國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。另外，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才。作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流：一、樹(shù)立活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀通過(guò)這次國(guó)培送訓(xùn)下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實(shí)際，使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師，傳道、授業(yè)、解惑已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。如來(lái)自永樂(lè)鎮(zhèn)的李美娟老師的課堂讓人聽(tīng)后心情感到很舒暢，她全英的教學(xué)使我非常佩服，整個(gè)教學(xué)和學(xué)生們的互動(dòng)親切自然能及時(shí)給學(xué)生做出評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，這些都值得我學(xué)習(xí)。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，以使我的課堂充滿激情。2018年4月2日第四篇：2016年國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)2016年國(guó)培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)崇文中心校王娟今年暑假，我參加了國(guó)培計(jì)劃（2016）鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。如孔老師在陌生班級(jí)給陌生學(xué)生上課，仍能輕松自如、游刃有余地把握課堂各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓人聽(tīng)后心情感到很舒暢。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。幾位老師的課親切、自然，卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。當(dāng)我聽(tīng)著宣教師的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處。周亞麗老師的課的建議：在找單位1的練習(xí)的過(guò)程中，第三小題找的單位1是洗衣機(jī)的價(jià)格，而課件出示的是冰箱的價(jià)格。板書(shū)用心設(shè)計(jì)，課堂的各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也是緊緊圍繞本節(jié)課的重點(diǎn)展開(kāi)。重難點(diǎn)突出。在找單位1的過(guò)程中，做完練習(xí)，可不可以增加一些小結(jié)性語(yǔ)言，比如單位1出現(xiàn)在是、比、相當(dāng)于之類(lèi)的字眼后面。不禁感嘆“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心?；仡櫸业恼n堂，比較注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說(shuō)”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生不再是聽(tīng)眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂所有學(xué)生都積極參與，在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。第三篇：國(guó)培“送教下鄉(xiāng)”心得體會(huì)國(guó)培“送教下鄉(xiāng)”學(xué)習(xí)心得體會(huì)本人在3月28日參加了和縣2017國(guó)培“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，雖然只有短短一天，我卻覺(jué)得收獲很大，不虛此行。楊老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生層層深入，那種沉著，那種自信也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺。真正的讓每個(gè)學(xué)生都能多
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