【正文】 三、保障措施（1）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。（1）明確教師崗位職責(zé)，明確辦事程序，形成職責(zé)明確，責(zé)任到人的局面。對(duì)一些目前客觀條件不具備，暫時(shí)無法解決的問題，要本著以人為本的精神做好解釋工作；要認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的根源，有針對(duì)性地建立和完善規(guī)章制度，形成按制度辦事，靠制度管人的長效機(jī)制。（二）上班期間聊天、網(wǎng)購、玩游戲；開會(huì)玩手機(jī)。定期組織全院職工學(xué)習(xí)《》、每月組織觀看1次警示教育片，每季度開展一次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)綜合考核，完善以醫(yī)務(wù)人員信用為重要內(nèi)容的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)檔案，包括主動(dòng)上繳“紅包”、“回扣”的情況、受到服務(wù)對(duì)象表揚(yáng)的記錄及材料、道德建設(shè)中獲得的榮譽(yù)、發(fā)生醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量問題的群眾投訴等。要注意防微杜漸,注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。首先要從提高干部職工人員的綜合素質(zhì)入手，建立健全政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心組織，周密安排，每月開展專題學(xué)習(xí)會(huì)不少于2次，營造“時(shí)時(shí)講學(xué)習(xí)、處處比學(xué)習(xí)，人人都學(xué)習(xí)”的良好氛圍。個(gè)別干部職工自身素質(zhì)不高，不講黨性，不講原則，做不來事，辦不好事，個(gè)人業(yè)務(wù)水平較差，不求上進(jìn)，思想僵化。多和老師交往，談心。做事的時(shí)候，從多個(gè)角度考慮問題，有創(chuàng)意，對(duì)待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時(shí)刻改進(jìn)工作方法，提高工作效率。整改問題二：教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹；工作經(jīng)驗(yàn)不足由于是剛進(jìn)行教育工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)知識(shí)上也缺乏實(shí)踐，對(duì)于學(xué)習(xí)的理論知識(shí)還理解的不夠徹底。篇二：效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案1仇建龍效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案根據(jù)教育局和學(xué)校開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的安排意見精神，為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，切實(shí)開展好效能風(fēng)暴行動(dòng)為主題的活動(dòng)。加強(qiáng)崗位責(zé)任制、首問責(zé)任制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、效能考評(píng)制、AB崗制、離崗告示制、責(zé)任追究制等機(jī)關(guān)效能建設(shè)各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，提高行政效能的貫徹力和執(zhí)行力。每月開展一次門診處方點(diǎn)評(píng)，邀請(qǐng)衛(wèi)生局包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)召開醫(yī)療質(zhì)量分析會(huì)，每季度開展一次病歷質(zhì)量評(píng)比，增強(qiáng)廣大醫(yī)務(wù)人員的質(zhì)量意識(shí)。（三）、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高工作水平。（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)。認(rèn)為工作慢慢做是普遍現(xiàn)象，辦事麻煩是體制的問題，不是個(gè)人的原因，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，缺乏拼搏奮進(jìn)和精益求精的精神，造成了工作效率低下。學(xué)校二○一二年月日第三篇：效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案效能風(fēng)暴行動(dòng)第二階段整改方案為把我會(huì)效能風(fēng)暴行動(dòng)推向深入，進(jìn)一步提高整體工作效能，根據(jù)全縣效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，按照我會(huì)效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案及組織實(shí)施階段意見的部署，全面查擺了我會(huì)存在的問題，深入分析了問題存在的原因，認(rèn)真研究了整改措施，努力達(dá)到實(shí)現(xiàn) “四個(gè)提高”的總體目標(biāo)，現(xiàn)將具體整改方案報(bào)告如下：一、查擺問題、剖析根源堅(jiān)持全面查擺與重點(diǎn)查擺相結(jié)合、班子查擺與個(gè)人查擺相結(jié)合的方式，進(jìn)行了認(rèn)真查擺和剖析，重點(diǎn)從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、思想建設(shè)、制度建設(shè)、工作作風(fēng)、具體工作等五個(gè)方面存在的具體問題進(jìn)行查擺。（四）明確重點(diǎn)，有針對(duì)性地把整改措施落實(shí)到位。對(duì)一些目前客觀條件不具備，暫時(shí)無法解決的問題，本著以人為本的精神做好解釋工作；要認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的根源，有針對(duì)性地建立和完善規(guī)章制度，形成按制度辦事，靠制度管人的長效機(jī)制。要從全局和戰(zhàn)略的高度，從提高黨的執(zhí)政能力、依法行政能力的高度，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)行政效能建設(shè)的必要性、重要性和緊迫性，切實(shí)加強(qiáng)行政效能建設(shè)，不斷提高工作效率、工作效果和工作效益。（三）個(gè)別教師工作責(zé)任心不夠，家庭作業(yè)布置沒有目標(biāo)性，有作業(yè)量超標(biāo)現(xiàn)象發(fā)生，無形之中了增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。凡是向群眾做出整改承諾的，必須抓好落實(shí)，以整改的實(shí)際行動(dòng)和效果取信于民。學(xué)校對(duì)各年級(jí)各班，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，確保效能建設(shè)工作取得令人滿意的成效。堅(jiān)持跟蹤督查到位，真正做到在揭露矛盾、解決問題中求發(fā)展。管理規(guī)章制度的不夠健全，造成少數(shù)工作人員作風(fēng)松散，紀(jì)律松弛和工作不作為的問題。通過仔細(xì)查找，我們找出了工作在存在的如下問題：（一）個(gè)別老師學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，自主學(xué)習(xí)勁頭尚顯不足，教育觀念有待進(jìn)一步更新。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校專門召開專題會(huì)議，認(rèn)真研究制定了切實(shí)可行的整改措施，并落實(shí)責(zé)任人，限期進(jìn)行整改，力求做到以整改的實(shí)際行動(dòng)和效果取信于民，讓群眾看到實(shí)效。監(jiān)督機(jī)制還缺乏嚴(yán)肅性，監(jiān)督的合力還沒有形成，且重事后監(jiān)督輕事前監(jiān)督，監(jiān)督的實(shí)效沒有真正體現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)現(xiàn)行制度中存在的不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的內(nèi)容進(jìn)行了重新修訂，并依據(jù)教師隊(duì)伍中存在的實(shí)際問題，制定了扎實(shí)有效的管理辦法。重視平時(shí)的常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)范，建立健全管理機(jī)制，提高規(guī)范化管理水平。3．嚴(yán)格程序，杜絕不廉潔現(xiàn)象發(fā)生。一、存在問題我校將效能風(fēng)暴行動(dòng)和“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”“全民創(chuàng)業(yè)年”“項(xiàng)目建設(shè)年”、“政策落實(shí)年”、“廉政建設(shè)年”“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等活動(dòng)結(jié)合起來，通過開展座談會(huì)、相互談心、走訪服務(wù)對(duì)象、公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話等活動(dòng)，廣泛征求群眾、教職工、學(xué)生、家長的意見和建議，通過召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)、教職工大會(huì)、開展民主測(cè)評(píng)和多方征求意見，對(duì)征詢到的意見和建議，分門別類進(jìn)行了梳理和歸納整理，并及時(shí)向各處室和教職工進(jìn)行了反饋。（）有的干部思想僵化、固步自封，總認(rèn)為自己的部門職能較弱，求穩(wěn)怕亂，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，工作中畏首畏尾，得過且過。，認(rèn)真抓好整改工作。（三）強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。要嚴(yán)格辦事程序，嚴(yán)肅查處不文明、作風(fēng)粗暴、吃拿卡要、收受服務(wù)對(duì)象禮品、禮金、接受吃請(qǐng)等腐敗行為，杜絕一切不廉潔現(xiàn)象發(fā)生。（三）在制度建設(shè)方面各項(xiàng)工作制度、機(jī)制的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化程度不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，努力完善崗位責(zé)任制，建立健全財(cái)務(wù)管理制度、上班考勤制度、工作失職、失誤責(zé)任追究制度、政務(wù)公開制度，加強(qiáng)考核監(jiān)督，確保制度落實(shí)到位。其次要積極選送干部、職工參加市、縣舉辦的各類培訓(xùn)班?！白允　保褪且谟诜垂詥枺朴诜从^自照，嚴(yán)于解剖自己，勇于自我反省，始終保持高尚的道德情操。端正工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)格遵守“二十五”不準(zhǔn)考評(píng)細(xì)則，提高工作效率。四、整改的措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。日常工作中，嚴(yán)以律已，以誠待人，遵紀(jì)守法，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的工作精神，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)、為基層服務(wù)的思想。整改措施：在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學(xué)相長。主動(dòng)，積極的做好本分工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。具體做法有以下幾點(diǎn)：整改措施：學(xué)會(huì)接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團(tuán)結(jié)友愛，虛心請(qǐng)教，積極進(jìn)取。切實(shí)做到查找問題不怕丑，聽取意見不怕刺，解剖自己不怕痛。三是內(nèi)部的各項(xiàng)管理制度還不