【正文】 說說自己心目中的班集體是怎樣的集體，可記下體現(xiàn)班風(fēng)的一個小故事或同學(xué)們的一句共同格言，認識班級的優(yōu)點和不足，認識自己的優(yōu)點和不足。欣賞或唱一唱《眾人劃槳開大船》，在團結(jié)的歌聲中讓學(xué)生明白一個人的力量是有限的，只有集合大家的智慧，才能獲得成功，增強集體凝聚力。五、由教材插圖引入討論討論一：出黑板報時，當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生意見分歧時，怎樣解決問題？請你幫他們出主意。提示學(xué)生去觀察別的班級，請教學(xué)校的老師同學(xué)，我們班可以做些什么提醒學(xué)生做好采訪記錄，整理好材料。教學(xué)重難點讓學(xué)生體會自己是集體的一員，應(yīng)該主動承擔(dān)集體的事，知道意見分歧時，能大家共同商量、共同解決小我服從大我。讓學(xué)生結(jié)合黃諾舟同學(xué)的故事，說說自己的故事，展示自己的收獲。出示書中的集體照片和漫畫人物的表情，讓學(xué)生觀察。開心作業(yè)。只要努力了，我就很高興，很滿意自己的表現(xiàn)，對自己說：下次繼續(xù)努力！三、給自己找個快樂理由不是每個人可以成為冠軍，如果你戰(zhàn)勝了冠軍，固然值得高興，如果你輸了，該怎么安慰自己？（我如果和游泳冠軍比象棋，我會贏）每次教科文和比賽前，我就覺得很緊張?；顒訙蕚湫」P記本、笑的臉譜圖、一枚紅色戒指 活動過程一、故事導(dǎo)入漫畫出現(xiàn)愁眉苦臉的夫婦倆：他們有兩個女兒，一個賣傘，一個賣布鞋。四、聽故事，悟事理教師講故事《釘子》。錄音播放快樂寶貝的話：“你想和我一樣快樂嗎？那就把自己變成對方，換換位置，站在對方的立場上想一想吧。活動過程一、情境導(dǎo)入老師出示京劇的臉譜圖（怒發(fā)沖冠的樣子）：我們什么時候有這樣的心情？ 學(xué)生說說令自己生氣的事。要求每實現(xiàn)一個目標，就把它記下來，把我們的成功積累起來，這樣，我們可克服做事“三分鐘熱”的毛病。畫外音：“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！堅持就是勝利。總結(jié)方法三，自信就是相信夢想，馬上行動，盡力做好每件事。學(xué)生匯報。搜集有關(guān)堅持不懈的成功的故事、資料。四、讀名人名言，學(xué)道理讀愛迪生的名言，想愛迪生的故事，并交流。小組討論怎樣克服困難。學(xué)生聽完故事，請學(xué)生談?wù)剬τ凇坝率俊睉?zhàn)勝“困難”的辦法很簡單的看法。教學(xué)準備：類似戰(zhàn)勝困難的故事，寫有名言的小黑板。限時作業(yè)：我們身邊的環(huán)境問題越來越多，你注意到了嗎？你身邊的環(huán)境狀況如何？開展一次調(diào)查活動，對調(diào)查得到的材料加以整理?！?知道垃圾要分類存放以及分類存放的好處?！螅úシ耪n件）出示一組調(diào)查數(shù)據(jù)，揭示環(huán)境污染的嚴重性。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：內(nèi)容板塊一：身邊的環(huán)境問題活動一：走近生活，揭示環(huán)境污染的現(xiàn)狀 ◇ 觀察動畫，滲透教育。你還知道哪些設(shè)施和設(shè)備能為殘疾人服務(wù)？把它推薦給身邊的殘疾朋友。（競賽題，根據(jù)各班學(xué)生實際自擬，形式可抽簽搶答，也可用課件點擊問題或畫面）◇ 宣布比賽結(jié)果?！?說說是否看過這個舞蹈節(jié)目？叫什么名字？知道演這個節(jié)目的演員都是殘疾人嗎？ ◇ 今天看了這個節(jié)目后，有什么不同的感受？ ◇ 學(xué)生暢談感受。預(yù)習(xí)設(shè)計：在教師的組織下開展模擬和體驗殘疾人日常生活的活動，從中感受殘疾人生活的不便，對他們產(chǎn)生同情心。，讓學(xué)生每人寫一篇日記，談?wù)勛约旱母惺??！爸袊嗄曛驹刚摺钡臉酥?。調(diào)查一下在學(xué)習(xí)、游戲和生活中還需要有哪些規(guī)則，我們來試著制定一個吧。簡要介紹我國法律的制訂程序。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：內(nèi)容板塊一：規(guī)則哪里來活動一：演一演，規(guī)則哪里來做游戲。在學(xué)校生活中，我們離不開紀律。讓學(xué)生找出自己在遵守規(guī)則方面存在的不足，并寫在小紙片上。學(xué)生在學(xué)校為什么要遵守紀律？組織學(xué)生結(jié)合課本上的插圖，說說誰沒有遵守規(guī)則。預(yù)習(xí)設(shè)計：學(xué)生收集關(guān)于遵守紀律的故事，能讀熟或能繪聲繪色地講。（以小組為單位）（4）組織學(xué)生暢談游戲后的感受：為什么開心？這樣做有什么好處？（5）學(xué)習(xí)名人名言。（1）分小組在一起交流。教學(xué)難點：知道社會生活中的規(guī)矩、規(guī)范、制度、紀律、法律等都是規(guī)則。⒊觀看紅軍長征的有關(guān)影片。⒋用多種方法再現(xiàn)史實。⒊結(jié)合45頁和資料庫中的相關(guān)內(nèi)容，了解洋務(wù)運動和戊戌變法，歸納改革方案和措施，并與自己“方案”相比較異同。練習(xí)設(shè)計請同學(xué)們回家后觀看或是閱讀一篇抗日影視作品或是文學(xué)作品，并寫一篇觀后感或讀后感。通過傾聽不同的英雄的故事，使學(xué)生進一步的了解中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡。教學(xué)重點、難點：重點：讓學(xué)生初步了解中國曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗?fàn)幘瘢ぐl(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛國情感。不僅可以再次認識所學(xué)課文，也可以將其聯(lián)系到自己的平時生活，用實際行動反映自己所想。⒌作業(yè)設(shè)計：⑴將自己所搜集的關(guān)于國土被瓜分的資料，制成圖表⑵寫篇小作文，談?wù)勛约簩τ谧鎳芮致缘目捶ǎ惺?。他們都是我們的國土，為什么稱為特別行政區(qū)呢？因為它們都曾被英國和葡萄牙所占領(lǐng)。⒊感受面對列強的入侵，中華兒女進行英勇反抗的原因⒋闡述自己的感受，同時知道在以后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力，國家的發(fā)展是自己肩上的責(zé)任。事例二：新疆烏魯木齊市的一位六年級的學(xué)生，偷拿了爺爺3900元錢，在網(wǎng)吧里呆了22天，渴了在網(wǎng)吧買飲料喝，餓了到網(wǎng)吧外的小飯館吃飯，困了還有網(wǎng)吧里的沙發(fā)可以睡，連春節(jié)都是在網(wǎng)吧里度過的。（出示圖片）⒉在生活中都有那些陷阱？許多時候人們明知道它們的危害，可為什么還有那么多人往里跳？⒊小組討論，先請每小組組長代表發(fā)言 ⒋指明回答（舉例說明）活動二 吸毒一口，落入虎口⒈師：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應(yīng)如何面對毒品的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材的插圖故事并思考）⒉小組討論⑴毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。各小組選擇編童謠或做游戲等形式進行創(chuàng)編活動。你喜歡流行文化中的哪些形式？有什么感受？ ⒊讀讀教材中提供報道，說說我們的看法。在討論中你知道了什么？師：參加休閑活動應(yīng)堅持一個原則，把握好一個度，那就是任何活動要有益自己的身心健康，有利于社會的安定和文明。 ⒉交流：多種多樣的休閑活動。可根據(jù)自己的喜好特長，采用不同的形式設(shè)計?？梢跃巸焊?，可以用一句簡短的話，可以畫圖等。第二課時活動三 “一米線”告訴我⒈師:你知道“一米線”嗎？有什么作用？⒉模擬體驗?；顒佣?文明素養(yǎng)面面觀⒈組織班級交流。⒊學(xué)生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。⑶你明白了什么道理? ⑷師：是呀，科學(xué)是破除迷信反對邪教的有力武器。評價的主要方面是：表述是否清楚有理；呈現(xiàn)方式是否美觀有創(chuàng)意。首先，要對小組交流提出要求，如：小組的每個同學(xué)應(yīng)舉例說科學(xué)技術(shù)給我們的生活帶來了哪些好處和方便；小組長要在大家充分交流的基礎(chǔ)上組織大家進行小結(jié)，并引導(dǎo)大家選擇好方式在全班匯報。在生活中，讓我們面帶微笑，帶著問題去面對每一個勞動者。二、喚醒生活記憶，拓展生活經(jīng)驗（一）他們?yōu)槲易鍪裁矗繋煟簞偛磐瑢W(xué)們問了，生活中有多少行業(yè)的人在為我們服務(wù)？我們不妨從一天的生活說起，今天早上你們吃了什么？（學(xué)生交流早上吃的早餐）師：早餐真豐富！當(dāng)你手捧香濃的牛奶，品嘗可口的小菜時，你有沒有想過，它們經(jīng)過多少人的手才到我們手里呢？帶著這個疑問，我們來看一段錄像，請同學(xué)們邊看邊思考：當(dāng)我們還在睡夢中時，有多少行業(yè)的勞動者已經(jīng)開始了忙碌？（出示課件）晚上在路上各種車輛在行駛；很多奶點的工作人員開著小型車進配貨場領(lǐng)奶，從大車上卸奶，裝到小車上；送奶員來自己的牛奶供應(yīng)點領(lǐng)牛奶，騎上自己的三輪車送奶；送奶員到達自己服務(wù)的小區(qū)，保安查他的證件，允許他進入小區(qū)；送奶員把牛奶放進了奶箱；環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾；蔬菜批發(fā)市場呈現(xiàn)出忙碌的景象；運菜的人在趕路；運菜的人把菜擺在攤點上；小區(qū)內(nèi)清潔工把扔在外面的垃圾放進垃圾箱；公路上，灑水車在灑水，清潔工在掃街道。這節(jié)課，我們通過了解電視機的發(fā)展變化，知道了隨著人們需求的不斷變化，我們生活中的很多東西都發(fā)展變化了。（出示課件，各種電視機的圖片）看看，隨著社會的發(fā)展，電視機也越來越好了。教學(xué)難點：知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要；是社會生產(chǎn)發(fā)展的需要。分組選擇一種家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品，在班上介紹這種農(nóng)產(chǎn)品的特點及其生長的環(huán)境。（1）引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)說說：列出的物品是從哪里來的。第二單元：生產(chǎn)與生活第一課：吃穿用哪里來 教學(xué)目標1.通過學(xué)生對日常生活用品的考察和研究，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。現(xiàn)在誰來給我們展示家鄉(xiāng)的舞蹈藝術(shù)。B、教師播放家鄉(xiāng)劇片段。（播放課件：家鄉(xiāng)文化史）師：從剛才的這一段資料片中，你了解到什么，有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）師：勤勞智慧的家鄉(xiāng)人在這塊富饒的土地上生活、勞動，創(chuàng)造出了豐富多彩的文化藝術(shù)，并一代一代地繼承發(fā)揚下來。課時安排：四課時活動準備：（1）各地區(qū)不同民族風(fēng)情的畫面（2）具有家鄉(xiāng)特色的地域文化。，表演給同學(xué)們看好嗎？、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。，評一評。四、找家鄉(xiāng)，畫家鄉(xiāng)。三、看地圖，找家鄉(xiāng)。重點難點：能夠認識自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。指名學(xué)生，問：你的家鄉(xiāng)在哪里？出示中國地圖，“讓我們一起來找找自己的家鄉(xiāng)”。每個學(xué)生拿出自己帶來的小地圖，在地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份剪下來，然后貼在彩色紙上。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋５诙n時。到了二十一世紀的今天，又是什么樣呢？課前，老師請同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好組成了活動小組，分別對我們家鄉(xiāng)的音樂語言、舞蹈、戲曲及手工藝品等藝術(shù)進行了考查，要求大家制作一份《我眼中的家鄉(xiāng)文化藝術(shù)》宣傳冊，大家都準備好了嗎？好，現(xiàn)在我宣布，家鄉(xiāng)文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開始。學(xué)生談感想。A、學(xué)生介紹家鄉(xiāng)的舞蹈種類。2.能基本領(lǐng)會各種物品的屬性和類別。（2）教師出示一些物品，讓學(xué)生分類，說理由二、到農(nóng)村去看看──不同的農(nóng)產(chǎn)品，增加一幅林業(yè)的圖片，讓學(xué)生明白：農(nóng)業(yè)（種植業(yè)）、牧業(yè)（養(yǎng)殖業(yè)）、漁業(yè)（水產(chǎn)養(yǎng)殖）、林業(yè)（造林營林）都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。，引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)產(chǎn)品的種類會受自然條件影響。課前準備：調(diào)查、訪問讓學(xué)生針對電視機進行小調(diào)查。想想，這是為什么呢？師小結(jié)：隨著社會的進步，科技的發(fā)展，我們的生活水平不斷提高，對生活產(chǎn)品的要求也越來越高。大家的收獲可真不小，把你想說的寫在教材“我的總結(jié)”欄目里！第三課：生活中的各行各業(yè)教學(xué)目標：，了解社會生活需要各行各業(yè)，并明白它們與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門之間的關(guān)系。師：剛才你看到了什么？想到了什么？（學(xué)生交流自己觀看錄像的感受）師：說出了自己的真實感受，好！師：從白天到夜晚，還有哪些人為我們的生活提供了方便？請說一說你親身經(jīng)歷的事。我們還要努力學(xué)習(xí)，今后更多地參與社會、關(guān)注社會，讓擁有的知識和本領(lǐng)去創(chuàng)設(shè)更加美好的生活！第二篇：品德與社會第一二單元 教案第一單元 走向文明 1科技帶給我們什么教學(xué)目標：⒈感受并體會到科學(xué)技術(shù)時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。其次，教師可提供一些匯報方式供學(xué)生參考活動二 從“雙刃劍”說起??⒈師：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了日新月異的變化，但是你知道嗎？有人說，科技是把雙刃劍，我們要警惕它對我們的傷害。第二課時活動三 崇尚科學(xué) 不迷信⒈師：什么是迷信？在我們生活有哪些迷信現(xiàn)象？⒉播放課件：（一些迷信活動、練習(xí)“法輪功”的事例）展開討論：你認為迷信的做法能戰(zhàn)勝病魔嗎？這樣做的后果是什么？對劉思穎的悲慘結(jié)局你的感想是什么？⒊專題聲討：封建迷信、邪教害人。我們應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高我們破除迷信，抵抗污染的能力。教學(xué)重點：通過活動，讓學(xué)生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。師：課前，同學(xué)們對自己生活的學(xué)校、社區(qū)或進出的公共場所做了一次調(diào)查，找到了與文明社會不和諧的看上去不起眼的行為，現(xiàn)在請同學(xué)們用多種形式匯報自己的調(diào)查情況。你在銀行取款時輸密碼，旁邊有人站著看，你會是什么感覺？ ⒊學(xué)生表演。學(xué)生先自己設(shè)計，然后再交流。⒋交流“形象設(shè)計”，請大家提建議。⑴每個同學(xué)將自己了解到的情況在小組交流?；顒佣?休閑活動樹新風(fēng) 課件演示：我們社區(qū)的新風(fēng)尚⒉師：讓我們?yōu)樯鐓^(qū)休閑活動提提建議。⒋師：在我們的身邊有沒有不健康的流行文化？對我們有什么影響？ ⒌討論。引導(dǎo)學(xué)生就近期學(xué)生中流行的玩耍形式進行內(nèi)容創(chuàng)編，不只拘泥于教材中提供的形式。⑵吸毒具有嚴重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴重的：一是嚴重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴重影響生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作；三是使人道德淪喪，六親不認；四是誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴重危害社會治安。有的同學(xué)認為，通過玩電子游戲，開發(fā)了我的智力。教學(xué)重點、難點：重點：重溫歷史，感受當(dāng)時侵略所帶來的傷害與屈辱，談自己的感受。在著名的鴉片戰(zhàn)爭中，我們的國家更是受到了外來國家嚴重的侵略。第二課時活動三 日本屠刀下的血淚史⒈師：1931年的9月18日晚，是所有中國人都不會忘記的一個夜晚。⒏作業(yè)設(shè)計： 將有關(guān)資料，做成一份手抄報。難點：探索并了解中國遭受外國列強欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理第一課時 活動一 林則徐與虎門硝煙⒈師：上節(jié)課我們了解了近百年來祖國屢遭劫難、倍受欺辱的歷史，誰能來談一談自己的心情和想法？⒋小組交流：通過在鴉片館吸鴉片的圖，證明鴉片極大的摧殘著中國人的身心健康。第二課時活動三