【正文】 帶班兩年多起早貪黑，甚至連飯菜也會(huì)讓給沒來得及吃飯的學(xué)生們。她兒子做手術(shù)，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來看孩子。”她希望能在北師大得到更多知識(shí)的積累和人格的修養(yǎng)，希望自己的人生能夠更加豐富、精彩，將更多的愛傳遞給學(xué)生。用她的話說：雖然只是一個(gè)水果，但情義無價(jià)，它是一份同學(xué)的真情，一份真誠的關(guān)懷，我要用這樣的方式讓每一名學(xué)生都懂得關(guān)心身邊的朋友，關(guān)愛每一個(gè)需要幫助的人，讓真愛滲透到每個(gè)孩子的心靈。由于運(yùn)動(dòng)量過大，身體超負(fù)荷工作，導(dǎo)致家人期盼已久的寶寶“擦肩而過”。為提高教學(xué)水平，張麗莉經(jīng)常聽課，對(duì)每堂課都能找出有效點(diǎn)和無效點(diǎn)，并虛心與老教師探討交流教學(xué)方法?！皼]有教不好的學(xué)生，只有當(dāng)不好的老師?！睆堺惱驎r(shí)時(shí)刻刻用心詮釋“師愛”這兩個(gè)字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生?！绷⒅窘虝鴱堺惱虺錾谝粋€(gè)教育世家，從小就渴望做教師。危急時(shí)刻，只見張麗莉向前一撲，將車前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被無情的車輪碾到了下面。2009年冬天，張麗莉班里有一名學(xué)生生病了。在危難時(shí)刻，她放棄了自己的安危，把安全推向給了別的孩子?！钡谝粋€(gè)來班級(jí)最后一個(gè)走一位畢業(yè)的學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)帖：“知道這件事的時(shí)候心真的痛了好久，雖然我不是她班的學(xué)生但是她給我們班上過課，張麗莉老師是一個(gè)年輕有活力的老師，人也很漂亮，她很愛笑，人很開朗，我很崇拜她，所以一直對(duì)她印象深刻，后來上初三的時(shí)候她去了初一，也就是她現(xiàn)在的這個(gè)班，在操場上經(jīng)常看到她和學(xué)生打成一片，就算她不教原來的四班，但是經(jīng)常能看見她和四班的學(xué)生搭胳膊一起走。張老師總是在老教師身邊虛心求教，聽課成了她的一種習(xí)慣，事發(fā)當(dāng)天張老師還連續(xù)聽課兩節(jié)，一天一月也許簡單，但她一做便是5年。”她教的班級(jí)里，經(jīng)常有學(xué)生因病不能來上課，張佳鵬就是其中的一位。學(xué)生閆澤坤回憶說：“每次放學(xué)和張老師一起走出校門時(shí)，張老師都會(huì)拉起我和身邊同學(xué)的手說‘來，孩子，我們一起過馬路，別著急，慢點(diǎn)’在老師的牽引下，我們走過了一個(gè)個(gè)路口，可是現(xiàn)在??”孩子說到這已經(jīng)泣不成聲。資助特困生：三年每月100元麗莉靜靜地躺在ICU病房，看著昏迷的愛女，一位深沉的老父親怎么也無法控制自己的情緒，痛聲大哭，周圍的人無不動(dòng)容潸然淚下。2012年5月8日20時(shí)30分許，佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習(xí)的初三學(xué)生涌向四中校門（因?qū)W校正在裝修，初三學(xué)年借用四中校舍），沒想到他們的前面正面臨著危險(xiǎn)——停在勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前的一輛金龍大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學(xué)生們撞來。那些孩子還小，他們快樂的人生才剛剛開始。突然，原本停在路旁的客車猛地向?qū)W生們沖過來。第十九中學(xué)副校長靳艷萍說，她還有一次保護(hù)孩子的故事在學(xué)校傳為佳話。體育中考時(shí)下起了雨，她把自己的傘給了學(xué)生；冬天，有的同學(xué)不吃早飯，她就自己掏錢買來一箱桃酥放在班級(jí)后面；為了讓學(xué)生多上一會(huì)兒自習(xí)，她親自動(dòng)手，把班里的衛(wèi)生整理得干干凈凈。學(xué)生谷志超不喜歡學(xué)習(xí)語文，張麗莉就特意在課堂上讓他朗讀課文，并當(dāng)著全班同學(xué)的面微笑著夸他聲音有磁性，很好聽。初三搬到四中，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子不吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。眾人的哭聲淹沒了話語。amp。他們要對(duì)麗莉老師說：我們都在等著你來給我們上課，老師您會(huì)回來吧?！酒核淖毅懀阂鼍妥龅阶詈谩?張麗莉老師2007年參加工作，從教5年來用她全部的熱情，點(diǎn)亮了無悔的從師之路。曾得到張老師的精心指導(dǎo)的焦研同學(xué)說：張老師給我寫的評(píng)語連起來都要比我寫的作文字?jǐn)?shù)都多。英雄教師張麗莉讓人們知道，這個(gè)世界原是如此美麗活潑，充滿愛，充滿生命力。這是感動(dòng)中國組委會(huì)給予張麗莉的頒獎(jiǎng)辭。學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。危險(xiǎn)瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。我要向最美教師學(xué)習(xí)；一定至善大愛心精神。在工作中我要學(xué)習(xí)她愛生如子的大愛無私精神，關(guān)心身邊的每一名學(xué)生，了解他們的內(nèi)心，爭取做每一名學(xué)生的老師，更是貼心的朋友，我相信，愛是最美的語言，愛是對(duì)于學(xué)生最有效的教育方式。為彰顯張麗莉同志的先進(jìn)模范事跡，進(jìn)一步推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教育部決定授予張麗莉同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說：要先救學(xué)生。當(dāng)孩子看到老師把飯盒打開，還沒有吃飯時(shí)，都感動(dòng)不已。來，老師幫你分析原因，我一定會(huì)幫助你把成績提上來的。和她同學(xué)年的主任說：麗莉是個(gè)熱心的青年人，誰有事，她都主動(dòng)幫忙，干起工作來還是拼命三郎，去年，因?yàn)楹蛯W(xué)生練跑步，她流產(chǎn)了，沒修幾天就上來了，她說，50多孩子她不能丟下不管。 這份愛讓每位同學(xué)倍感溫暖，他們?yōu)樯钤?班這個(gè)大家庭而幸福，為有這樣一個(gè)美麗善良的好老師而驕傲。來醫(yī)院看望的一位學(xué)生家長痛哭著說：麗莉爸爸，我再也忍不住了，我怎么感謝您和您的好女兒呢，我家條件不好，從初一上學(xué)在張老師班，張老師就資助我家孩子每月100元，直到現(xiàn)在也沒間斷過，卻從來不讓我們說，怕給孩子壓力，一定要讓張老師好起來。張老師的臂膀曾經(jīng)給了多少孩子棲息的港灣，更給了車禍中被她救下的孩子生命的新岸。張麗莉時(shí)時(shí)刻刻用心詮釋師愛這兩個(gè)字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。沒有教不好的學(xué)生，只有當(dāng)不好的老師。我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是麗莉完了，大喊快救張老師。這位學(xué)生沒什么事。有人問張麗莉，你后悔嗎？她回答：不后悔?！边@是“感動(dòng)中國”組委會(huì)給予張麗莉的頒獎(jiǎng)辭。“英雄教師”張麗莉讓人們知道，這個(gè)世界原是如此美麗活潑，充滿愛，充滿生命力。沒做母親的張老師，卻把這個(gè)角色詮釋到最美，使三年三班這個(gè)大家庭充滿了愛的溫暖。三年九班宋頤函、孫瑤同學(xué)作文一直都不太理想，孩子的心里很著急?！币幌捵尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中，擁有了無窮的動(dòng)力。”和張麗莉老師的學(xué)生談起張老師，孩子們說：“麗莉老師常常讓我們感動(dòng)，她總是在不經(jīng)意間給我們溫暖，她是老師，更像媽媽，那些點(diǎn)滴真的不知道從何談起?！币晃粚W(xué)生家長在網(wǎng)上發(fā)帖：“張老師對(duì)學(xué)生特別疼愛，我記得初一第一次家長會(huì)，她竟然對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)剖析得特別準(zhǔn)確，那可是才一周時(shí)間的接觸。孩子們也高喊，張老師怎么了！”李金茹說：“其實(shí)麗莉當(dāng)時(shí)如果躲開完全有充足的時(shí)間，但她把精力放在救學(xué)生上了！”在這里，李老師還贊揚(yáng)了一席?？墒菑堺惱騾s被自