【正文】 賞析文章后，就其中的一篇談?wù)勛髡叩倪x材和立意。我不是一個(gè)受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績(jī)，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭(zhēng)取，我顫栗了?！皩?duì)不起。只是，為了媽媽，我克制著。那種“似曾相識(shí)”的歡樂，又回到了我的身邊。媽媽進(jìn)門后摟著我，兩人一起哭！好一陣子后，我和媽媽互相勸慰。有時(shí)，我也想哭，但為了媽媽，我不能。因?yàn)榻Y(jié)了冰，山路很滑，在XX——九江的路上，車子翻下山去。我想做一個(gè)保爾一樣的戰(zhàn)士，用微笑面對(duì)挑戰(zhàn)，用青春迎接夢(mèng)想，釋放心中的縷縷陽(yáng)光，有力地書寫下自己的格言——青春是這樣煉成的！這讓我想起了汶川大地震一個(gè)個(gè)普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下去的幸存者，不也同保爾一樣，演繹了一個(gè)個(gè)完美人生嗎？有時(shí)，我也想寫一本書，像一個(gè)戰(zhàn)士,用堅(jiān)強(qiáng)與勇氣構(gòu)筑自己的神話。有時(shí)，我也想寫一本書，去守候過去美好的財(cái)富。提示審題要求：注意題目當(dāng)中的“也”字。一是轉(zhuǎn)換視角。我們要在選材時(shí)，考慮力求抓住新人，新事，新情況，新風(fēng)尚，新觀點(diǎn)，新認(rèn)識(shí)，新經(jīng)驗(yàn)，讓讀者耳目一新。結(jié)合議論文提出論點(diǎn)一一一論證論點(diǎn)一一總結(jié)歸納 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，層層深入地進(jìn)行論證。舒伯特從小熱愛鋼琴，但他卻總找不到鋼琴練習(xí)，面對(duì)困難，他把這當(dāng)作一種磨煉，于是用紙板代替鋼琴練習(xí)，最終成為世界著名的”鋼琴王子“。李想在建立自己的網(wǎng)站時(shí)，遇到了很多技術(shù)難題，可他卻說”正是因?yàn)檫@些難題橫亙?cè)谖业那胺?，最終逐一被我解決，才使我擁有寶貴的經(jīng)驗(yàn)。一一一題記人生的道路本不是一帆風(fēng)順的，在我們追求人生夢(mèng)想的時(shí)候，總會(huì)遇上各種阻礙與挫折。萊莉花在過去曾悠悠地快樂過，如今卻只有寂寂地凋落去，是對(duì)我們友誼的不舍嗎?難道連花兒也想拾起這局促的回憶?我一直在心中告訴自己，如果我還能遇見她，我一定會(huì)在心中默默地說:其實(shí)在放棄之 前，我也想過珍惜。我后悔，其實(shí)在放棄 這份友誼之前，我也蔥、過珍惜，只是一切都來得太快，令人猝不及防。三年前萊莉花飄著一地的淡香，散落在校頭零星的白，花飛舞著，是真正的舞，每一片都有著風(fēng)姿，有一位小女孩在那獨(dú)自欣賞，那種認(rèn)真的眼神，似要把花看透，我愕然，不曾想也有一個(gè)女孩和我一樣，愛著花。望著墻上“書山 有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的對(duì)聯(lián)，我一絲苦笑，搖搖頭??苦海無涯，何處是岸?為了所謂的自己的美好未來，為了不負(fù)老師、父母的厚望，我只得無力地游向那可望而不可即的“彼岸”。每天老師還發(fā)兩張?jiān)嚲?，不多，?+2+2+??”總共也才7科嘛!周未下午，其他同學(xué)一一被視為“中考無望者”的，都或去登山，或去逛街，或在球場(chǎng)馳騁。（低分）⑥不是主觀上想，而是客觀上已經(jīng)做了，不符合題意。由此，我們得出寫這篇文章的核心要點(diǎn)有五：①對(duì)自己一貫的行為有一個(gè)概述。（鋪墊一下）第二部分：描寫我有幾個(gè)早晨艱難的起床的情景，發(fā)出“有時(shí)，我也想偷一回懶”的感慨。——如果填的是不能實(shí)現(xiàn)的也不妥。結(jié)尾段：有時(shí)，我也想放縱一回，不管周圍的一切，肆無忌憚地放縱一回，哪怕只能實(shí)現(xiàn)一次。（），父母老師要求多多，有放棄的念頭，這樣可以輕松一些，但最終還是堅(jiān)持了下來，并且相信可以靠自己的意志力戰(zhàn)勝所有的困難。原因：累、要休息一下。（甚至可以用書信的格式）補(bǔ)充題目橫線上補(bǔ)充的詞應(yīng)該是動(dòng)詞或者有動(dòng)詞的短語(yǔ)，例如：正義一回、退縮、放棄、痛哭一場(chǎng)、放慢腳步、放縱一回??又如：我也想認(rèn)真學(xué)習(xí)我也想努力學(xué)習(xí)我也想發(fā)泄一下我也想堅(jiān)強(qiáng)我也想奮斗 我也想偷懶 我也想任性一回我也想逃跑 ??三、改卷中出現(xiàn)的問題沒有注意材料里的關(guān)鍵語(yǔ)句，不是主觀上想而是客觀上已經(jīng)做了，不符合題意，偏題。判斷下面題目與內(nèi)容是否符合材料中的信息？①我也想痛哭一場(chǎng) ：文中的我已經(jīng)哭了。終于，軍訓(xùn)結(jié)束了，我還破天荒地被評(píng)為“軍訓(xùn)標(biāo)兵”和“內(nèi)務(wù)標(biāo)兵”，這一次挑戰(zhàn)，我根本沒給“放棄”發(fā)作的時(shí)間，我感覺到，我長(zhǎng)大了。我開始厭倦了學(xué)習(xí)，甚至懼怕了學(xué)習(xí)。于是父母便把我送進(jìn)了體校。（陳諾）常言道，鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折，堅(jiān)持才會(huì)成功，這是亙古不變的真理。我想讓自己輕松一點(diǎn)兒，然而一切似乎都是徒勞的。對(duì)學(xué)生來說，繁瑣的功課和無盡的作業(yè)有時(shí)也會(huì)讓人想著放棄。總在試圖為減輕負(fù)擔(dān)而找尋著對(duì)策,又總在為自己的低能無助尋找著托辭。夜色漸濃,萬(wàn)物沉寂。所以，我要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。在幾個(gè)月的體校生活中，我知道了什么是枯燥，什么是疲倦。幾乎埋藏了六年的“放棄”又一次在我的大腦中暴發(fā)了?，F(xiàn)在聽著《真心英雄》中“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，經(jīng)過了幾年風(fēng)風(fēng)雨雨洗禮，我的思想也變得成熟了。（）②我也想退縮：文中的我已經(jīng)在某件事情上退縮了。“有時(shí)”理解成“時(shí)時(shí)”，變成很多時(shí)候都想。第三部分：再寫自己終于掙扎起來，沒有偷懶。（），想要放棄，但老師家長(zhǎng)的游說，所以不放棄了。修改：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）、佳作借鑒附試卷六、升格修改自己的作文第四篇：“有時(shí)_我也想”作文指導(dǎo)《有時(shí)，我也想??》怎樣寫特別提醒：本次考試作文文題為2008年江西省中考作文題1．讓我們先來讀一讀作文題前的提示材料。如：漫游古代。原因：累、要休息一下。（鋪墊）②“有時(shí)，我也想”為什么？（核心）③但“我不能這樣做”為什么？（核心）④對(duì)“我不能”的原因進(jìn)行升華。（低分）2008年江西省中考滿分作文有時(shí)，我