【正文】 師：這些頑皮的生字寶寶，又回到了句子?jì)寢尩膽驯Ю铩＝處煼蹲x，讓學(xué)生體會(huì)課文的感情基調(diào)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)讀4個(gè)生字“寒、襲、覓、餓”。四、說教法學(xué)法在教學(xué)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，確保學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的意義。好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡(jiǎn)明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)。新課標(biāo)對(duì)學(xué)生閱讀的要求是：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容。這為學(xué)生閱讀文本掃清了障礙，也體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性的特征。三、說教學(xué)過程為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，我準(zhǔn)備按以下七個(gè)環(huán)節(jié)展開。對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我。我選我的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了選勞動(dòng)委員這件事本身。說話練習(xí)：請(qǐng)你學(xué)學(xué)，用最美麗的語言贊贊你所喜歡的動(dòng)物。(三)學(xué)習(xí)第二、三自然段，指名讀第二、三自然段，思考：(1)翠鳥的動(dòng)作怎樣?(2)課文第二自然段寫翠鳥的什么動(dòng)作?(3)課文第三自然段寫翠鳥的什么動(dòng)作?分析課文第二自然段：(1)翠鳥的叫聲有什么特點(diǎn)?它喜歡怎樣的活動(dòng)?(指名回答)(2)比較句子(3)課文第二自然段還寫了翠鳥的什么動(dòng)作?(等魚)(4)板書：等魚：一動(dòng)不動(dòng)注視(靜)(5)指導(dǎo)朗讀分析課文第三自然段：(1)欣賞翠鳥捕魚的錄像。四、說學(xué)法：__x五、說教學(xué)過程(一)激趣導(dǎo)入在大自然中有許多美麗的小鳥，像孔雀、畫眉、黃鶯……下面請(qǐng)大家看看這是什么鳥?(出示“翠鳥”圖片)，對(duì)了這是翠鳥。正確、流利、有感情地朗讀課文。在老漁翁的啟發(fā)下，“我”體會(huì)到喜愛翠鳥應(yīng)該把它當(dāng)作朋友，打消了捉翠鳥飼養(yǎng)的念頭?！?“我們”過得好嗎?為什么媽媽要這么說?)“請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。(家里只有媽媽和露西，沒有人逗露西玩，露西覺得很孤單,很不開心)(3)你有過和露西一樣的感受嗎?說一說吧。圓：全包圍結(jié)構(gòu)，先外后里再封口。，互相糾正錯(cuò)誤。作為一名語文老師，不妨在課前寫一篇語文教案，它對(duì)你的工作有許多幫助。二、趣味語文讀通這些句子。廣陵思王荊傳》 以至誠(chéng)之心做事，任何困難都能克服。與朋友交，言而有信。相互交流，修改。第二、三課時(shí)習(xí)作 我的發(fā)現(xiàn)一、“我的發(fā)現(xiàn)”讀讀小林和小東的對(duì)話，說說小東說了習(xí)作上的哪些好經(jīng)驗(yàn)。接著，其余學(xué)生輪流發(fā)言。不知道我的回答能否讓你滿意，以后有什么煩惱還要和我聯(lián)系哦！祝 學(xué)習(xí)進(jìn)步！知心姐姐2006年6月20日第四篇：四年級(jí)下冊(cè)語文園地二教案課題：語文園地二（陳昭君）教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，做到以誠(chéng)待人?！币粋€(gè)風(fēng)和日麗的星期天，小花跑到老奶奶家，發(fā)現(xiàn)老奶奶正在洗衣服說：“我來洗吧！”說完就挽起袖子開始洗，先把衣服泡濕，再打上肥皂，再用力搓幾下再用清水一沖就完成了。現(xiàn)在我們?nèi)サ氖抢ッ骱?，這湖面積大約220平方米，湖中心還有個(gè)小島。我是你們的導(dǎo)游，我姓許，你們可以叫我許導(dǎo)游。未來的衣服2400年，科技發(fā)達(dá)得很，人可以飛上天，動(dòng)物呢也可以聽懂人話??呵！沒想到吧，我也是一個(gè)非常有名的發(fā)明家，最有代表性的就是我發(fā)明的“未來的衣服”。”小貓好像也知道在表揚(yáng)它似的，得意洋洋地找個(gè)地方享用它的“戰(zhàn)果”去了。它的耳朵很尖，微小的聲音也能聽到。天空藍(lán)藍(lán)的，幾朵白云飄在天上，像棉花糖一樣，真想嘗嘗看是不是很甜！大青樹下坐滿了乘涼的小朋友，他們有的在玩游戲，有的在猜謎語。其他同學(xué)可以評(píng)價(jià)好在哪里？【出示】同一事物，不同觀察，描寫角度的習(xí)作進(jìn)行對(duì)比，或同一內(nèi)容描寫，精力與細(xì)致的習(xí)作對(duì)比。）六、課后總結(jié)。【點(diǎn)評(píng)】寫作文要有材料，俗話說：巧婦難為無米之炊。呀，是啥東西？我耐不住好奇心走了過去。誰愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家？自由說說自己在課余時(shí)間都觀察了哪些景物？二、小組交流，拓展思路選擇自己最感興趣的在小組內(nèi)說一說：【出示課件】觀察過什么事物？怎么觀察的？觀察的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)了哪些新奇的事情？哪些地方讓你感到有興趣？聽的同學(xué)有不清楚的地方可以提問。板書設(shè)計(jì)： 我看到了?? 學(xué)會(huì)觀察 仔細(xì)看 反復(fù)看 多角度看正看倒看第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作指導(dǎo) 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣?？聪旅娴暮谏糠?，好似一只沒尾巴兔，又像一只手套。第一幅，冷眼一看是一棵樹底下有一男一女在聊天。于是我們倆一起找，終于又找到了三個(gè)人頭，可最后的一個(gè)人頭我們?cè)趺匆矝]找到。一看，白色的部分顯然就是一個(gè)杯子呀！那黑色的部分是什么呢？我仔細(xì)查看，原來是兩個(gè)側(cè)面的人頭像。老師說：“先看第一幅圖。二、眼力競(jìng)賽先獨(dú)立看圖，然后在小組內(nèi)開展競(jìng)賽，交流感興趣的一幅圖，說說看到了什么，是怎樣發(fā)現(xiàn)的，看誰發(fā)現(xiàn)得快，發(fā)現(xiàn)得多。2．引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生有一定條理地把觀察過程及“想到的內(nèi)容”和“觀察的感受”說清楚、說完整的能力?！境鍪菊n件】學(xué)生小組內(nèi)讀讀，解決不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，老師巡回傾聽，給予幫助。課后從其他閱讀材料中摘錄類似的語句，積累在摘抄本上。⑵ 齊讀。教學(xué)準(zhǔn)備：爬山虎、花卉圖片及動(dòng)畫課件等。樂于觀察，能發(fā)現(xiàn)細(xì)心觀察，長(zhǎng)期觀察的樂趣所在。其他同學(xué)可以評(píng)價(jià)好在哪里？【出示】同一事物，不同觀察，描寫角度的習(xí)作進(jìn)行對(duì)比，或同一內(nèi)容描寫，精力與細(xì)致的習(xí)作對(duì)比。）六、課后總結(jié)。【點(diǎn)評(píng)】寫作文要有材料，俗話說：巧婦難為無米之炊。呀，是啥東西？我耐不住好奇心走了過去。誰愿意把自己在課余觀察的快樂傳遞給大家？自由說說自己在課余時(shí)間都觀察了哪些景物？二、小組交流，拓展思路選擇自己最感興趣的在小組內(nèi)說一說：【出示課件】觀察過什么事物？怎么觀察的？觀察的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)了哪些新奇的事情？哪些地方讓你感到有興趣？聽的同學(xué)有不清楚的地方可以提問。板書設(shè)計(jì)：我看到了?? 學(xué)會(huì)觀察 仔細(xì)看 反復(fù)看 多角度看正看倒看第三課時(shí)習(xí)作指導(dǎo) 教學(xué)內(nèi)容：習(xí)作指導(dǎo) 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣?？聪旅娴暮谏糠郑盟埔恢粵]尾巴兔，又像一只手套。第一幅，冷眼一看是一棵樹底下有一男一女在聊天。于是我們倆一起找，終于又找到了三個(gè)人頭，可最后的一個(gè)人頭我們?cè)趺匆矝]找到。一看，白色的部分顯然就是一個(gè)杯子呀！那黑色的部分是什么呢？我仔細(xì)查看，原來是兩個(gè)側(cè)面的人頭像。老師說：“先看第一幅圖。二、眼力競(jìng)賽先獨(dú)立看圖，然后在小組內(nèi)開展競(jìng)賽，交流感興趣的一幅圖，說說看到了什么，是怎樣發(fā)現(xiàn)的，看誰發(fā)現(xiàn)得快，發(fā)現(xiàn)得多。2．引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生有一定條理地把觀察過程及“想到的內(nèi)容”和“觀察的感受”說清楚、說完整的能力。【出示課件】學(xué)生小組內(nèi)讀讀，解決不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，老師巡回傾聽，給予幫助。課后從其他閱讀材料中摘錄類似的語句，積累在摘抄本上。⑵ 齊讀。教學(xué)準(zhǔn)備：爬山虎、花卉圖片及動(dòng)畫課件等。樂于觀察，能發(fā)現(xiàn)細(xì)心觀察，長(zhǎng)期觀察的樂趣所在。愿意積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：一、讀讀寫寫【出示課件：讀讀寫寫】檢查讀音，交流識(shí)記方法：⑴ 自由讀記，標(biāo)出本組所學(xué)生字。⑶ 同桌互讀，一人隨意快速地指點(diǎn)，另一人讀。四、成語故事認(rèn)識(shí)事物需要對(duì)某一事物進(jìn)行細(xì)致、長(zhǎng)期的觀察，其他事情又何嘗不是如此呢？《胸有成竹》這個(gè)故事就是一個(gè)很好的例證。抽讀正音。3．認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并積極提出問題和看法，培養(yǎng)學(xué)生傾聽和交流的能力。全班交流評(píng)議，誰發(fā)現(xiàn)得多，講解最精彩，將獲得“獨(dú)具慧眼”獎(jiǎng)：【出示課件】⑴ 可以講最得意的一個(gè)發(fā)現(xiàn)。”第一幅圖像一棵樹，下面有兩個(gè)人頭。第三幅圖最有趣，我看來看去只能看出一位少女的頭像。我們只好問其他同學(xué)，在這位同學(xué)的指引下，我們終于找到了這個(gè)最隱蔽的人頭，我們可高興了??通過這次看畫，我明白了：只有認(rèn)真觀察，才能真正地認(rèn)清事物，發(fā)現(xiàn)它最深?yuàn)W的地方。再往上看，竟還有八個(gè)人頭。在女人的頭上有一根雞毛，像男人打盹的時(shí)候從鼻子里冒出的泡泡。2．讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。三、全班交流，師生互動(dòng)指名全班交流，師生共同點(diǎn)評(píng)：【出示課件】 ⑴ 其他同學(xué)根據(jù)這位同學(xué)講的內(nèi)容取一個(gè)題目。走近一瞧，我笑了。材料從哪里來？讀完這篇作文，你就會(huì)明白，材料從生活中來。七、快樂作業(yè)：將習(xí)作初稿與家長(zhǎng)分享，征求修改意見。說說哪一篇寫得好，為什么？應(yīng)如何修改？就學(xué)生習(xí)作中存在的普遍問題，放大，師生共同修改。愿意積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣。教學(xué)過程：一、讀讀寫寫【出示課件：讀讀寫寫】檢查讀音，交流識(shí)記方法：⑴ 自由讀記，標(biāo)出本組所學(xué)生字。⑶ 同桌互讀，一人隨意快速地指點(diǎn)，另一人讀。四、成語故事認(rèn)識(shí)事物需要對(duì)某一事物進(jìn)行細(xì)致、長(zhǎng)期的觀察，其他事情又何嘗不是如此呢？《胸有成竹》這個(gè)故事就是一個(gè)很好的例證。抽讀正音。3．認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并積極提出問題和看法，培養(yǎng)學(xué)生傾聽和交流的能力。全班交流評(píng)議，誰發(fā)現(xiàn)得多，講解最精彩，將獲得“獨(dú)具慧眼”獎(jiǎng)：【出示課件】 ⑴ 可以講最得意的一個(gè)發(fā)現(xiàn)?！钡谝环鶊D像一棵樹，下面有兩個(gè)人頭。第三幅圖最有趣，我看來看去只能看出一位少女的頭像。我們只好問其他同學(xué)，在這位同學(xué)的指引下，我們終于找到了這個(gè)最隱蔽的人頭，我們可高興了??通過這次看畫，我明白了：只有認(rèn)真觀察，才能真正地認(rèn)清事物，發(fā)現(xiàn)它最深?yuàn)W的地方。再往上看，竟還有八個(gè)人頭。在女人的頭上有一根雞毛，像男人打盹的時(shí)候從鼻子里冒出的泡泡。2．讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。三、全班交流，師生互動(dòng)指名全班交流，師生共同點(diǎn)評(píng)：【出示課件】 ⑴ 其他同學(xué)根據(jù)這位同學(xué)講的內(nèi)容取一個(gè)題目。走近一瞧，我笑了。材料從哪里來？讀完這篇作文，你就會(huì)明白，材料從生活中來。七、快樂作業(yè)：將習(xí)作初稿與家長(zhǎng)分享，征求修改意見。說說哪一篇寫得好，為什么？應(yīng)如何修改？就學(xué)生習(xí)作中存在的普遍問題，放大，師生共同修改。早晨還忙忙碌碌的小蜜蜂和小蝴蝶也像是怕熱似的，不知道躲哪里去了，到了傍晚，它們又出來還小朋友們嬉戲了。它的眼睛平時(shí)是圓的，睡覺的時(shí)候就把眼睛瞇成一條縫。森林歌唱大賽（森林好聲音）在森林里住著許多小動(dòng)物，有許多小動(dòng)物還是唱歌能手，比如有百靈鳥、喜鵲等等。這是一種高科技的服裝，它不僅顏色五彩繽紛，它的功能也不少哦！這種萬能變身衣的最新產(chǎn)品十