請家長幫助幼兒熟悉英文版的故事內(nèi)容。根據(jù)教師的提問請幼兒將人們的保暖用品畫在紙上（教師幫助畫），涂好顏色并沿輪廓剪下來。教師講故事《不怕冷的大衣》，請幼兒仔細(xì)傾聽。同時，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？。并且也開展了一系列的活動：談話：認(rèn)識小兔。三個游戲來達(dá)到層層遞進(jìn)的效果。聽媽媽的指令：到三角形洞里。讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)，在游戲中裝扮，在運動中體驗，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，使主題活動的培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度更有價值。體驗角色扮演和游
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