【正文】 在六一書畫賽場上有一年級孩子自信的身影。今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，把一年級組的各項工作搞得更好。因此，我們也像無任何牽絆約束小鳥一樣，對每天的學(xué)習(xí)充滿好奇，充滿激情，充滿期待。同時每周從升旗儀式的排隊、行禮做早操做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練。正是因為這樣的關(guān)懷，正是由于這樣的無私，才使我們組形成了“把別人的事都當成自己的事”的良好氛圍，使大家樂在其中。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡聲笑語，我們常常在辦公室里一邊批改著作業(yè)，一邊講述著班里出現(xiàn)的趣聞軼事。我們年級組的張敏老師，常?？梢钥吹剿c學(xué)生親切交談的身影，她工作的踏實有目共睹。寫：一是寫教后反思，教后記和課堂教學(xué)觀察，記載和分析教學(xué)過程的得失，記載和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來，切實提高自己的課堂教學(xué)能力。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，孩子們進步非常大，同時，良好習(xí)慣的養(yǎng)成也為知識的學(xué)習(xí)提供了保證。低年級學(xué)生好動，好奇心強，他們會滿校園跑，會損壞學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，會大喊大叫，影響別人學(xué)習(xí)，我們老師就要看得緊。當然年組中的工作也離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心，經(jīng)常下到一年級組幫助解決了許多問題，領(lǐng)導(dǎo)的重視和年組中老師們的共同努力，工作哦中也取得了一定成績，使我們圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)常規(guī)工作。注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。一學(xué)期以來，各年級老師，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持學(xué)校的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。年級組的老師不管是不是班主任都高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。年輕的崔瑩和周炎雖然是剛到漢濱小學(xué)，但是在工作中特別虛心好學(xué)，自己的教育教學(xué)水平也穩(wěn)步提高。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期的實踐中，我們年級組已經(jīng)形成了一個團結(jié)的集體，一個勤奮的集體，一個友善的集體，一個向上的集體，相信，這樣的集體在未來的教育教學(xué)工作中，一定會創(chuàng)造更加輝煌的成績！第三篇：一年級組工作總結(jié)一年級組工作總結(jié)羅斌我們一年組是一個全新的組合，是一個年輕的組合。各班級家委會成員的產(chǎn)生采用了民主選舉的形式，是公開、公平、民主的，因此，各班選舉的家委會都得到班級所有家長的認可，家委會家長開展工作時也得到了各位家長們的大力支持。各學(xué)科老師經(jīng)常在一起為如何搞好教學(xué)展開激烈的討論，做到優(yōu)勢互補、資源共享。平時，如果遇上哪個老師有事請假，搭班的老師馬上自覺承擔了代班代課的重任。于是，我們的組訓(xùn)就定為：團結(jié)協(xié)作，服務(wù)學(xué)生。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練。面對這些剛從幼兒園上來的孩子，已經(jīng)游戲慣了的他們，要適應(yīng)小學(xué)常規(guī)，談何容易。三、努力拼搏創(chuàng)輝煌回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，一年級組本學(xué)期的各項工作才開展得這樣有聲有色。五班侯建華老師身為班主任，時時處處為學(xué)生著想，學(xué)生身體不舒服，他立刻與孩子溝通及時與家長取得聯(lián)系，對孩子問暖問寒，學(xué)生有心事，他及時找學(xué)生溝通交流。我們一年級組有六位班主任，他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富因此在教育教學(xué)中起到了砥柱中流作用：一班王玉榮老師是一位非常優(yōu)秀的教師，曾多次評為校級“優(yōu)秀教師”、“年輕骨干教師”，今年還榮獲第一屆自治區(qū)教師素養(yǎng)大賽二等獎?，F(xiàn)在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學(xué)習(xí)、不斷進步。二、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，借助拼音擴大閱讀量和練習(xí)寫話，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達能力等方面，可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時學(xué)生的語文能力提高很快。通過這些途徑，我們年級的老師，都獲益非淺。）教師樹立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。9月6號我們在新生入學(xué)教育那天，既向家長介紹我們的學(xué)校，誠請家長配合我們的工作做好一些學(xué)前準備工作。為營造好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一年級老師不但加班加點，而且自己出錢買布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂乎，看著她們干勁十足的樣子，我也信心倍增。原因是：一學(xué)生之間不認識，二要排的隊太多。由于我們的努力，那幾天的入學(xué)教育工作有聲有色的，進行得非常順利。一學(xué)期來，我們年級組老師盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學(xué)工作，用自己的智慧與熱忱真誠為學(xué)生服務(wù)！第二篇：小學(xué)一年級組工作總結(jié)三篇小學(xué)一年級組工作總結(jié)一一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。四、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。本年級有幾位有豐富經(jīng)驗的教師，語文組長崔小霞，班主任韓維欣語文老師賈文燕，數(shù)學(xué)組長王桂珍，班主任郭維玲，老教師柴玉芳，在他們的帶領(lǐng)下，一年級組成為一個非常團結(jié)、積極向上的集體。二、作業(yè)批改形式的改變。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的第二周和第十二周周五我們一年級召開了兩次家長會，向家長匯報孩子開學(xué)以來的學(xué)習(xí)、生活情況。五、抓好養(yǎng)成教育。我們試著按座位順序排，按男女排，按學(xué)號排，結(jié)果還是不錯的。那幾天我們年級組老師搞新教學(xué)樓的衛(wèi)生，一起出謀獻策，連中午都沒休息過。第一篇：小學(xué)一年級組工作總結(jié)一年級組工作總結(jié)XXX 一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。由于我們的努力，那幾天的入學(xué)教育工作有聲有色的，進行得非常順利。我們老師不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練。好的習(xí)慣將讓人終生受益。讓家長及時了解小朋友在學(xué)校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。3）年級組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。除了進行優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些 “小印章”作為評價方式。三、學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。對于一年級學(xué)生來說，的確是不容易的。這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實的、更是愉快的。給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。有中晚餐隊，體育課隊，但是我們老師不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練。在她們的努力下，我們一年級十間教室更加漂亮，溫馨，得到許多家長、老師的贊譽。還向家長發(fā)放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。認真?zhèn)湔n，用心上課，認真批改作業(yè)。從而能夠準備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。二、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。三、年級多開展一些活動如：寫字比賽、朗讀、拔河、講故事等，樹立競爭意識，增加班級、級組的凝聚力?？梢哉f絕大部分班級都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。這個學(xué)期，與她搭班的是有著三十多年工齡、七年年級組長的楊巧萍老師，由于楊老師是一年級數(shù)學(xué)研修組組長，雙班數(shù)學(xué)工作非常繁忙。班上一位女生被高年級智障女生打了，侯老師多次與家長溝通交流，使得學(xué)生家長的激動心情得意平復(fù)，孩子由于受到驚嚇好幾次都不敢上學(xué)，侯老師耐心開導(dǎo)學(xué)生，并給被打孩子專門配一個關(guān)心小組，只要下課就有關(guān)心小組的小朋友陪著她，漸漸地孩子在侯老師的關(guān)心愛護之下找到了久違的歡聲笑語。二、團結(jié)互助顯和諧一年級組教師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)、和諧的團隊。經(jīng)過一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。但我們深知，小學(xué)生求知欲、模仿性強，可塑性大，是形成良好行為和品德的最佳時期。為了保證養(yǎng)成教育的實效性，我們?nèi)M教師嚴抓實管，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為，及時進行表揚、督促。它是我組每一位老師工作的準則和座右