【正文】 埋伏筆：前段為后段埋下的線索。十六、詩歌的章法分析卒章顯志：在文章末尾點明主旨。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。詩畫同理，詩歌借鑒了中國畫的這種方法?！芭d”是“先言他物以引起所詠之辭，”。十四、托物言志 托物言志，是作者借助物的象征義來表達個人胸懷心志的一種藝術(shù)手法，又叫感物抒懷。有先揚后抑和先抑后揚之分。三、想象人們在已有材料和觀念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過程。于是，這個“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。不能簡單地把童話形象的特征、行動、語言或某個細節(jié)拿到社會生活中去加以臆測或類推，以為必有所本，從而去判定某一形象代表什么人，某個情節(jié)影射什么，甚至和某些政治概念、階級關(guān)系聯(lián)系起來。這都一下子就把平凡的事物渲染得瑰奇起來了。清 杜詔 《渡江云葫蘆壩依然是青山綠水的老樣兒。由此可見詩人匠心獨運之功。如王維的《鳥鳴澗》，“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，描繪出一幅極其完美的春山月夜圖。二、以人烘托人。烘托一、以物烘托人。同時她又聯(lián)想到世界上無數(shù)的苦人，便拿 翠兒 當作苦人的代表，去撫恤、安慰。六、物件照應(yīng)《十六年前的回憶》一文中提到：“有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。四、人物照應(yīng)《十六年前的回憶》中前面提到：“工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。這樣的照應(yīng)，給人以十分沉痛的感覺。最早提出發(fā)現(xiàn)與突轉(zhuǎn)的是亞里士多德，他在《詩學(xué)》第十、第十一章中認為發(fā)現(xiàn)與突轉(zhuǎn)是情節(jié)的主要成分。（何其芳《我們最偉大的節(jié)日》）④祖國大搞四個現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)興奮地趕來參加，你的領(lǐng)隊是數(shù)、理、化，理、工、農(nóng)、醫(yī)都是你的戰(zhàn)友和部下?！疽摇堪延猩飻M人化。例如：①波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。它是把在感覺特征或寓意上相反的詞句組合在一起，形成對照，強化抒情話語的表現(xiàn)力?！都睦钍锥崱范鸥?3)：蜀道之難，難于上青天。比喻可以用于表示任何事物的性質(zhì)，一般的比喻，其喻體分散在全篇文章中。答：這首散曲用了劉伶、畢卓、李白三個典故。游宦區(qū)區(qū)成底事？平生況有云泉約。詩人目睹時艱，孤貞自守，借海棠寄寓自己的情感，風(fēng)骨雅致兼具，堪稱此類詩的上乘之作。已似長沙傅，從今又幾年【注】劉長卿：性格傲岸．兩遭貶謫，官終隨州刺史。答： 是五、六兩句。解答這類題，應(yīng)抓住兩點：一是用了何種表現(xiàn)手法，二是有何表達效果。熟知一些成語故事，對解答用典題也十分有利。用典既有明暗之分，還有正反之別。因此，很多時候，準確理解典故就成了欣賞全詩的關(guān)鍵。只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。寫動是手段，表現(xiàn)靜才是目的。2．以動寫靜。何種景抒何種情，何種情必得何種景來抒，在古詩詞中，有一定的規(guī)律性。另外，古詩中常見的一些“藝術(shù)辯證”的手法，也要注意。(亓)夸張：即故意地對事物進行夸大或縮小的描寫，借以表達詩人異乎尋常的情感。（四）比喻象征：本是一種把一事物比成另一本質(zhì)不同的事物的修辭手法，運用在詩歌當中，也稱比興。可以是人烘托人，如《秦羅敷》中借“行者”“少年”等的反應(yīng)來烘托秦羅敷驚人的美貌，也可以是物烘托物，如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”、“僧敲月下門”“月出驚山鳥”等以鬧襯靜。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。“虛實相生”是指虛與實二者之間互相聯(lián)系，互相滲透與互相轉(zhuǎn)化，以達到虛中有實，實中有虛的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。長亭送別》中崔鶯鶯送別張生唱詞很多是設(shè)想的未來之境。赤壁懷古》中云：“談笑間，檣櫓灰飛煙滅。例如《夢游天姥吟留別》仙境就是一個虛象。首先，介紹一下詩歌中的“虛”。六朝以奢侈豪華著名。明日重扶殘醉，來尋陌上花鈿。他們離家萬里，在塞外看到雁南飛，聽到悲哀的笳聲和羌管，自然想家，但功未成，不能回去。千嶂里，長煙落日孤城閉。一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。而在詩歌中，“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是現(xiàn)時卻不在眼前。詩歌的“虛”，是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出那些虛象和空靈的境界。因此這首簡短的詩，茲用情景陪襯與情景反襯這兩種手法來寫。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。玉驄慣識西湖路，驕嘶過、沽酒樓前。當時范仲淹被派經(jīng)略延安，鎮(zhèn)守邊陲，防御西夏?！督S詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。如白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”借“原上草”的頑強抗爭，盡情抒發(fā)對自然規(guī)律不可抗拒。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生情因景生 以景襯情 融情入景 一切景語皆情語等。如唐代謝渾《謝亭送別》：“勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。飲濁酒，愁不能寐。這里寫春光明媚時，在杏花和綠楊中，游玩的人帶了坐船游，飲酒，歌舞。到唐朝時，六朝已經(jīng)過去，其豪華已衰敗，因此唐朝詩人到南京吊古，總是為六朝哀傷感慨。在中國畫的傳統(tǒng)技法中，虛，是指圖畫中筆畫稀疏的部分或空白的部分。詩云：“日月照耀金銀臺”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”?！痹佻F(xiàn)了火燒赤壁這一史實。今夜中月，閨中只獨看，遙憐小兒女，未解憶長安。虛景和實景的關(guān)系，有時是相反相成形成強烈的對比，從而突出中心的。下面兩首詞都是情與景配合得很成功的。這首詞是他切身的體會。紅杏香中歌舞，綠楊影里秋千。金陵就是南京。這樣二者并用，加強了詩的感染力和效果，是很成功的作品。具體說來，詩歌中的“虛”包括以下三類：神仙鬼怪世界和夢境。例如李煜《虞美人》中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，句中“故國”的“雕欄玉砌”存在，但此時并不在眼前，也是虛象。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。例如《夢游天姥吟留別》中的黑暗現(xiàn)實；《虞美人》中的“春花秋月何時了”；《念奴嬌如歐陽修的《踏莎行》：“候館梅殘，溪橋柳細，草薰風(fēng)暖搖征轡。虛實相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。（三）用典：即在詩歌中援引史實，使用典故。”早春新葉萌發(fā)，詩人在一陣驚喜中忽發(fā)奇想，是春姑娘用她那雙靈巧的手，擺弄那富有靈性的剪刀，裁出那片片細葉的吧!比喻使描寫化實為虛，形象更生動了，情感更濃郁了。又如“三杯吐然諾，亓岳倒為輕”(李白《俠客行》)以亓岳為輕來夸張俠客然諾之重；“輕言托朊友，面對九凝峰。如2008年山東卷：畫堂春 秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。小雅第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。可是，太虛了，很可能成了漫無邊際、無病呻吟的作秀；太實了，又會缺少靈動之氣。4．化用典故。此詩頷聯(lián)以和兩位被貶異鄉(xiāng)的古人自況，用典精當，對仗工整。通常寫景抒情尤其以寫景為主的詩詞，不用典，用典多是所抒發(fā)的感情比較復(fù)雜，或有話不便明說，或受字數(shù)限制等。本題對“網(wǎng)”字進行賞析，須從“網(wǎng)”的有形和無形來思考。少婦今春意，良人昨夜情。，然后回答問題、新年作 劉長卿鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨潸然。海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中【注】園公：時南宋風(fēng)雨飄搖，金兵連陷青州、徐州，席卷江北，高宗逃往杭州此時作者避亂岳州，借郡守后園暫住，自號“園公”請從借景抒情的角度賞析這首詩。桐江好，煙漠漠。［雙調(diào)」清江引表現(xiàn)手法主要有：象征、諷刺、襯托、渲染、烘托、白描等等；現(xiàn)實主義、浪漫主義、批判現(xiàn)實主義、意識流、現(xiàn)代派、魔幻現(xiàn)實主義等等。在文學(xué)中，夸張是運用想象與變形，夸大事物的某些特征，寫出不尋常之語?！冻鰩煴怼分T葛亮例子(3)：虛心使人進步，驕傲使人落后。運用擬人，不僅可以使描寫的事物生動形象，而且能鮮明地表現(xiàn)作者對所描寫的事物的感情。呃，借光。例如：①資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血污來到世間的。擬人是指把非人類的東西加以人格化，賦于他們以人類的思想感情、行動和語言能力?！边@段話中點到了“4月28日”這個不尋常的日子，這里照應(yīng)了文章開頭：“1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。船里裝載的是新米，把船身壓得很低。這里照應(yīng)了第10自然段：“剛才出力搖船猶如賽龍船似的那股勁兒，現(xiàn)在在每個人的身體里松懈下來。又如《金色的魚鉤》一文也采用了這種照應(yīng)方法，使文章更加嚴密，中心突出。興趣、情緒狀態(tài)等，也可以使一類事物的聯(lián)想較其它事物的聯(lián)想處于優(yōu)勢。通過這送別時的環(huán)境描寫，烘托出離愁別恨的低沉氣氛。再如蘇軾的《念奴嬌靜寂，本是無聲，有聲則打破了靜寂。（魯迅《藥》）③時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠處橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?！ㄚw占山《接過前輩的扁擔》）上面例①要說的明是相思的苦，卻不直說，而用“非關(guān)病酒，不是悲秋”來烘托；例②寫天氣、鳥蟲，不是作者的本意，而是要借此來烘托出秋天后半夜的空曠、沉寂；例③寫故鄉(xiāng)的荒涼情形，是借此來烘托出作者在反動統(tǒng)治下的深刻的鄉(xiāng)愁；例④用葫蘆壩正午霧散的景象，暗示當時中央的整頓方針給壩子帶來生氣的形勢，也襯托人物“繡”自留地之“花”的心情；又用遠處“灰蒙蒙”之景，透露囿于歷史條件，還會有陡變的風(fēng)云。秦牧《藝海拾貝童話的象征，是通過童話形象或是由人物的全部活動甚至整個故事內(nèi)容來表現(xiàn)的