【正文】 六年級數(shù)學上教學總結5本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作，我結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。認真組織每一次的檢測和試后分析，總結每一次的得失。當然，通過自己的努力，也收到了一定的效果。一是分層輔導，并建立升降級機制。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。沈百軍老師的講座，讓我感到自己還停留在經驗型教師的層面上，讓我看到自己雖然有執(zhí)著的工作信念，但教學的反思是及其不夠的，美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。六年級數(shù)學上教學總結320xx年x月x日至20日這四天，我有幸參加了桐鄉(xiāng)教師進修學校組織的暑期小學數(shù)學教師的理論培訓活動。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現(xiàn)得體。對于學生作業(yè)的布置，我本著“適中適量”的原則進行，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維， 提高教學教學質量。六年級數(shù)學上教學總結2本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本班學生的實際情況， 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。感受著孩子們的可喜進步，我累并快樂著。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備對在上課時要提出的問題做到成竹在胸。開學之初，我按以往的教學備課，發(fā)現(xiàn)只有幾個孩子能跟上我的思維。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了興趣，也取得了較好的成績。既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了興趣，也取得了較好的成績。在教學上，有疑必問。這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。構成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神。然后按照計劃進行復習，同時又靈活運用，對復習了的知識，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。三、虛心請教其他老師。以以后的教學工作苦樂相伴，我將一如既往的勤勉，務實的工作，我將本著“勤學、善思、實干”的原則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。本學期數(shù)學期末考試，數(shù)學平均分為68分，合格率達到了80%以上的好成績。六、積極推進素質教育。在教學上，有疑必問。我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更好，取得更好的成績。四、存在的問題與主要原因。因此，應抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。同時我注意增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學生的玩性比較大，主動性不強，導致沒有人自發(fā)找老師輔導的局面。認真批改作業(yè)。特別是六年級的很多內容都比較容易混淆，如分數(shù)的解決問題和百分數(shù)的解決問題等，所以課前必須做好充分的準備，才能收到良好的課堂效果。六年級數(shù)學上教學總結10本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作。教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。六年級數(shù)學上教學總結820xx年秋季學期即將結束，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理的，還有哪些疑問。，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢榱丝朔蛔?，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：一、認真?zhèn)湔n。有針對性，有層次性。四、增強上課技能，提高教學質量。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。這些孩子根本沒有自主探究的習慣，也不知怎樣自主學習，加上孩子基礎較差，課堂得探究是老師一個人的獨角戲，最終還不得不自己草草收場。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)?，F(xiàn)在學生的通病是僅僅把教材當做一個習題簿子，做作業(yè)用到它，而后就放置一邊。教學中教師要鼓勵、引導學生在感性材料的基礎上，理解數(shù)學概念或通過數(shù)量關系，進行簡單的判斷、推理，從而掌握最基礎的知識。主要探討學生如何學，并根據不同的內容確定不同的學習目標，指導學生如何進行預習、聽課、記筆記、做復習、做作業(yè)等，加強學生學習能力的培養(yǎng)。一份耕耘，一份收獲。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。在本期的教學中，在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結，以完善學生的知識結構。為了使本人的教學工作做的更好，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：一、認真?zhèn)湔n備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。第二次：在錯題集上改，要有錯因分析。二、教學內容總結本期學習了本學期該學的內容，即六年級上冊北師版數(shù)學：第一單元圓：第二單元百分數(shù)的應用：第三單元圖形的變化：整理與復習數(shù)學與體育：第四單元比的認識：第五單元統(tǒng)計：整理與復習生活中的數(shù)：第六單元觀察物體：看圖找關系：總復習從每一階段的檢測來看，分數(shù)的起伏不大，但是85%的孩子已經克服了對“數(shù)學難題”的恐懼，他們敢于去嘗試，敢于去挑戰(zhàn)。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以”自主創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思、新設想結合起來，轉想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。工作作出如下總結：一、認真準備課。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。三、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。教總體感覺本期的工作較過去有長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。就算大家都會做的題，有些孩子還會多角度的分析，找到別的方法，便于自己上黑板當小老師。第三次：期末考前在練習冊上改，會改對也就說明掌握了。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，注重各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。六年級數(shù)學上教學總結3本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)有針對性，有層次性。七、認真搞好期末總復習本學期的復習，有相當?shù)姆萘?，內容較多，任務也相對繁重。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。這樣根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。這個思維過程，用語言表達出來，這樣有利于及時糾正學生思維過程的缺陷，對全班學生也有指導意義。這是一個很不好的習慣?？傊?，本學期的教學工作有成功的地方，也有很多的不足，比如課堂教學不能很好地吸引學生的注意力。這樣下去，課堂將會是四不像，我認真的研究教材，讀懂教材目標要求，再思考教學設計。為了調動學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。使講解清楚、線索清晰，深入淺出，我在課堂上特別注意調動學生的積極 性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到不同程度的提高。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。通過一學期“時間、地點、內容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了興趣，也取得了較好的成績。會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，是小學生應具備的基本數(shù)學能力。，初步體會坐標的思想。能通過查閱資料找出解決問題的方法。一、認真?zhèn)湔n。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。三、注重課內外結合美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。認真上課。對于學生作業(yè)的布置，我本著＂因人而異，適中適量＂的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際， 突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調，忽略了個體的能力和力量。現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：一、取得的主要成績通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內容，并取得了良好的成績。對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。三、悟出的新收獲。通過“兵教兵”、生生互查、教師抽查等形式將有關的數(shù)學知識進行過關檢查，這樣有利于提高數(shù)學平均成績?！跋葘W后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。六年級數(shù)學上教學總結12本學期我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟的開展，圓滿的完成了教學任務。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。為此我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。存在的不足是，高分生不多，優(yōu)秀生數(shù)量少。六年級數(shù)學上教學總結1320年秋,我再一次擔任六年級數(shù)學教學工作。在教學上，有疑必問。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來?？傊?一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討，自己的教學經驗及方法等方面，本人今后將在教學工作中,