【正文】 板書設(shè)計：當(dāng)我生氣的時候吹氣球比賽——情景導(dǎo)入——活動探求——提升深化——活動總結(jié)教學(xué)反思：通過吹氣球比賽導(dǎo)入新課，讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣。而現(xiàn)在我生氣時還是這樣做，就是想自己的房子這么大，土地這么多，又何必和人計較呢？一想到這里，氣也就消了。）（根據(jù)課前調(diào)查，與學(xué)生互動一起解決本班學(xué)生實際遇到的、典型的憤怒情緒問題）四、提升深化：過渡：消除憤怒的方法有很多，只要不傷害到別人和自己都是可取的方法。）（2）舉例：你有這樣的經(jīng)歷嗎？向大家介紹一下。方法一：把氣球放在冷水里，熱漲冷縮。田田破口大罵：“誰那么不長眼睛?。　?，氣呼呼地就去抓芳芳，結(jié)果三個人你推我擠打了起來，都摔倒在地，而且還摔得不輕。老師這里有一個吹好的氣球，要求參加比賽的同學(xué)要把氣球吹得比老師這個大，一分鐘之內(nèi)，看誰吹得多。然后開展小組討論，在培養(yǎng)學(xué)生正確面對不良誘惑的同時鍛煉了學(xué)生的表達能力。評比說得最有道理的?；顒訙?zhǔn)備學(xué)生課前預(yù)習(xí)，教師備課。③前兩個環(huán)節(jié)完成后，教師組織學(xué)生組內(nèi)演講。請你們猜猜是誰？二、講授新課教師請一個同學(xué)猜猜答案，同時將答案制作成投影片打出來。我想，你們一定會在以后的學(xué)習(xí)中記住這些心，也一定能汲取同學(xué)的好的學(xué)習(xí)方法，取得更大的進步。請在心形下方的括號里打一個勾，并記住繼續(xù)保持幫助你成功的心。但是，在學(xué)習(xí)的過程中，我們會遇到許多困難，在這種時候，我們又應(yīng)該怎么做呢？今天，我們就來一起學(xué)習(xí)第二課：學(xué)習(xí)要多用“心”。游戲過后，學(xué)生交流游戲中的感受，然后寫在書本第6頁的相應(yīng)空白處。最后每組派一個代表上臺進行全班交流?；顒訙?zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，編排書中安排的小品。五、課外活動請學(xué)生給自己畫一幅像，并用中文或英語為自己做一個自我介紹，看看哪位同學(xué)寫得最好，下節(jié)課評比。目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識自己。學(xué)生參考“父母對自己的印象”，對自己和他人作比較?，F(xiàn)在大家要以實際行動，改正自己的缺點，彌補自己的不足。從與別人的比較中，從老師的評價中，從自己行為的反思中，正確地評價自己，對自己的優(yōu)點要發(fā)揚，對缺點要克服和改正。目的地是讓學(xué)生心理移位到教師的立場，親身體驗老師工作的辛苦。說一說教師在黑板上寫出三個問題：（1）你心中的老師是什么樣？（2）你說說老師做得好的是什么？（3）你認(rèn)為老師不足的是什么？教師：請一位同學(xué)念一遍，然后大家思考一分鐘，最后自由發(fā)言。四、教師總結(jié)教師：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)目標(biāo)對自己學(xué)習(xí)進步的重要作用，并學(xué)會了制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的操作方法。請學(xué)生給白紙編號，即白紙1號、白紙2號及白紙3號。學(xué)生：了解制訂目標(biāo)的意義和作用，學(xué)會設(shè)計適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自覺地為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。四、實踐指導(dǎo) a)演講比賽教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。，你怎么辦？ 。三、課堂活動 a)議一議教師在黑板上一個問題： ？教師：請同學(xué)們分組討論這個問題，然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。其他同學(xué)跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容啊！教師指定了一位同學(xué)為小記者，又給五位同學(xué)分配了各自擔(dān)任的角色。麗麗做得對嗎？為什么？教師：請一位同學(xué)念一遍，大家思考一分鐘，然后自由發(fā)言。教師：同學(xué)們，世界上最純潔的友情是同學(xué)的情誼，因此，你們要關(guān)心、愛護和幫助同學(xué)，像課本中班長和紅紅那樣。（讓學(xué)生先將答案想好）拒絕煙酒毒品。，見到一個朋友拉他去抽煙，喝酒。教師小結(jié)。一個小朋友伸手去掏洞里的球，但夠不著；又用棍子捅，球掉得更深了。教師把評分標(biāo)準(zhǔn)寫在黑板上。想一想教師：（讓學(xué)習(xí)把書翻到指定頁）大家齊讀一遍后，思考一分鐘，然后與同桌討論每段話后面的問題：A、你若是小明，應(yīng)該怎么樣理解爸爸媽媽的苦心？ B、面對爹媽的嚴(yán)厲批評，你會怎么想？ C、你想怎么樣給爸媽過生日？目的是讓學(xué)生動腦思考，如何處理好與父母的關(guān)系，做一個孝順的孩子。第12課 我愛爸爸媽媽 教育目標(biāo)：教師：通過講解和組織學(xué)生活動，讓他們體驗對自己的愛，從而喚起學(xué)生關(guān)心、疼愛父母的情意。主題是：“如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”。接受采訪教師：我請一位同學(xué)當(dāng)小記者，他（她）要向我們進行采訪，大家要如實回答他（她）的問題。郭沫若先生曾說過：“興趣出勤奮，勤奮出天才。回家后，讓爸爸媽媽給自己“畫像”，并認(rèn)真琢摸自己的長處和不足，制訂改正辦法。演講教師將演講的題目及要求、評分標(biāo)準(zhǔn)寫在黑板上，長指定四位同學(xué)當(dāng)評委。目的是讓學(xué)生分析李勇同學(xué)在家長會前后的心里活動，并說出自己對老師評價的希望。學(xué)生：通過老師的評價，認(rèn)識自己，了解自己的長處和不足，接受自己，并努力改正自己的缺點，使自己健康地成長。五、課堂小結(jié)并布置課后作業(yè)教師：同學(xué)們與人交往時，必須選擇那些正派的而不是流里流氣的同學(xué)交往。這樣的同學(xué)有誰呢？他們?yōu)槭裁磹蹥g迎呢？找一找，想一想，寫下來。她的班里有個叫“一帆”的男同學(xué)，這幾天心情特別不好，為什么呢？我的這個朋友，也有一些事情想不明白，讓我們幫幫她們，好嗎？二、講授新課教師講述“一帆的故事”并分析，然后問：你能回答一帆的班主任的總是嗎？請二三名學(xué)生談自己的想法，教師結(jié)合[咨詢臺]的內(nèi)容給學(xué)生們分析。要想讓自己做得像他們一樣好，你需要主動地去改變自己。講故事教師：有一次，我做飯時，家里來了客人，客人到廚房跟我說話，我只顧回答他，結(jié)果把鹽當(dāng)做糖放到了菜里。小林變得上課能專心總后講了，學(xué)習(xí)成績也提高了，其實，咱們班有一些同學(xué)在這方面一直都做得特別好。六、課堂小結(jié)并布置課后作業(yè)教師：我喜歡我自己，我有很多優(yōu)點，我也能接受自己缺點和不足的現(xiàn)實，這樣才是我，這才具有努力的目標(biāo)和進步的動力。告訴自己教師：剛才我們針對一個缺點調(diào)整了自己的認(rèn)識。教師結(jié)合[咨詢臺]的內(nèi)容給學(xué)生們分析，補充介紹小芳轉(zhuǎn)變的過程，大家如何幫助她，她自己又是如何努力的。六、課外活動以小組為單位，并邀請一位家長帶隊，去近郊野炊。目的是讓學(xué)生懂得要與同學(xué)友好相處，就要做到相互關(guān)心、幫助，并要注意和學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點。這三個問題是：A、為了同學(xué)之間友好相處，剛剛、丹妮、玲玲、紅紅、班長、強強都是怎么做的？ B、你是如何與同學(xué)友好相處的？能舉下一個例子嗎？ C、你與同學(xué)鬧過另別扭嗎？為什么？ 目的是讓學(xué)生說說與同學(xué)相處的做法和體會。授課時間：2011,10,25 教育目標(biāo)：教師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識同學(xué)之間為什么要友好相處的道理，教給學(xué)生和同學(xué)友好相處的方法。教師：很多同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成這一問題上有不少要說的，我給每個同學(xué)一分鐘，以“好習(xí)慣帶來好效果”為題目，說說你的想法。那就讓我們一起完成一個“學(xué)習(xí)習(xí)慣齊診斷“的活動吧?。牐犎?、課堂活動 為自己打分 （1）自評教師：你在三年多的學(xué)校生活里，完成了大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，但并不是每個同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了好的習(xí)慣。授課時間：2011,10,18 第5課 培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣 教育目標(biāo)：教師：通過具體案例分析，讓學(xué)生意識到培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極性和必要性，形成好習(xí)慣會帶來好效果、好成績的觀念。教師：美美為什么不敢在同學(xué)面前大聲說話，上課為什么不敢大膽發(fā)言？學(xué)生：（略）教師：你曾產(chǎn)生過焦慮、自卑、郁悶及厭煩情緒嗎？你如何對待這些問題的？學(xué)生：（略）教師：以上三位同學(xué)中，能正確評價自己的是誰？過低評價自己的是誰？過高評價自己的是誰？學(xué)生：（略）目的是了解學(xué)生對本課知識的理解、掌握運用情況。說一說教師在黑板上寫出三個問題： （1）你是怎樣一個人？ （2）說說你的優(yōu)點和長處？ （3）說說你的缺點和不足？教師：請一位同學(xué)念一遍題目，然后思考一分鐘，最后自由發(fā)言。因此，要學(xué)會評價自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點和缺點，努力改正缺點，使自己不斷進步。目的是讓學(xué)生懂得尊敬老師的勞動，要表現(xiàn)在實際行動中。三、課堂活動 議一議教師在黑板上寫出三個問題： （1）課文中的“我”是如何進步的？（2）為什么說毛澤東和他的老師除特立之間的情誼是我們學(xué)習(xí)的典范？ （3）你和老師的情誼如何？教師：同學(xué)們，現(xiàn)在分小組討論以上三個問題，然后各組選派代表發(fā)言。希望同學(xué)們在新學(xué)期一開始，就為自己訂出一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，并征求老師和家長的意見，以便得到他們的幫助和監(jiān)督，使自己順利完成四年級的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師：請四位同學(xué)扮演蘭蘭、芳芳、明明和偉偉，并把自己所擔(dān)任角色的話念一遍。寫一寫教師：（讓學(xué)生把書翻到指定頁）請你將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標(biāo)及階段目標(biāo)寫出來。三、課堂活動 議一議教師在黑板上寫出三個問題：（1）美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標(biāo)，這對他的成長有什么作用？（2）王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么？（3）你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？教師：請同學(xué)們分組討論以上三個問題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。六、課外活動請學(xué)生給自己畫一幅像。其他同學(xué)打開書，將你采摘的“花朵”上的字都寫在卡片紙上，然后寫上你的名字，交給老師。 請將你的選擇填在（）里。目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識自己。授課時間：2011,9,13 教育目標(biāo)：教師：了解學(xué)生評價自我的能力，教給學(xué)生評價自我的方法。教師：世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點和缺點，不能過高評價自己，要勇于正視自己的缺點和不足；也不能過低評價自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。d)請你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題： ，你應(yīng)該怎么辦？ ，改正自己的缺點。教師：請一位同學(xué)念一遍，然后請兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號內(nèi)。    教師：老師念一遍，請一位同學(xué)念一遍，然后全班齊讀一遍。二、講授新課教師以講故事的形式講解課文，然后講我國著名乒乓球運動員王濤和體操運動員桑蘭的故事，最后作小結(jié)。（一分鐘后）請你在白紙2號上畫一只小企鵝。教師：同學(xué)們，請你們認(rèn)識觀察和分析畫意，最后評說每幅畫。讀一讀 教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）我先讀一遍，然后請一位同學(xué)讀一遍，最后大家默讀一遍。一、導(dǎo)入老師直接引入新課，板書：《我和老師》 二、講授新課教師以講故事的形式給學(xué)生講解課文。目的是讓學(xué)生吐露真情，了解他們對老師的評價，增進師生感情。小小座談會 教師通過座談會的形式，把如何增進師生友情小學(xué)五年級心理健康教育教案第4課 我的優(yōu)點和缺點授課人：王化文。要像明明那樣，從與別人的比較中，從老師的評價中，從自己行為的反思中，正確地評價自己，對自己的優(yōu)點要發(fā)揚，對缺點要克服和改正。目的是蹩課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并對自己的長相作出實事求是的評價?，F(xiàn)在大家要以實際行動，改正自己的缺點，彌補自己的不足。教師結(jié)合[咨詢臺]的內(nèi)容給學(xué)生們分析。按要求完成接下來的任務(wù)。對于這些好方法你一定都很想試試。教師：同學(xué)們，世界上最純潔的友情是同學(xué)的情誼，因此，你們要關(guān)心、愛護和幫助同學(xué)，像課本中班長和紅紅那樣。麗麗做得對嗎？為什么？教師：請一位同學(xué)念一遍，大家思考一分鐘，然后自由發(fā)言。其他同學(xué)跟著他們默讀，讀完要記住內(nèi)容?。。牐牻處熤付艘晃煌瑢W(xué)為小記者，又給五位同學(xué)分配了各自擔(dān)任的角色。咱們班有個同學(xué)的朋友小芳就曾經(jīng)為胖而很傷心。換個角度看自己教師：你最苦惱自己什么不足或缺點呢？怎么換個角度看問題呢？讓我們看看小芳的做法。但是，寫故事的人沒把故事寫完，你想像一下故事怎樣發(fā)展下去，結(jié)果怎么樣，請你們寫在橫線上。小林和咱班的一些同學(xué)挺想像的，像在什么地方呢？聽老師給你們講講小林在課上的表現(xiàn)，大家就知道了。想一想教師：每名同學(xué)上課都有走神的時候，讓我們來分析分析原因，看看書上列出的幾種情況中哪種對你影響最大？ 找到了原因，你再像小林一樣給自己找一些解決辦法，寫下來，注意，自己要能做得到。投票選舉教師：誰是我們班上課最專心的呢？我們的來統(tǒng)計一下。授課時間：2011,12,6 教育目標(biāo)： 教師：通過對一位因在集體中人際關(guān)系處理得不好而交不到朋友的學(xué)生個案的分析，讓學(xué)生懂得交朋友也要學(xué)習(xí)，也需掌握一定的方法，更要注意自己的言行舉止，不能以自我為中心，只考慮對自己有沒有好處，或自己是否需要付出?，F(xiàn)在，你把他們的招牌帖在書上，再把下面的橫線上需要的內(nèi)容寫上。四、實踐指導(dǎo)教師：告訴同學(xué)們一個秘密，咱們班有兩名同學(xué)為了咱們上好這節(jié)課，排了一個小話劇，特別精彩，讓我們一起認(rèn)真觀看。授課時間：2011,12,13 教育目標(biāo)：教師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識害羞心理，對照害羞心理的通常表現(xiàn)作自我檢查，并了解它形成的原因。你們呢？是否也有這樣的希望。請你思考教師將兩段故事及問題寫到紙板上，并掛到黑板上，請一位同學(xué)念一遍。第一個問題是你選擇哪個答案，為什么？第二個問題是你又選擇什么答案，為什么？目的是提高學(xué)生判斷是非的能力。然后讓學(xué)生默讀一遍課文。說一說教師：我現(xiàn)在在黑板上寫出三個問題，請同學(xué)們考慮一分鐘，然后自由發(fā)言。設(shè)計活動教師：請你設(shè)計一個有趣的活動，包括A、活動的時間；B、參加者；C、活動的內(nèi)容；D、活動的方式；E、活動步驟；F、可能遇到的問題；G、設(shè)計者姓名。目的是讓學(xué)生在想想、說說、做做的活動中，經(jīng)過分析和判斷，間接獲得老師給自己的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法。二、講授新課教師講解課文及古人黃香孝順父親的故事，然后讓學(xué)生默讀課文。演講教師：演講的