【正文】 板書設計：當我生氣的時候吹氣球比賽——情景導入——活動探求——提升深化——活動總結(jié)教學反思：通過吹氣球比賽導入新課，讓學生有了學習的興趣。而現(xiàn)在我生氣時還是這樣做，就是想自己的房子這么大，土地這么多，又何必和人計較呢？一想到這里，氣也就消了。）（根據(jù)課前調(diào)查，與學生互動一起解決本班學生實際遇到的、典型的憤怒情緒問題）四、提升深化：過渡：消除憤怒的方法有很多，只要不傷害到別人和自己都是可取的方法。）（2）舉例：你有這樣的經(jīng)歷嗎？向大家介紹一下。方法一：把氣球放在冷水里，熱漲冷縮。田田破口大罵：“誰那么不長眼睛啊！”，氣呼呼地就去抓芳芳，結(jié)果三個人你推我擠打了起來，都摔倒在地，而且還摔得不輕。老師這里有一個吹好的氣球，要求參加比賽的同學要把氣球吹得比老師這個大，一分鐘之內(nèi)，看誰吹得多。然后開展小組討論，在培養(yǎng)學生正確面對不良誘惑的同時鍛煉了學生的表達能力。評比說得最有道理的。活動準備學生課前預習，教師備課。③前兩個環(huán)節(jié)完成后，教師組織學生組內(nèi)演講。請你們猜猜是誰？二、講授新課教師請一個同學猜猜答案，同時將答案制作成投影片打出來。我想，你們一定會在以后的學習中記住這些心，也一定能汲取同學的好的學習方法，取得更大的進步。請在心形下方的括號里打一個勾，并記住繼續(xù)保持幫助你成功的心。但是，在學習的過程中，我們會遇到許多困難，在這種時候，我們又應該怎么做呢？今天，我們就來一起學習第二課：學習要多用“心”。游戲過后，學生交流游戲中的感受，然后寫在書本第6頁的相應空白處。最后每組派一個代表上臺進行全班交流?；顒訙蕚鋵W生預習學習內(nèi)容，編排書中安排的小品。五、課外活動請學生給自己畫一幅像，并用中文或英語為自己做一個自我介紹，看看哪位同學寫得最好，下節(jié)課評比。目的是讓學生了解自己，正確認識自己。學生參考“父母對自己的印象”，對自己和他人作比較?，F(xiàn)在大家要以實際行動，改正自己的缺點，彌補自己的不足。從與別人的比較中，從老師的評價中，從自己行為的反思中，正確地評價自己，對自己的優(yōu)點要發(fā)揚，對缺點要克服和改正。目的地是讓學生心理移位到教師的立場，親身體驗老師工作的辛苦。說一說教師在黑板上寫出三個問題：（1）你心中的老師是什么樣？（2）你說說老師做得好的是什么？（3）你認為老師不足的是什么？教師：請一位同學念一遍，然后大家思考一分鐘，最后自由發(fā)言。四、教師總結(jié)教師：通過本課學習，同學們認識到學習目標對自己學習進步的重要作用，并學會了制訂學習目標的操作方法。請學生給白紙編號，即白紙1號、白紙2號及白紙3號。學生：了解制訂目標的意義和作用，學會設計適合于自己的學習目標，自覺地為實現(xiàn)目標而努力。四、實踐指導 a)演講比賽教師將演講題目寫在黑板上：認識我自己，并向同學宣讀演講要求。，你怎么辦？ 。三、課堂活動 a)議一議教師在黑板上一個問題： ？教師：請同學們分組討論這個問題，然后各組選派一位同學在全班發(fā)言。其他同學跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容?。〗處熤付艘晃煌瑢W為小記者，又給五位同學分配了各自擔任的角色。麗麗做得對嗎？為什么？教師：請一位同學念一遍，大家思考一分鐘，然后自由發(fā)言。教師：同學們，世界上最純潔的友情是同學的情誼，因此，你們要關心、愛護和幫助同學，像課本中班長和紅紅那樣。（讓學生先將答案想好）拒絕煙酒毒品。，見到一個朋友拉他去抽煙，喝酒。教師小結(jié)。一個小朋友伸手去掏洞里的球，但夠不著；又用棍子捅，球掉得更深了。教師把評分標準寫在黑板上。想一想教師：（讓學習把書翻到指定頁）大家齊讀一遍后，思考一分鐘，然后與同桌討論每段話后面的問題：A、你若是小明，應該怎么樣理解爸爸媽媽的苦心？ B、面對爹媽的嚴厲批評，你會怎么想？ C、你想怎么樣給爸媽過生日？目的是讓學生動腦思考，如何處理好與父母的關系，做一個孝順的孩子。第12課 我愛爸爸媽媽 教育目標：教師：通過講解和組織學生活動，讓他們體驗對自己的愛，從而喚起學生關心、疼愛父母的情意。主題是：“如何培養(yǎng)學習興趣”。接受采訪教師：我請一位同學當小記者，他（她）要向我們進行采訪，大家要如實回答他（她）的問題。郭沫若先生曾說過：“興趣出勤奮，勤奮出天才。回家后，讓爸爸媽媽給自己“畫像”，并認真琢摸自己的長處和不足，制訂改正辦法。演講教師將演講的題目及要求、評分標準寫在黑板上，長指定四位同學當評委。目的是讓學生分析李勇同學在家長會前后的心里活動，并說出自己對老師評價的希望。學生：通過老師的評價，認識自己，了解自己的長處和不足，接受自己，并努力改正自己的缺點，使自己健康地成長。五、課堂小結(jié)并布置課后作業(yè)教師：同學們與人交往時，必須選擇那些正派的而不是流里流氣的同學交往。這樣的同學有誰呢？他們?yōu)槭裁磹蹥g迎呢？找一找，想一想，寫下來。她的班里有個叫“一帆”的男同學，這幾天心情特別不好，為什么呢？我的這個朋友，也有一些事情想不明白，讓我們幫幫她們，好嗎？二、講授新課教師講述“一帆的故事”并分析，然后問：你能回答一帆的班主任的總是嗎？請二三名學生談自己的想法，教師結(jié)合[咨詢臺]的內(nèi)容給學生們分析。要想讓自己做得像他們一樣好，你需要主動地去改變自己。講故事教師：有一次，我做飯時，家里來了客人，客人到廚房跟我說話，我只顧回答他，結(jié)果把鹽當做糖放到了菜里。小林變得上課能專心總后講了，學習成績也提高了，其實，咱們班有一些同學在這方面一直都做得特別好。六、課堂小結(jié)并布置課后作業(yè)教師：我喜歡我自己，我有很多優(yōu)點，我也能接受自己缺點和不足的現(xiàn)實，這樣才是我，這才具有努力的目標和進步的動力。告訴自己教師：剛才我們針對一個缺點調(diào)整了自己的認識。教師結(jié)合[咨詢臺]的內(nèi)容給學生們分析，補充介紹小芳轉(zhuǎn)變的過程，大家如何幫助她，她自己又是如何努力的。六、課外活動以小組為單位，并邀請一位家長帶隊，去近郊野炊。目的是讓學生懂得要與同學友好相處，就要做到相互關心、幫助，并要注意和學習同學的優(yōu)點。這三個問題是：A、為了同學之間友好相處，剛剛、丹妮、玲玲、紅紅、班長、強強都是怎么做的？ B、你是如何與同學友好相處的？能舉下一個例子嗎？ C、你與同學鬧過另別扭嗎？為什么？ 目的是讓學生說說與同學相處的做法和體會。授課時間：2011,10,25 教育目標：教師：引導學生認識同學之間為什么要友好相處的道理，教給學生和同學友好相處的方法。教師：很多同學在學習習慣的養(yǎng)成這一問題上有不少要說的，我給每個同學一分鐘，以“好習慣帶來好效果”為題目，說說你的想法。那就讓我們一起完成一個“學習習慣齊診斷“的活動吧?。牐犎⒄n堂活動 為自己打分 （1）自評教師：你在三年多的學校生活里，完成了大量的學習任務，但并不是每個同學都已經(jīng)養(yǎng)成了好的習慣。授課時間：2011,10,18 第5課 培養(yǎng)學習好習慣 教育目標：教師：通過具體案例分析，讓學生意識到培養(yǎng)良好的學習習慣的積極性和必要性，形成好習慣會帶來好效果、好成績的觀念。教師：美美為什么不敢在同學面前大聲說話，上課為什么不敢大膽發(fā)言？學生：（略）教師：你曾產(chǎn)生過焦慮、自卑、郁悶及厭煩情緒嗎？你如何對待這些問題的？學生：（略）教師：以上三位同學中，能正確評價自己的是誰？過低評價自己的是誰？過高評價自己的是誰？學生：（略）目的是了解學生對本課知識的理解、掌握運用情況。說一說教師在黑板上寫出三個問題： （1）你是怎樣一個人？ （2）說說你的優(yōu)點和長處？ （3）說說你的缺點和不足？教師：請一位同學念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由發(fā)言。因此，要學會評價自己，找準自己的優(yōu)點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷進步。目的是讓學生懂得尊敬老師的勞動，要表現(xiàn)在實際行動中。三、課堂活動 議一議教師在黑板上寫出三個問題： （1）課文中的“我”是如何進步的？（2）為什么說毛澤東和他的老師除特立之間的情誼是我們學習的典范？ （3）你和老師的情誼如何？教師：同學們，現(xiàn)在分小組討論以上三個問題，然后各組選派代表發(fā)言。希望同學們在新學期一開始，就為自己訂出一份學習目標，并征求老師和家長的意見，以便得到他們的幫助和監(jiān)督，使自己順利完成四年級的學習任務。教師：請四位同學扮演蘭蘭、芳芳、明明和偉偉，并把自己所擔任角色的話念一遍。寫一寫教師：（讓學生把書翻到指定頁）請你將自己制訂的學習總目標及階段目標寫出來。三、課堂活動 議一議教師在黑板上寫出三個問題：（1）美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標，這對他的成長有什么作用？（2）王濤和桑蘭的目標是什么？（3）你給自己制訂新學期的學習目標了嗎？教師：請同學們分組討論以上三個問題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。六、課外活動請學生給自己畫一幅像。其他同學打開書，將你采摘的“花朵”上的字都寫在卡片紙上，然后寫上你的名字，交給老師。 請將你的選擇填在（）里。目的是讓學生了解自己，正確認識自己。授課時間：2011,9,13 教育目標：教師：了解學生評價自我的能力，教給學生評價自我的方法。教師：世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點和缺點，不能過高評價自己，要勇于正視自己的缺點和不足；也不能過低評價自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。d)請你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題： ，你應該怎么辦？ ，改正自己的缺點。教師：請一位同學念一遍，然后請兩位同學到黑板前，把你的選擇填在括號內(nèi)。    教師：老師念一遍，請一位同學念一遍，然后全班齊讀一遍。二、講授新課教師以講故事的形式講解課文，然后講我國著名乒乓球運動員王濤和體操運動員桑蘭的故事，最后作小結(jié)。（一分鐘后）請你在白紙2號上畫一只小企鵝。教師：同學們，請你們認識觀察和分析畫意，最后評說每幅畫。讀一讀 教師：（讓學生將書翻到指定頁）我先讀一遍，然后請一位同學讀一遍，最后大家默讀一遍。一、導入老師直接引入新課，板書：《我和老師》 二、講授新課教師以講故事的形式給學生講解課文。目的是讓學生吐露真情，了解他們對老師的評價，增進師生感情。小小座談會 教師通過座談會的形式，把如何增進師生友情小學五年級心理健康教育教案第4課 我的優(yōu)點和缺點授課人：王化文。要像明明那樣，從與別人的比較中，從老師的評價中，從自己行為的反思中，正確地評價自己，對自己的優(yōu)點要發(fā)揚，對缺點要克服和改正。目的是蹩課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，并對自己的長相作出實事求是的評價。現(xiàn)在大家要以實際行動，改正自己的缺點，彌補自己的不足。教師結(jié)合[咨詢臺]的內(nèi)容給學生們分析。按要求完成接下來的任務。對于這些好方法你一定都很想試試。教師：同學們，世界上最純潔的友情是同學的情誼，因此，你們要關心、愛護和幫助同學，像課本中班長和紅紅那樣。麗麗做得對嗎？為什么？教師：請一位同學念一遍，大家思考一分鐘，然后自由發(fā)言。其他同學跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容啊?。牐牻處熤付艘晃煌瑢W為小記者，又給五位同學分配了各自擔任的角色。咱們班有個同學的朋友小芳就曾經(jīng)為胖而很傷心。換個角度看自己教師：你最苦惱自己什么不足或缺點呢？怎么換個角度看問題呢？讓我們看看小芳的做法。但是，寫故事的人沒把故事寫完，你想像一下故事怎樣發(fā)展下去，結(jié)果怎么樣，請你們寫在橫線上。小林和咱班的一些同學挺想像的，像在什么地方呢？聽老師給你們講講小林在課上的表現(xiàn)，大家就知道了。想一想教師：每名同學上課都有走神的時候，讓我們來分析分析原因，看看書上列出的幾種情況中哪種對你影響最大？ 找到了原因，你再像小林一樣給自己找一些解決辦法，寫下來，注意，自己要能做得到。投票選舉教師：誰是我們班上課最專心的呢？我們的來統(tǒng)計一下。授課時間：2011,12,6 教育目標： 教師：通過對一位因在集體中人際關系處理得不好而交不到朋友的學生個案的分析，讓學生懂得交朋友也要學習，也需掌握一定的方法，更要注意自己的言行舉止，不能以自我為中心，只考慮對自己有沒有好處，或自己是否需要付出?，F(xiàn)在，你把他們的招牌帖在書上，再把下面的橫線上需要的內(nèi)容寫上。四、實踐指導教師：告訴同學們一個秘密，咱們班有兩名同學為了咱們上好這節(jié)課，排了一個小話劇，特別精彩，讓我們一起認真觀看。授課時間：2011,12,13 教育目標：教師：引導學生認識害羞心理，對照害羞心理的通常表現(xiàn)作自我檢查，并了解它形成的原因。你們呢？是否也有這樣的希望。請你思考教師將兩段故事及問題寫到紙板上，并掛到黑板上，請一位同學念一遍。第一個問題是你選擇哪個答案，為什么？第二個問題是你又選擇什么答案，為什么？目的是提高學生判斷是非的能力。然后讓學生默讀一遍課文。說一說教師：我現(xiàn)在在黑板上寫出三個問題，請同學們考慮一分鐘，然后自由發(fā)言。設計活動教師：請你設計一個有趣的活動，包括A、活動的時間；B、參加者；C、活動的內(nèi)容；D、活動的方式；E、活動步驟；F、可能遇到的問題；G、設計者姓名。目的是讓學生在想想、說說、做做的活動中，經(jīng)過分析和判斷，間接獲得老師給自己的學習興趣培養(yǎng)方法。二、講授新課教師講解課文及古人黃香孝順父親的故事，然后讓學生默讀課文。演講教師：演講的