【正文】 不斷提高幼兒的交往潛力。每一天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習(xí)慣，教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)方法?？茖W(xué)在成人的引導(dǎo)下，注意周圍環(huán)境中搞笑的事物。語言繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用動作語言表達(dá)自已的喜好與需求。上學(xué)期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。做好家園聯(lián)系工作。愿意用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守簡單的規(guī)則。(5)能安靜就寢，睡姿正確。(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和潛力。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮搞笑的畫面和物體，情緒愉悅。(3)情緒情感：喜歡參加群眾活動，并持續(xù)愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。個別幼兒不愿意理解健康檢查。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。四、家長工作教師利用早送晚接時間主動與家長加強(qiáng)溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。提高保育質(zhì)量加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每一天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和搞笑。社會領(lǐng)域能主動地參與各項活動，有自信心。明白必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。幼兒透過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了必須的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)?；顒舆^程：一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。六月份：1.“六一”兒童節(jié)活動，對幼兒進(jìn)行客觀的測評工作。，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。2012學(xué)第二學(xué)期：對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點(diǎn)事。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。5．大部分幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿；但仍有部分幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言。如：孩子不愿意自己吃飯；有個別孩子不知道怎樣與同伴相處，往往會出現(xiàn)和他人爭、搶的現(xiàn)象，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在本學(xué)期中進(jìn)一步加強(qiáng)。以文字形式，如家園共育欄，家園聯(lián)系手冊，家長調(diào)查問卷等，與家長密切地聯(lián)系，并讓家長一起來參與幼兒園的活動，了解自己的孩子在園的一日生活表現(xiàn)。，餐后能擦嘴洗臉。(5)鼓勵幼兒愿意與同伴交往。(4)幼兒初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境，文學(xué)，音樂，舞蹈和美術(shù)的情趣。大小便時大部分幼兒能告訴老師或阿姨，部分能自理。把發(fā)展智力擺在傳授知識技能的首位，對幼兒所有創(chuàng)造都給予肯定，從每個幼兒的作品中找出他們的優(yōu)點(diǎn)，并利用學(xué)習(xí)園地，把小朋友們的畫張貼起來，把泥工、折紙陳列起來，供幼兒參觀學(xué)習(xí)和自我講評。為此，在繪畫、泥工、玩具制作中，要注意在傳授知識和基本技能的同時，啟發(fā)幼兒大膽想象，自我創(chuàng)造。比如，對于秋天，幼兒一般聯(lián)想的只是“天氣漸漸冷了”、“樹葉變黃了”。正因為如此、它在培養(yǎng)幼兒的情感、觀察力、獨(dú)創(chuàng)性以及操作能力等方面，起著重要的特殊作用。二、引導(dǎo)幼兒觀察，貯存感性材料人腦中可以產(chǎn)生對未感和過的事物的想象，絕不可能憑空產(chǎn)生，它不但從已經(jīng)感知事物的大量形象中抽取有關(guān)內(nèi)容，經(jīng)過粘合、夸張等思維加工，才能形成。四、啟發(fā)想象意識，提高創(chuàng)造能力幼兒有豐富的想象力，喜歡把自己喜愛的東西夸大和美化。所以我們在幼兒美術(shù)課教學(xué)中，應(yīng)“注求其意、不求其形”。本學(xué)期我班幼兒新生7名，到目前為止共有12人，每個幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過開學(xué)前兩周的觀察，了解情況如下：由于他們第一次離開家庭，來到新的環(huán)境，來到一個大集體，一方面有些怕生，另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活，難免會出現(xiàn)他們哭喊著，抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場面，一些適應(yīng)能力較強(qiáng)的幼兒能較快地穩(wěn)定下來，小部分幼兒仍會哭鬧。(1)學(xué)著用感官感知事物，喜歡觀察與生活相關(guān)的社會，自然環(huán)境。(2)提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。，學(xué)會擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。④ 安全要把幼兒安全工作放在首位。通過與家長交流，知道新入園的幼兒從未上過幼兒園，并且在家由祖輩帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)?；顒咏Y(jié)束后，幼兒能夠主動收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。：2012學(xué)第二學(xué)期逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。（3）在區(qū)域活動中，可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己的能力。（3）對于生病或不適的幼兒，能問一問：你不沒事吧。（3）在美術(shù)課上認(rèn)識顏色，和顏色做朋友。（4）在美術(shù)課上練習(xí)撕貼、粘貼、揉搓等技能，鍛煉手指、手腕的靈活性。2012學(xué)第二學(xué)期、教育教學(xué)質(zhì)量。知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。四、草坪上做游戲老狼老狼幾點(diǎn)了小白兔吃青草大風(fēng)和樹葉草坪上翻滾嬉戲爬上小亭子五、草坪上野餐六、上車回園第五篇：幼兒園托班班務(wù)計劃新的一年即將來臨，新的計劃是不是也該寫寫了呢？今天與你分享幼兒園托班班務(wù)計劃范文，僅供參考。由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會根據(jù)園務(wù)計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。能清楚地說出自己想說的事?？茖W(xué)領(lǐng)域?qū)χ車氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。三、具體工作要求和措施：新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。(5)學(xué)會自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。提醒家長每一天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學(xué)習(xí)資料、需