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九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期備課組工作總結(jié)[五篇模版]-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 面向全體學(xué)生,做到用課本教,而不是教課本,以課本的例題、習(xí)題為素材,結(jié)合2本校的實(shí)際情況,舉一反三地加以推敲、延伸和適當(dāng)變形,以期達(dá)到初中生“人人掌握必須的數(shù)學(xué)”,同時(shí)要特別關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,通過(guò)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使他們達(dá)到學(xué)習(xí)的基本要求,充分體現(xiàn)教育的價(jià)值在于“讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。如第10題、19題、20題、21題等,較好地實(shí)現(xiàn)了對(duì)這方面能力的考查,強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中獲取和處理信息能力的要求。第三輪:綜合檢測(cè),選取三至四份質(zhì)量比較高的綜合試題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí),全面考查復(fù)習(xí)成果,講評(píng)中注意精講,盡量讓學(xué)生自己解決問(wèn)題。第三部分:《相似三角形 》 復(fù)習(xí)時(shí)間:兩天第四部分:《解直角三角形》 復(fù)習(xí)時(shí)間:兩天。幾何證明題,要通過(guò)針對(duì)性練習(xí),達(dá)到證明簡(jiǎn)練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?。最后,我?huì)連續(xù)關(guān)愛(ài)每位孩子,使他們學(xué)有所長(zhǎng),勞有所得,獲得更大的進(jìn)步!第三篇:九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2017年九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃高場(chǎng)鎮(zhèn)中 九年級(jí)數(shù)學(xué)組九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容較多,而下學(xué)期又要面臨中考,因此本學(xué)期不僅要完成九年級(jí)(上)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),有必要對(duì)九年級(jí)(下)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)(已完成二次函數(shù)的教學(xué)),導(dǎo)致本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間較短,根據(jù)實(shí)際情況,于12月20日轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。不要將我的思維強(qiáng)加于學(xué)生,給學(xué)生摸索問(wèn)題的空間。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一位差生,實(shí)行一帶一的小老師策略,讓優(yōu)等生幫助落后生進(jìn)步,同時(shí)對(duì)于優(yōu)等生自己也是個(gè)提高。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)判,家長(zhǎng)能熱情配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。通過(guò)思想教育,學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)積極性,今年的語(yǔ)文成績(jī)整體都有了提高。文坤,劉嘉琦,姜睿韓,蔡音怡,丁倩等,不但是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,而且都被老師委以重任,這樣做的目的是讓他們知道學(xué)習(xí)好與壞不但是自己的事情,更是班級(jí)的事情,讓他們承當(dāng)一部分的責(zé)任,作為集體中的一員,努力發(fā)揮自己的能力,且擔(dān)負(fù)班干部能起到較好的模范帶頭作用,學(xué)期末還讓他們承當(dāng)起一對(duì)一的互助活動(dòng),在幫輔的進(jìn)程中,優(yōu)秀學(xué)生不但得到能力的錘煉,更是強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感,和增進(jìn)了學(xué)生之間的友愛(ài)。要求學(xué)生大量的瀏覽課外讀物,逐漸養(yǎng)成瀏覽課外讀物的習(xí)慣。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字意,并能正確書(shū)寫(xiě)。因此,了解和分析學(xué)生情形,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我們年級(jí)從九年級(jí)第一學(xué)期就開(kāi)始對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展提優(yōu)工作,我作為備課組長(zhǎng),認(rèn)真處好每次的提優(yōu)卷,每次都認(rèn)真給學(xué)生解答、講解,根據(jù)中考試卷發(fā)現(xiàn)提優(yōu)試卷的內(nèi)容和中考時(shí)一致的,相信一年的提優(yōu)對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生是有一定幫助的。實(shí)施以來(lái),收到了較好的效果。第一篇:九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期備課組工作總結(jié)20102011學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 在這學(xué)期里,九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,在教育教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成績(jī)。三、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,和諧奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧奮進(jìn)的集體,通過(guò)這一年的工作體會(huì)更深。在今后的教學(xué)工作中,我們會(huì)再接再厲,期待能更出色的完成教學(xué)任務(wù)。我班的學(xué)生來(lái)自四面八方,成績(jī),思想等各方面莨莠不齊。認(rèn)識(shí)生字,能讀準(zhǔn)字音。在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中,培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話有禮貌,養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣。當(dāng)然了,在平時(shí)的作業(yè)中,我都會(huì)布置相對(duì)有難度的瀏覽與習(xí)作,讓優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并鼓勵(lì)多到圖書(shū)館進(jìn)借閱書(shū)籍,提高自己的瀏覽能力和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)以下:在班級(jí)里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案,確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用。多和學(xué)生談心,了解他們的思想動(dòng)向,及時(shí)的調(diào)劑自己的教育方法。采取一優(yōu)生幫一學(xué)困生的幫帶行動(dòng)。為保證復(fù)習(xí)效果,計(jì)劃如下:(一)復(fù)習(xí)目標(biāo)(1)第21章22章“二次根式”
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