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古詩詞朗誦比賽串詞-免費(fèi)閱讀

2025-10-07 22:35 上一頁面

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【正文】 讓我們一起來欣賞四年級(jí)(1)班為我們朗誦的《小草之歌》吧!,讓我們跟隨四年級(jí)2班同學(xué)一起,去迎接春的腳步吧!請(qǐng)欣賞四年級(jí)2班給我們帶來的《》。(合)祝大家新年愉快!龍年大吉!身體健康!闔家歡樂!萬事如意!2012年1月10日第五篇:朗誦比賽串詞,她寄托了華夏兒女無限的美好感情。27》。請(qǐng)一二三年級(jí)組老師做準(zhǔn)備。請(qǐng)幼兒園老師做準(zhǔn)備。請(qǐng)總務(wù)后勤組的老師們做準(zhǔn)備。她們是:胡開萍老師;何行章老師;譚紹秀老師;(張顯梅老師)歡迎她們!朗誦比賽正式開始:【1】(男)春花秋月,夏雨冬雪。吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。?。赫?qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……,我們有請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)?!队嘘P(guān)青春》:有人說青春是跳動(dòng)的音符,歡快活潑,奮進(jìn)激昂;有人說青春是飛揚(yáng)的舞步,優(yōu)雅別致,飄逸靈動(dòng);編織多彩的夢(mèng)幻,讓生活披上絢麗的彩虹。詩歌是中華傳統(tǒng)文化的精華,它沉淀于歷史的長河,又升華于現(xiàn)代的社會(huì)?!蹲哌M(jìn)大自然》:在美景如畫的自然里,你會(huì)把自己的身心整個(gè)溶入其中,用心去聆聽大自然的聲音,那是動(dòng)聽的回響,那是動(dòng)聽的旋律,那是大自然為我們?nèi)祟愖V寫一首首新的樂章?!睗L滾黃河水,流淌的是十四億顆滾燙的熱血與赤誠的忠心?!对侚Z》:伴隨著朗朗書聲,陣陣笑語,我們?cè)谶@座校園里漸漸長大。甲:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩; 乙:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。我們不得不佩服中華文化的源遠(yuǎn)流長,博大精深。讓我們對(duì)祖**親深深的愛化為一腔炙熱的愛國心,祝愿它前前程似錦、!繁榮昌盛!。9號(hào)選手:張志豪朗誦——我們的中國夢(mèng)班級(jí)是我們成長過程中不可缺少的重要的集體。1942年,詩人戴望舒因?yàn)樵趫?bào)紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩歌,被日本憲兵逮捕。:總分100分 2.流利程度20分 3.情感表現(xiàn)30分 4.總體效果25分,為我們偉大的祖**親獻(xiàn)上最美的祝福??.A:有一位詩人,他歷經(jīng)千難萬險(xiǎn),締造了我們共和國大廈。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎蘇校長就本次大賽總結(jié)發(fā)言。(一)臺(tái)上的選手顯然遇到了障礙,臺(tái)下的觀眾真是心急,情不自禁的吟詠出了下一句。大會(huì)第一項(xiàng):有請(qǐng)張校長為本次大賽致開幕詞。聽了李老師對(duì)古詩詞的獨(dú)到理解和精彩詮釋后,讓我們?cè)賮眈雎犚幌聦W(xué)生的心聲。五、評(píng)委代表石老師發(fā)言伴隨著評(píng)委精要的點(diǎn)評(píng),我們進(jìn)入大會(huì)的第六項(xiàng):頒發(fā)獎(jiǎng)狀六、頒發(fā)獎(jiǎng)狀。今天,我們迎來了期盼已久的朗誦大賽。A:下面有請(qǐng)三號(hào)選手:彭一朋、陳凱樂同學(xué)為我們致以對(duì)青春最美好的贊頌——青春之歌。主持乙:請(qǐng)聽6號(hào)選手:程佳佳朗誦的——感恩老師。請(qǐng)欣賞七二班朗誦——《黃河頌》。請(qǐng)欣賞七一班朗誦——《春》。A:感謝所有選手的精彩演出;感謝所有老師的出席;感謝所有同學(xué)的聆聽;感謝所有工作人員的勞動(dòng)。《我長大了》:長大的我們,是羽毛漸豐的雛鷹,可以去追逐美麗的朝陽;長大的我們,是逐漸成長的乳虎,可以去登上雄偉的高山;長大的我們,是活力四射的魚兒,可以去跳過理想的龍門?!队晗铩罚何业淖鎳?,高山巍峨;我的祖國,大河奔騰;我的祖國,人民勤勞;我的祖國,地大物博。”中華少年是神州的希望,中華少年對(duì)祖國的熱愛將以詩歌的方式表達(dá)出來,請(qǐng)欣賞八年級(jí)四位同學(xué)帶來的詩歌朗誦《中華少年》。請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)朗誦《笠翁對(duì)韻》。學(xué)會(huì)感恩,才能獲得感動(dòng),下面有請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)帶來《學(xué)會(huì)感恩》。甲:在我們工作人員的緊張統(tǒng)計(jì)之后,16號(hào)參賽節(jié)目三年級(jí)的《我的理想》最終成績也已經(jīng)出來了,最后得分。甲:中華經(jīng)典的千年音韻,還在
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