【正文】 呈現(xiàn)方式：采用聽取匯報、審閱資料等形式進行成果展示。行動研究法：確立幼兒園節(jié)奏研究活動方案，確立研究步驟，開展研究活動。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動，每位工作室成員每學(xué)期至少要有12節(jié)上公開課或觀摩課，在所在學(xué)校開設(shè)2次專題講座。（2）教育教學(xué)理論水平較高，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，教育教學(xué)業(yè)績突出，有良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，在同一學(xué)科內(nèi)有一定的影響力。（二）工作室目標工作室將遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，通過三年為一個周期的工作計劃的實施，有效地推動名師工作室成員的專業(yè)成長，力爭形成在市、區(qū)內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的幼兒園骨干教師群體。“名師工作室”進行推薦、推廣的權(quán)利。三年內(nèi)參與完成1項縣級及以上科研課題；積極參加縣級以上各類教學(xué)競賽，努力取得好成績。接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估、工作室的考核和終結(jié)性考評。實行雙向聽課制度，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。工作室教育教學(xué)、教學(xué)研究、管理等成果應(yīng)以論文、課題報告、專著等形式向外輸出。每個工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。③經(jīng)批準的名師工作室在全全園內(nèi)招收工作室研修員，于2014年3月25日前報幼兒園名師工作辦公室備案。⑵研修員條件申報參加名師工作室學(xué)習(xí)的研修員，應(yīng)是我園師德高尚、有自我發(fā)展要求且在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域有培養(yǎng)潛力的中學(xué)教師，經(jīng)考核予以確認。每個名師工作室選聘46名縣級以上骨干教師參與研修；本校對象不得超過三分之一（個別偏遠學(xué)校不得超過二分之一），必須有農(nóng)村學(xué)校研修學(xué)員。一、指導(dǎo)思想以“整合資源，強化管理，打造學(xué)校核心競爭力” 為原則，以名師為引領(lǐng)，以課程為紐帶，以“名師工作室”為載體，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、指導(dǎo)、輻射作用，形成以名師為核心的高層次骨干教師團隊和專家型教師研究群體，創(chuàng)新優(yōu)秀教育人才成長培養(yǎng)機制，推進幼兒園教師隊伍建設(shè)，促進幼兒園教育事業(yè)更好更快發(fā)展。建立健全考勤、考核制度。（四）幫扶引領(lǐng)、聯(lián)動論壇，發(fā)揮輻射作用。如何科學(xué)地尋找、保存、使用，是一門技術(shù)活。深入開展主題研討活動。創(chuàng)造機會讓學(xué)員外出參觀、學(xué)習(xí)，學(xué)員除每學(xué)期到領(lǐng)銜人學(xué)校進行影子跟修一周外，送派外出學(xué)習(xí)或參加其它地區(qū)的教研活動，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，了解每個地方的風(fēng)土人情和人文氣息，感受著學(xué)習(xí)的過程，也感受到生活的美好。為工作室成員訂閱“活動區(qū)材料投放與游戲指導(dǎo)”的相關(guān)書籍，為工作室課題《活動區(qū)開放式材料與幼兒行為極其發(fā)展關(guān)系研究》的開展提供理論及實踐的指引；提供《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》、《給幼兒教師的100條建議》、《名師人格培養(yǎng)》等書籍供學(xué)員學(xué)習(xí)。四、具體月份安排：三月：工作室學(xué)期工作會議上傳幼教資源四月：工作室群內(nèi)分享讀書筆記上傳幼教資源五月：邀請兄弟園所參加南片區(qū)教研活動上傳幼教資源群內(nèi)分享讀書筆記 六月：送教下鄉(xiāng)活動上傳幼教資源群內(nèi)分享讀書筆記 七月：總結(jié)本學(xué)期工作工作室內(nèi)成員整理個人答案篇二：幼教名師工作室2015工作計劃 幼教名師工作室2015工作計劃幼教名師工作室2015工作計劃 2015年，“幼教名師工作室”將繼續(xù)在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)貴陽市教育局2015年“三名工程”工作思路，結(jié)合本工作室實際情況，繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)與教育研究活動，促進工作室成員的專業(yè)成長；并進一步發(fā)揮工作室的專業(yè)引領(lǐng)、輻射作用，推動區(qū)域內(nèi)幼兒教育的發(fā)展。每月兩位老師上研究課，每一節(jié)為教材研究課，第二節(jié)對教材內(nèi)容進行拓展開發(fā)出延伸游戲活動。工作室所有成員將繼續(xù)深入到成員所在的每一所有人要和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。21世紀是學(xué)習(xí)的世紀，學(xué)習(xí)使人的內(nèi)心世界走向完美，學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹慎，學(xué)習(xí)更能提升專業(yè)素養(yǎng)。3．強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。以課例研究為主要研究方式，基于五大領(lǐng)域教材的深入分析，探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容，把教材和游戲有機整合。做好同課異構(gòu)課例展示。十月份制定學(xué)員三年工作規(guī)劃及個人計劃。積極參加工作室活動，及時向首席名師匯報工作，積極開展在線互動式研討。戚家山小學(xué)：趙海燕20131014第四篇：名師工作室學(xué)員工作計劃名師工作室學(xué)員工作計劃戚家山：趙海燕在未來的工作中，我以不斷提高自己教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標，依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作計劃，結(jié)合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。聽縣級觀摩課，做好聽課筆記。三、主要研究內(nèi)容深入研究自己所教的新課標小學(xué)數(shù)學(xué)教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。二、個人發(fā)展目標虛心向名師學(xué)習(xí)，在工作室與其他學(xué)員合作交流，共同成長；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。通過課題的研究促進自身教育科研能力的提高。不斷提升本學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。十一月份參加片區(qū)課題研究方面的活動。積極主動與課標對話、與教材對話、與同伴對話、與學(xué)生對話、與專家網(wǎng)友對話，以此排查問題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。每學(xué)年在校內(nèi)進行2次以上的教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課實錄；不斷鉆研教育教學(xué)理論。負責(zé)人：XXX（11月）（十六）高、初中課堂教學(xué)改革研討活動。負責(zé)人：XXX（5月）（八）工作室開展縣外交流活動，與外地政治名師工作室進行研討。（七）評定星級工作室成員工作周期內(nèi)，各成員按照參與互動和任務(wù)完成情況評定星級，不合格成員將自動調(diào)整出工作室，高星級成員給予一定的表彰和獎勵。日常管理：XX考核評定：XXX、XXX、XXX教育科研：XX課堂教學(xué)研究：XXX資源開發(fā)：XXX教師培訓(xùn)：XXX檔案管理：XXX宣傳報道：XXX管理：XXX（三）教育科研本工作室以領(lǐng)銜名師的特色專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，針對中學(xué)政治教育教學(xué)實踐中的重點、難點問題進行專題研究，積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)、科研報告。（四）6月份：高考試題研究。進行工作室網(wǎng)頁和博客更新和維護。開展課題研究。強化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本每位成員完成一至二本教育專著的讀書任務(wù)，并撰寫讀書筆記。（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認真搞好課例研究。三、工作任務(wù)及措施（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。（5月份）“化學(xué)與生活”為主題的小論文比賽（6月）、學(xué)習(xí)。5．建設(shè)與維護工作室網(wǎng)站。深入學(xué)校和成員一道共同實踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點和不足，再學(xué)習(xí)、再實踐。20xx年4月學(xué)習(xí)《中小學(xué)名師工作室章程》，討論工作室活動計劃，制定工作室管理制度。(2)進行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員實施新課程的能力。調(diào)查研究當(dāng)前我市教育現(xiàn)狀，找出小學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗和不足，寫出調(diào)查報告，提出合理建議，有針對性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實施策略。工作要求(1)學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標準”、“課標解讀”的基本理念、目標和各階段的要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。（三）教學(xué)研究：每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（教案）；每學(xué)期撰寫1――2篇文章（教學(xué)經(jīng)驗論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）；年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤；成員集體編寫校本教材《初中生詩歌欣賞》，力爭本年內(nèi)編齊初中學(xué)生所用的6冊校本教材；收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計，力爭年內(nèi)匯編出第二輯；年內(nèi)至少承擔(dān)一個縣級及以上課題研究，任主研，并開展實質(zhì)性的研究。(全體成員)。(全體成員)十二月份，各成員匯報階段讀書體會。三、月度工作安排九月份《巢湖市二中名師工作室組建管理辦法》和考核細則。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升工作室成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。從而促進我校物理教師隊伍專業(yè)迅速成長，大力促進物理學(xué)科教學(xué)的研究與改革。三、不斷提升自己實現(xiàn)個人規(guī)劃在這一年里，力爭使自己的理論水平得到提高，爭取在省級論文比賽中獲獎，同時在首屆名師和領(lǐng)到的支持下，力爭被評為“淮北市學(xué)科帶頭人”使自己的能力得到進一步提升。對突出的名師予以獎勵。不學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，對教學(xué)缺乏熱情、墨守成規(guī)、學(xué)生成績下降快。第二篇：名師工作室學(xué)員工作計劃名師工作室學(xué)員工作計劃1為推動我校名師工程建設(shè)再上新臺階，為造就出更多素質(zhì)好、水平高、科研能力強、育人效果佳的師資隊伍，本學(xué)期我校將繼續(xù)深入地開展“教學(xué)名師工程”。這些課無一例外地體現(xiàn)標達成度高，無一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。每學(xué)年提交不少于4篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等。廣泛閱讀文學(xué)作品，積淀文化底蘊。加入工作室后，我將借 助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。2． 培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。第一篇：名師工作室學(xué)員個人工作計劃名師工作室學(xué)員個人工作計劃新生小學(xué) 何麗仙本人有幸成為楊關(guān)所名師工作室的成員，教育工作是一項常做常新，永無止境的工作。我要進一步加強自己對語文相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作室其他老師們的幫助、錘煉熏陶下，不僅要認真完成學(xué)校校本教材編寫的工作，還要做好自己的課題，不斷培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來。就從認真學(xué)習(xí)開始，做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。養(yǎng)成每天閱讀半小時的好習(xí)慣，做好讀書筆記，撰寫讀書心得。在平時教學(xué)中，積極主動向校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師學(xué)習(xí)、交流，提高自己的教學(xué)水平。課堂上老師們特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣，個性思維各方面的互動；留給學(xué)生廣泛開放的思維空間，讓學(xué)生真正成為情境演繹的經(jīng)歷者，情境意義的建構(gòu)者，將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生成為情境展開過程中的主角，從而使課堂成為學(xué)生主體成長過程中的重要場所，使學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。一、穩(wěn)定并充實名師隊伍充分發(fā)揮校內(nèi)名師的榜樣示范作用，讓這些名師有進一步施展才華的機會，讓他們在活動中提升自我。對青年教師不能給予積極指導(dǎo)和幫助。保證每月中旬周三下午3：30——4：30的活動時間。同時不斷引領(lǐng)青年教師快速成長。二、工作目標(一)加強理論學(xué)習(xí)先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。本工作室將致力于課程改革背景下的學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實驗課堂教學(xué)研究，在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時，逐漸形成各自的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格。(全體成員)，形成問題庫。(全體成員)四月份。(全體成員)七月份，暢談投身工作室的收獲與感悟。（四）教育交流及考察：主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進行1―2次學(xué)科教育交流；主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí)；工作室在時間、經(jīng)費可能的情況下，分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價值的外出學(xué)習(xí)考察活動。工作室主持人統(tǒng)籌安排活動，負責(zé)召集會議，并輪流安排每次活動的策劃（組織）人，由活動策劃（組織）人具體策劃每次活動。自覺改進教學(xué)，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。為本校教育、教學(xué)的發(fā)展、改進出謀劃策。舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動。建立青年名師工作室?guī)头鲂〗M。20xx年6月檢查科研課題研究的落實情況。名師工作室成員要有過硬的教學(xué)能力，在學(xué)科教學(xué)中取得顯著業(yè)績；積極參加各級各類教育教學(xué)競賽活動，并能取得一定成績；要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗、出成果，以帶動周圍同行發(fā)展。及時報道工作室運行情況，及時發(fā)表各成員教學(xué)心得、感悟，不斷更新教育教學(xué)資源，服務(wù)于教育教學(xué)。（8月份）。認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。認真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。加強工作室博客和網(wǎng)頁建設(shè)。本確保有一個南通市級以上課題立項，每位成員完成一個微課題的立項、研究、結(jié)題任務(wù)。工作室成員開設(shè)校級公開課并進行研討。認真進行教學(xué)個案反思和總結(jié)。工作周期內(nèi)至少完成一個縣級以上的研究課題并取得相應(yīng)成果、并將成果以論文，專著、講座、公開課、報告會、名師論壇、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全縣推廣，以提高我縣中學(xué)政治教學(xué)水平為根本目標。三、工作室20xx年教學(xué)教研計劃安排（一）開展高考考綱和中考考試說明的專項研究，研究備考策略。負責(zé)人：XX（6月）（九）組織教師編寫高中導(dǎo)學(xué)案、限時訓(xùn)練等，豐富政治教學(xué)資源庫。負責(zé)人：XXX（11月）（十七）請省內(nèi)知名專家到富順進行關(guān)于中學(xué)政治教學(xué)的專題講座。每年征訂2本教育教學(xué)理論書籍，經(jīng)常做讀書筆記。同時做到根據(jù)工作室的研究項目積極收集并上傳與研究內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源。深入學(xué)習(xí)課題多元評價。三、具體計劃：充實自己研讀“英語課程標準”進一步明確其基本理念、目標和各階段的要求等。學(xué)會品評積極參加工作室組織的聽課、評課