【摘要】教學目標?，進一步掌握圓柱體積的計算方法,能準確計算圓柱體積。?題。?,提高學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的自信心。圓柱的體積公式是怎樣推導出來的?S＝πr2轉化轉化V=Sh長方體的高等于圓柱的（）高底面積長方體的底面積等于圓柱的（
2025-11-02 12:14
【摘要】?北師大版六年級語文下冊第八單元，理解課文的思想感情。，感悟“走好人生之路，遠比學步艱難，需要付出勇氣和毅力”。，掌握新詞。學習目標趙麗宏，上海市崇明縣人。1951年生于上海市區(qū)。1968年高中畢業(yè)后到故鄉(xiāng)崇明島插隊落戶，種過田，學過木匠、當過鄉(xiāng)村郵遞員。在插隊
2024-12-11 12:30
【摘要】琥珀?北師大版六年級語文下冊第四單元琥珀是古代松樹脂的化石，淡黃色，也有褐色或者紅色的，可以做裝飾品。琥珀：1．課文寫了一塊什么樣的琥珀？2．圍繞著課題，課文都寫了哪些內容？試著給課文分段。3．課文中哪些內容是實實在在的事物？哪些是作者想象的部分？思考
2024-12-11 10:48
【摘要】 圓柱和圓錐一：圓柱和圓錐的認識知識點一探索圓柱的特征例題一（1）圓柱的底面：圓柱的上、下兩個面叫做圓柱的底面。圓柱的底面是兩個完全相同的圓形。（2）圓柱的側面：圍成圓柱的曲面叫做圓柱的側面。（3）圓柱的高：圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。圓柱有無數(shù)條高，每條高都相等。（4）圓柱的透視圖：如果把圓柱形實物畫在平面上，它的透視圖如上
2025-04-04 02:41
【摘要】圓柱教學目標1．理解圓柱體體積公式的推導過程，掌握計算公式。2．會運用公式計算圓柱的體積?？讖R生活中的圓柱美國白宮生活中的圓柱瓷器生活中的圓柱冶煉設備生活中的圓柱你能說出下列立體圖形的體積公式嗎？正方體體積=底面積×高長方體體積=底面積×
2024-12-13 11:57
【摘要】分數(shù)應用題練習（三）一．填空。1．把6米長的鐵絲截成每段長34米的小段，可截成（）段，每段長是全長的（）。2．12米的13比10米少)()(；10噸的12比（）噸多23。3．一條繩子第一次用去13米，第二次用去余下的13，還剩6米，這條繩子原來長
2025-11-06 23:17
【摘要】圓錐的認識和體積北京版六年級數(shù)學下冊教學目標，理解圓錐體積的推導過程，初步掌握圓錐體積的計算公式，并能正確計算圓錐的體積。，理解圓錐體積公式的推導過程，培養(yǎng)同學們初步的空間觀念和動手操作能力。、質疑問難、討論交流的學習方式，培養(yǎng)學生觀察、猜測、分析、比較、綜合的學習思考方法。圓錐體底面是什么圖形？圓形高
2024-12-11 13:15
【摘要】V=Sh豐收的喜悅這堆稻谷的體積是多少呢?圓錐的體積怎么求呢?圓錐的體積田陽縣那滿鎮(zhèn)中心小學黃英琳實驗要求：1、觀察圓柱和圓錐形容器有什么相同的地方？2、在圓錐形容器里裝滿沙子，再倒入圓柱形容器里，觀察圓柱與圓錐的體積關系。3、以兩人操作為主，其他同學認真觀察。4、認真操作，減少誤差。
2024-11-24 16:20
【摘要】 《索橋的故事》練習 一、看拼音寫漢字。 fèngxìshāshíqiáodūntóuyūnyǎnhuā （）（）（）（） xiūzhùdàibǔpífádūjiāngyàn （）...
2024-12-02 22:00
【摘要】(1)(2)(3)(1)(2)(3)半徑：2厘米高4厘米直徑：4厘米高4厘米底面周長：
2024-12-11 08:01
【摘要】石頭.剪子.布游戲的情況：次數(shù)（次）分數(shù)（分）15……觀察103154567202530352１．表中有哪兩種量？
2024-11-30 03:18
【摘要】教學目標?導過程，會應用公式計算圓錐的體積并解決一些實際問題。?、觀察比較、抽象概括及邏輯推斷的能力，發(fā)展空間觀念。?，獲得成功的體驗，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。S三角形S平行四邊形底底?2==底X高?2等底等高的演示圓柱體與圓錐體關系的演示圓錐的體積V
2024-12-12 20:07
【摘要】立體圖形的復習教學目標?稱、特征以及各字母的含義，進一步體會各立體圖形之間的內在聯(lián)系。?，通過操作、想象，進一步培養(yǎng)同學們的觀察能力、操作能力和空間想象能力。habhaaaoo說一說你們是怎么想的？底面積是6平方厘米高是4厘米
2024-11-29 23:34
【摘要】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?，并能應用公式解答一些實際問題。?2.通過對圓柱體積公式運用的過程，使同學們體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，獲得成功的體驗。長方體體積＝底面積×高圓柱體積＝底面積×高高底面積高V＝sh如果已知圓柱底面的半徑r和高h，
2024-11-29 07:17
【摘要】北師大版六年級數(shù)學下冊1．要求同學們認識反比例關系的意義，理解、掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征，能依據反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。2．你們要提高觀察、分析、綜合和概括等能力，掌握判斷兩種相關聯(lián)的量成不成反比例的方法。正比例關系的意義是什么?怎樣用字母表示這種關系?判斷兩種相關聯(lián)量成不成正比例的關
2024-12-12 22:55
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