六年級(jí)語文上冊(cè)第八單元測(cè)試卷-免費(fèi)閱讀
【正文】 ”(改成間接陳述句)?(改成陳述句)，諸葛亮神機(jī)妙算，他真不如諸葛亮。，不必多去()。hǔp242。ngcuānxi224。ngōngb224。tōngz236。n)圇實(shí)(sh237。（2分）2．根據(jù)上下文在（）里從下列關(guān)聯(lián)詞中選擇一個(gè)正確的。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的左側(cè)是一棟科技樓。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分兩層，第一層有綠色的環(huán)形跑道，中間是一個(gè)栽滿綠草的足球場(chǎng)，同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。神舟五號(hào)飛船上有一批“特殊乘客”（）。ng二、照樣子，連一連，寫一寫。i gǎi guān xiōng měng yīn t232。這里的“暖流”指的是什么？照樣子寫句子。她堅(jiān)持著，她相信自己能夠像其他孩子一樣行走，奔跑……11歲時(shí)，她終于扔掉支架。但也有個(gè)例外，鄰居家那個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去一只胳膊的老人卻成為她的好伙伴。故為精衛(wèi)；所以變成精衛(wèi)鳥。漳水出焉，東流助于河。五、閱讀下面的文章，完成文后練習(xí)。絕（）券（）鍵()粼（）決（）卷（）?。ǎ[（）兇（）肖（）璀（）躥（）洶（）消（）催（）竄（）三、補(bǔ)充成語。ng w232。o zu236。回憶課文中作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中加以運(yùn)用。 miē）．．．給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。我們的祖先，真是心靈手巧，多么聰明呀！九龍壁是我國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶！給下列帶點(diǎn)字選擇正確讀音。在影壁的正、反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。風(fēng)彩（）襯脫（）風(fēng)渡（）一反長態(tài)（）不解之原（）署去寒來（）五、把詞語補(bǔ)充完整。（）（）（）（）t225。n d224。”在文中找一個(gè)能概括全文中心的成語寫在文前的橫線上。有一天父親帶我到煙雨樓去玩。（4分）從文段中可以看出，貝多芬創(chuàng)造的這支曲子叫《》，曲調(diào)的感情是那么的徐緩、抒情而又高亢激昂。 sh236。n）熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）、閱讀《月光曲》片段，回答問題。七、判斷下面的說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。（4分）明朗的月光照著古樸的小鎮(zhèn)，讓這里的夜色顯得分外的（）。（2分）A、一切困難都難不到我。（4分）q237。n ji224。B、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。照片上的她顯得純美又（）。（2分）“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。（15分）皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯(cuò)門了吧？”貝多芬說：“不，我是來彈（d225?！币魂囷L(fēng)把蠟燭吹滅了。）的微云。請(qǐng)你用幾句話贊美一下貝多芬，相信你能行！開始吧?。?分）閱讀短文，回答問題。當(dāng)我剝吃南湖菱的時(shí)候，忽然聽到鄰座有幾位游客談到父親的名字。（2分）從文章的父親身上，你學(xué)到了什么？請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際寫一寫（3分）三、作文（35分）生活中處處有藝術(shù)，讓我們來介紹自己熟悉的一種藝術(shù)形式。n）肖像（xi224。o zu236。（）（）粼粼 為（）（）為 有（）一（）（）（）私語（）言（）對(duì)（）無天（）筆（）龍（）獨(dú)（）匠（）（）（）共賞六、用帶點(diǎn)的詞語造句。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，像是在騰云駕霧似的，要沖出影壁，飛向天空。砌成（q236。根據(jù)短文內(nèi)容填空。第三篇：小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第八單元測(cè)試卷一、看拼音寫漢字。 sh224。i224。（）梁（）棟（）奪（）工不落（）（）（）俗（）賞（）（）人口 曲()和（）（）春()雪（）（）生花別()一（）四、按原文填空。（一）借助下面的注釋，閱讀下面的文言文，并完成練習(xí)?！咀⑨尅堪l(fā)鳩：山名。以堙于東海：用來填埋東海。這天，她被老人用輪椅推著去附近的一所幼兒園，操場(chǎng)上孩子們動(dòng)聽的歌聲吸引了他們。她又向另一個(gè)更高的目標(biāo)努力著，她開
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1