【正文】 ”在文中找一個能概括全文中心的成語寫在文前的橫線上。有一天父親帶我到煙雨樓去玩。（4分）從文段中可以看出，貝多芬創(chuàng)造的這支曲子叫《》，曲調(diào)的感情是那么的徐緩、抒情而又高亢激昂。 sh236。n）熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）、閱讀《月光曲》片段，回答問題。七、判斷下面的說法，對的打“√”，錯的打“”。（4分）明朗的月光照著古樸的小鎮(zhèn)，讓這里的夜色顯得分外的（）。（2分）A、一切困難都難不到我。（4分）q237。各組推選最佳解說員在全班進(jìn)行交流。今天就請大家介紹有趣的動物、植物。學(xué)生寫話，教師巡視，幫助寫話有困難的同學(xué)完成寫話。如：第一組的四個字可以這樣記，“呀！”烏鴉說“小芽上長蚜蟲呢！”（二）看看說說學(xué)生自己觀察，指名說反義詞。引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生寫話的欲望，鼓勵學(xué)生寫真心話。指名學(xué)生回答。它與土培相比，具有花多型大、味濃、色艷、花期長，節(jié)約養(yǎng)分、水分和勞力，清潔、無雜草、病蟲害少等優(yōu)點(diǎn)。）四、研讀課文，理解內(nèi)容師：同學(xué)們非常想了解農(nóng)業(yè)有哪些變化，老師相信小朋友們讀了課文一定會明白的，用你喜歡的方式來讀一讀課文吧！學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文，邊讀邊想：先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)給農(nóng)業(yè)帶來了哪些變化？課堂討論交流，師板書：雜交水稻、溫室大棚、彩色棉花、無土栽培。師：親愛的小朋友們，你們看，寒冷的冬季，百花盛開，瓜果飄香；彩色的棉花，紡出五彩線，織出五彩布，你們知道這令人驚嘆的成就是怎樣得來的嗎？我們一起到《農(nóng)業(yè)的變化真大》中找尋答案。）伴教錦囊化石：保存在地層中的古代生物的遺體和遺跡，叫化石。同桌互讀檢查，小組給生字找朋友。(注意“珍、肉、史”翹舌音。指名讀。會寫8個字。師：這就叫“失重”，那么到底什么是失重呢？我們來看一個小故事。第二課時教學(xué)內(nèi)容：朗讀感悟一、導(dǎo)入出示生字卡抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。（2）請學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。生讀書，師巡視指導(dǎo)。學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。根據(jù)自己的理解，結(jié)合課件或圖片，同桌或與周圍的同學(xué)互相講解。同桌互考；看老師的口形說字，帶讀。觀察。結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生把識字與讀文聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字音。思考：讀了課文你知道了什么？注意讀準(zhǔn)每一個生字的字音，劃出帶有生字的新詞以及不懂的詞句。感受語言的美，體會文中展示的奧秘，展開想象，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。教學(xué)反思：回聲教材分析：這篇科學(xué)童話借小青蛙遇到的“問題”和青蛙媽媽的講解向?qū)W生展示了一個生活中常見的物理現(xiàn)象回聲。學(xué)生自由讀，指名讀，評價，齊讀。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)我的脾氣、背誦課文一、回顧所學(xué)內(nèi)容出示生字詞卡片，指名認(rèn)讀，男女生賽讀，齊讀。想一想，“漂浮”和“飄浮“有什么區(qū)別？指名回答。自由讀課文，認(rèn)識水。正確、流利地朗讀課文。作業(yè)設(shè)計：抄寫詞語 教學(xué)反思：我是什么教材分析：這篇擬人的科學(xué)短文，以樸實(shí)而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。將神話故事與現(xiàn)代科技對比：說說感受，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。二、認(rèn)讀生字自讀課文：借助拼音認(rèn)讀生字。教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)9個生字，會寫6個字。3．第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句是，表達(dá)了。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。2．皮鞋匠看到了什么實(shí)在事物?請用“_________”畫出有關(guān)句子。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。（改為夸張句）“三八紅旗手”的光榮稱號。（）5．“兮”字一般出現(xiàn)在文言文里，相當(dāng)于現(xiàn)在的“啊”。再說說是按什么順序排列的1．東半球 亞洲 地球 中國 2．起草 修改 審題 譽(yù)寫六、寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法 ：（）1．月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。再組詞蠟（）鍵（）錄（）陌（）菌（）盲（）譜（）臘（）?。ǎ┞担ǎ┌郏ǎ┮穑ǎ┯ǎ┢眨ǎ┤?、在下列詞語的括號內(nèi)填上合適的字，并寫出所填字的意思安然無（）垂頭（）氣平（）近人 不同凡（）古色古（）盛氣（）人 余音繞（）（）血搏殺 雅俗共（）巧（）天工 可見一()獨(dú)（）匠心妙筆生（）膾（）人口我們可以用（）來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用（）來贊美達(dá)n p225。 qīng yōu sū xǐng l225。不過它不為自己的命運(yùn)感到悲哀，它什么也不說，只是靜靜地站在窗前，凝望著窗前，凝望著窗外的藍(lán)天、白云、鳥兒??把它們銘記在心。我覺得一個人如果真正得擁有一片純潔的童心，她就永遠(yuǎn)不會老。手里拿著一個綠色的花瓶，里面有一只開得正艷的花。直到現(xiàn)在我學(xué)起了素描。有一次，我畫一條蛇，可我覺得我畫的蛇怎么看都和書上的不一樣，我怎么修改也不像，為此我還大哭了一頓?？稍谶@條路上總不會一帆風(fēng)順，坎坷很快到來了。在我很小的時候，媽媽就畫圖給我看?！甭犃死蠋煹闹v解，我恍然大悟，果真，這樣一來，我很快將這些石膏攪拌好了，然后，我便將這些石膏倒進(jìn)模具里，最后把它搖均勻，等了許久過后，我的作品“問世”了。上星期，我們學(xué)校組織我們?nèi)趧踊?，去體驗基地的艱苦生活。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。生活是作文的源泉！用心觀察和感受生活吧！第二篇：人教版語文六年級上冊第八單元寫作單元作文八：身邊的藝術(shù)主題一：學(xué)習(xí)藝術(shù)例文1：讓音樂走進(jìn)心靈音樂，是一種藝術(shù)。在我練那首曲子時，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似乎生怕被我聽見。我陶醉了，沉靜了??許久，才從思索與想像中醒來。那一行行詩句是一只只飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園；那一首首詩又像是一只只螢火蟲，“發(fā)出了微弱的光，但攢起來將是亮麗的光”。讀了許多詩，我不禁懷著一個夢想，用我的詩輕輕扣動文學(xué)殿堂的大門。我迷上了詩，正如我迷戀那深沉廣闊的大海一樣。這條龍長十余厘米，高五厘米，腳踩一個底盤，龍兩眼火紅，長須齊角，須尾毛向后，猶如頂風(fēng)而立！一只前爪抓著一個火球，頭向右微偏，好似在打量你，身上波紋條條，威風(fēng)凜凜，氣勢磅礴！這條龍的地盤有三厘米長，上面非常明亮，可以折射出龍的影子，在底盤中央，有三個燈，一按開關(guān)，三燈開始依次亮：粉、黃、藍(lán)，在不同的燈光下，幻出了不同的景象，在粉色的柔和光下，這條龍十分溫順，變成黃燈后，這條龍兇猛地站了起來，藍(lán)色燈閃時，光與龍幻化在一起，只看見火紅的眼睛。這是一頭小型的膘肥的黃牛。晚上，我夢見維尼請我吃蜂蜜，又帶我去找蜜蜂窩，結(jié)果我們被蜜蜂咬得倉皇而逃；去小豬家玩，蓋了一座木板房；跳跳虎過生日，去他家作蛋糕，變成了奶油人??一場場快樂、美妙的美夢伴我成長，用幻想的翅膀讓我飛離童年。在這綠的世界里，連石頭也是奇形怪狀的，有的像雞蛋，有的像餅，有的像??啊，這山，這水，這花，這樹，真是如詩如畫，仿佛把我也帶進(jìn)了這美麗的世界。你看，在蔚藍(lán)的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的樹顯得那么蒼翠，那么茂盛，一棵挨著一棵，密密層層，整個山野都成了樹的世界，好像一片綠海。它講的是一個平凡的挑山工肩上扛著一批貨物，仿佛肩上的扁擔(dān)都要被壓斷。一筆一筆，慢慢地、小心地，剛畫完一根竹竿，就已經(jīng)大汗淋漓了！接下來，可就更難了！看著眼前這幅墨竹土，好似一座大山。媽媽原本想把它給扔了，可一想是鄭板橋的墨竹，有些舍不得。因為，上帝只會向有愛心的人看齊，則不會向沒有愛心的人看齊?？陕愤^這位老婆婆的男女老少們，只會聽著這歌聲離去，有多少人會把愛心留下呢？我聽著這首歌，站在原地，看著這位老婆婆熟悉的面龐，心里和良心非常過意不去。但我還在努力?？晌倚睦镏浪麄冊诎参课?。因為，父母認(rèn)為那是高年級學(xué)的。她畫的白雪公主不但美麗動人，還給她畫了一件美麗的衣服。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。我們的動作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對此贊不絕口。我們等老師給我們安排好座位時，就手握毛筆，給這件作品上色，因為我的這件作品描繪了兩條小魚在水中游來游去的畫面，所以一定要用淺藍(lán)色作為基色，可是桌上的這五種顏料中，并沒有淺藍(lán)色，怎么辦呢？這時，老師走了過來，我再次請教老師，老師仍然是笑著告訴我：“這五種顏色中，你可以將它們調(diào)配在一起，這樣，就會有新的顏色出現(xiàn)。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻后，就把這些石膏倒在一個模具里，待到將模具填平時，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍布在這個模具里，過了大約4至5分鐘，就可以將這個工藝品從模具里取出，這不，一件還沒有上色的工藝品就“出爐”了。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的伙伴?，F(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。音樂可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。看了老師的示范后，我們就自己動手作了起來，當(dāng)初我忘了水與石膏的比例是1：2，將水與石膏粉都裝了滿滿一杯，致使怎么倒也沒辦法讓杯子里的水不向外溢出去?！惫?，我將白色與深藍(lán)色調(diào)配在一起，淺藍(lán)色果真出現(xiàn)了，后來我用了同樣的方法調(diào)出了許多繽紛的顏色，不一會兒，我的這件作品終于真真正正地“面世”了。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊！他們互相了解，是真正的知音。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。也許是那個時候我愛上美術(shù)的吧！當(dāng)我還在上幼兒園的時候，父母就把我送進(jìn)聽潮六村的一位美術(shù)老師家學(xué)美術(shù)。就此我的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯中止了。我哭得更厲害了。我相信總有一天在美術(shù)之路的路上見到光明。其實(shí)是這樣的：前幾天，我去“錦繡中華。走出了地鐵站，《祝你平安》還從我身后飄出。老這么在家里放著，也不是回事呀！這時，他便把目光轉(zhuǎn)向了我，好像是我能幫忙似的。竹葉有長的，有短的，有粗的，有細(xì)的，還有彎彎曲曲的，重重疊疊的在一起！看都能看花眼，更何況我還要畫呢！不過，我發(fā)現(xiàn)長在竹根周圍的葉子是最好畫的了。他個子不高，可能是長年扛著沉重的貨物的緣故吧，扛著這么重的擔(dān)子，他專心致志不想游人那樣輕浮，他只有一個目標(biāo)，就是把貨物送到山頂。在一片綠海的后面坐落著高大的雪山，山頂覆蓋著千年不化的積雪。生活是作文的源泉！用心觀察和感受生活吧！主題4 工藝品例文1 我喜歡的一件藝術(shù)品大家喜歡卡通小瓷人嗎？我喜歡，還不是一般的喜歡。長大后的我再看這個小瓷人時，我笑了。近看，那烏黑發(fā)亮的大眼睛炯炯有神，透過它那真誠的目光能感覺到它是主人最忠誠的朋友。我十分喜愛這條龍，這條玻璃龍。我第一次發(fā)現(xiàn)了詩的魅力正如陽光那樣燦爛。每當(dāng)別人嬉戲玩耍時我醉心去探究萬物的美；當(dāng)萬家燈火熄滅時，我獨(dú)自一人在燈下構(gòu)筑詩行，細(xì)細(xì)的筆尖流出小鳥的歌唱、花朵的綻放、嫩草的生長??用自己的筆譜寫心中的歌，與萬物同歡樂。例文2 藝術(shù)與人生我從不把什么東西珍藏在身邊，因為，我總覺得，東西放在身邊會遺失的，只有珍藏在心里的，永遠(yuǎn)都不會忘卻??那是一年暑假，我由于鋼琴考級，便只能按捺住考上初中的喜悅，悶在家里練琴。后來的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會響起，只是，后來聽到的笛聲總沒有第一次那么好了。終于，他不再害怕。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。音樂是一位好老師。我們在基地里體驗到了軍訓(xùn)的辛苦，剪紙藝術(shù)的有趣，最讓我感到高興的是終于靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。雖然還沒有涂上顏色，可我仍然是十分高興。她畫得栩栩如生。那老師在我剛上一年級時，說不教兒童畫了，要教素描了。爸爸和媽媽聽到哭聲，都來安慰我說畫得挺好的。雖然我畫的暫時不太好。維尼是我練舞的成果，學(xué)了半年舞蹈，老師給每一個人都發(fā)了一個小瓷人，別人大多是純白色的，我的卻是彩色的，這使我很高興。維尼身上有我幼時的快樂和幻想，我會好好保存的。老黃?？偸悄敲礃酚^，雖然現(xiàn)實(shí)生活總是不近如人意。i yīn h227。n sh224。芬奇的《蒙娜麗莎》；當(dāng)我們看到一件精美的工藝品時，我們可以說（）；而當(dāng)我們讀到一篇好文章時，我們可以說（）。（）2．那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得幾分矜持。（）九、按要求改寫句子1．文明的語言能夠溝通人們的心靈。（修改病句）十、閱讀短文。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。3．貝多芬所彈奏的曲子叫_________。⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊!⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。正確流利地朗讀課文，積累詞語。小組互相讀、指名讀課文。教師范讀、學(xué)生模仿讀：讀出韻律美。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識11個生字，會寫8個字。引導(dǎo)學(xué)生懂得“我”是