學(xué)前班語(yǔ)言試卷-免費(fèi)閱讀
【正文】 二、教材分析本學(xué)期幼小銜接語(yǔ)言領(lǐng)域的教材秉承全語(yǔ)言的教育觀念，以《綱要》語(yǔ)言教育的目標(biāo)、內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，以全面培養(yǎng)學(xué)前班幼兒聽說讀寫的興趣、習(xí)慣、能力，提高對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和小學(xué)生活的適應(yīng)性為目的，重視幼兒完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)幼兒傾聽、表述、文學(xué)欣賞、早期閱讀等能力，注重以幼兒生活為背景，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)，利用和創(chuàng)設(shè)有意義的情景開展語(yǔ)言活動(dòng)。第13?5周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、252。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。能聽懂和會(huì)說普通話。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。七、教學(xué)措施關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。情境圖：通過學(xué)短語(yǔ)和句子。二、學(xué)生情況分析漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐，滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班。“視態(tài)訓(xùn)練”說話法。使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。水、火、電的安全對(duì)于充滿好奇心的小孩子，也是相當(dāng)危險(xiǎn)的。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形，并能畫出圖形，學(xué)會(huì)使用剪刀，膠水。從基本做起，教會(huì)孩子們講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾主動(dòng)撿拾。學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃2新學(xué)期開始了，剛送走一批可愛的孩子，又有更多的娃娃進(jìn)入了學(xué)前班學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。（22分）bfnhxchr學(xué)前班語(yǔ)文試卷姓名分?jǐn)?shù)一、按要求聽寫（68分）1．單韻母2．聲母3．音節(jié)二、給下面的字注音（20分）九六八七五一三三、組詞（12分）白（）山（）大（）田（開（）上（）人（）下（共（）筆。n)面(mi224。ng)聽(t255。（6分）大——（）多——（）男——（）前————（）左——（）開——（）七、讀一讀，猜一猜，把謎底寫在（）里。 樹葉 254。li fu nxu227。（——）四，量詞填空。第一篇：學(xué)前班語(yǔ)言試卷學(xué)前班語(yǔ)言試卷姓名——————得分 ————一，按順序?qū)懗鰡雾嵞负吐暷福?0分）ɑ（）e（）u()b()m()t()lh()q()zh（）二，給韻母加上四聲（16分）ooooeeIIIIuu三，寫反義詞（14分）上 —大 —左 —前—東—南—四，寫出你學(xué)過的生字（最少十個(gè)）（40分）———————— ———— ———————— ———————— ————()ksheeuu多 — ————————第二篇：學(xué)前班語(yǔ)言期末評(píng)估試卷學(xué)前班下學(xué)期語(yǔ)言期末評(píng)估試卷姓名——————得分————一． 認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。一（）魚一（）鳥一（）刀一（）山 一（）馬一（）畫一（）畫一（）話 五． 背誦描寫春天和夏天的古詩(shī)。 xi224。聲母 韻母 聲母 韻母 聲母 韻母（）（）（）（）（）（）tu de lr duo花貓zuǐ bɑ 房門 shǒu biǎo 飛機(jī)sh249。（6分）左(zuǒ)一(y255。ng)見(ji224。n)。共（）筆。二、教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌。三、教材分析學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。隨著生活水平和家長(zhǎng)意識(shí)的提高，學(xué)前班的孩子一年比一年更多了。大小便要進(jìn)廁所，學(xué)會(huì)擦桌、掃地、洗臉、洗澡換衣等，注重自身的清潔，不撿地上的東西吃。會(huì)玩各種玩具。在平時(shí)的生活中也必須注意隨時(shí)提醒，利用課堂教學(xué)講解水、火、電的危險(xiǎn)。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力；啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題；善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動(dòng)；在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象；重
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