【正文】 所以我熱愛(ài)美術(shù)。在尋找解決困難方法的同時(shí)我從中會(huì)到很多。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。我寫(xiě)的作文經(jīng)常被當(dāng)做范文，這令我很是驕傲!，個(gè)性就是尋求不同，努力拼搏，：第2學(xué)期，在語(yǔ)文，英語(yǔ)，史，地，政，數(shù)，理，“阿迪五對(duì)五籃球?qū)官愔?，取得第四名。?duì)工作熱情、任勞任怨，和部?jī)?nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長(zhǎng)。給小朋友們講故事。高一、高二我被連續(xù)評(píng)為校級(jí)“三好生”并連續(xù)獲得區(qū)級(jí)“特優(yōu)生”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我想，有耕耘就會(huì)有收獲。呵呵。 學(xué)生參與課堂的積極性顯著提高，求知欲也大大增強(qiáng)。 允許并鼓勵(lì)學(xué)生利用自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，讓學(xué)生自己留作業(yè)，自己設(shè)計(jì)作業(yè)，完成具有個(gè)性化的作業(yè),使學(xué)生顯示自己的個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)生思維和技能的創(chuàng)造力躍然而出。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，評(píng)價(jià)應(yīng)重在鼓勵(lì)其敢說(shuō)，愛(ài)說(shuō)。形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合。⑷、學(xué)生的自我評(píng)價(jià) 。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，重要的是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。教師作為教學(xué)的主導(dǎo)者，應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地活動(dòng)，成為積極的39。合作性原則。以學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果的全程評(píng)價(jià)，注重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特感受，以激勵(lì)為主，敏銳地捕捉其中的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，通過(guò)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)微之處讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師和同學(xué)心誠(chéng)意切、實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，從而激勵(lì)學(xué)生積極思維，營(yíng)造一種熱烈而又輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而達(dá)到使課堂評(píng)價(jià)有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。對(duì)生活，我永遠(yuǎn)都保持著樂(lè)觀的心態(tài)，相信只要對(duì)自己有信心，堅(jiān)持信念一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。高中時(shí)期所形成的思考，思維模式?jīng)Q定著人生的意義。我有正確的人生觀和價(jià)值觀。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，同時(shí)，在各方面也得到了完善。父母眼中乖巧的女兒。能留下點(diǎn)回憶，比什么都好，豐富自己人生經(jīng)驗(yàn)。 在學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝困難。 新年伊始，應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過(guò)去，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)，取得更大進(jìn)步。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了我的判斷力、大局觀和上進(jìn)心。又一極大愛(ài)好。在生活中，我能尊重師長(zhǎng)，孝敬父母。我會(huì)不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。我擅長(zhǎng)化學(xué)，高二獲北京市化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。從小到大，對(duì)學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度。我獲北京市化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，北京市物理競(jìng)賽預(yù)賽三等獎(jiǎng)，北京市生物競(jìng)賽初賽三等獎(jiǎng)。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。我品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。排名進(jìn)入年級(jí)前十。估計(jì)是虛榮心作祟。我——循規(guī)蹈矩。我——超級(jí)記仇。當(dāng)有些地方滿(mǎn)足不了我的欲望時(shí)，我就會(huì)極力不滿(mǎn)。不過(guò)朋友也莫過(guò)于此了。對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)：高中生強(qiáng)烈要求自治的特點(diǎn)也體現(xiàn)在他們對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)所具有的一種不滿(mǎn)情緒中。高中階段是在各方面進(jìn)行探索、嘗試并面臨走向獨(dú)立生活道路的時(shí)候，而且高中生的智力和個(gè)性都獲得了高度的發(fā)展，因此而產(chǎn)生了獨(dú)立自主的需求。所以，自我意識(shí)的發(fā)展也是確立價(jià)值觀的一個(gè)不可缺少的條件。（一）高中階段確立價(jià)值觀的主客觀需求美國(guó)的一位心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人在人生的任何一個(gè)階段里，都沒(méi)有象在青少年期這樣如此關(guān)心價(jià)值觀問(wèn)題”。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問(wèn)題，克服困難。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到做任何工作，不僅需要熱情，更需要具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神。相比于高中知識(shí)，這些方面的進(jìn)步與發(fā)展才是真正重要的。我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng)，尤其在理科學(xué)習(xí)方面成績(jī)優(yōu)異。從小對(duì)英語(yǔ)就是狂熱的喜愛(ài)，所以在初中時(shí)，通過(guò)了全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試的第二級(jí)的考核。與同學(xué)老師關(guān) 系融洽。現(xiàn)在，學(xué)生可以通過(guò)查資料、討論問(wèn)題，主動(dòng)探索知識(shí)，使得學(xué)生體會(huì)到了自己的主體地位，學(xué)習(xí)興趣也愈發(fā)濃厚，這又導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，教師能賞識(shí)學(xué)生的獨(dú)特性和富有個(gè)性的理解和表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于從不同角度提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)通過(guò)多種途徑探索、解決問(wèn)題，再?gòu)牟煌嵌瓤偨Y(jié)問(wèn)題，培養(yǎng)尋求不同途徑獲取知識(shí)的能力，并且應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的批判意識(shí)和懷疑意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)書(shū)本的質(zhì)疑和對(duì)教師的超越。三、注重評(píng)價(jià)特長(zhǎng)，拓展思維空間關(guān)照每一個(gè)學(xué)生的需求和特長(zhǎng)。這樣，學(xué)生的潛能必然在主動(dòng)的參與和開(kāi)拓的創(chuàng)造中釋放出來(lái)。老師與學(xué)生互換角色 , 教師處在學(xué)生的地位上聽(tīng)學(xué)生評(píng)價(jià) , 學(xué)生在欣喜、“受寵若驚”之余 , 更多的是快樂(lè)。⑶、學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。⑵、學(xué)生之間的互評(píng)。二、注重評(píng)價(jià)方式，激活創(chuàng)新功能教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合。語(yǔ)文教學(xué)的評(píng)價(jià)，要以學(xué)生發(fā)展為本，圍繞學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，關(guān)注語(yǔ)文知識(shí)獲得過(guò)程，關(guān)注語(yǔ)文能力培養(yǎng)過(guò)程。評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)，它猶如一根杠桿引導(dǎo)著教學(xué)趨向，調(diào)節(jié)著教師行為，改變著課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。盡管莫扎特的一生充滿(mǎn)坎坷和艱辛，但他的音樂(lè)始終給人帶來(lái)的是真正的純美。在維也納，莫扎特靠教私人學(xué)生，舉行音樂(lè)會(huì)演出和出版作品為生。曾有人這么說(shuō)：“在音樂(lè)史上有一個(gè)光明的時(shí)刻，所有的對(duì)立者都和解了，所有的緊張都消除了，那光明的時(shí)刻便是莫扎特。在音樂(lè)方面也曾獲得了很多的榮譽(yù)證書(shū)。高中的知識(shí)多又需要理解的去記憶，所以在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候我會(huì)想到努力的重要，我常常會(huì)廢寢忘食地把一個(gè)問(wèn)題弄的十分清楚，為的是踏踏實(shí)實(shí)地打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我一直認(rèn)為我是一個(gè)沉穩(wěn)，真誠(chéng)，有責(zé)任心的人。我就利用節(jié)假日休息時(shí)間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉，遇到貼和散發(fā)小廣告違法行為，我會(huì)主動(dòng)制止。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí)，豐富自己樂(lè)事，對(duì)它充滿(mǎn)興趣。個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)10我是一個(gè)熱愛(ài)生活，做事認(rèn)真人。不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)9緊張有序的高中生活即將與我告別。我所在的ｘ中是一所封閉式的住宿中學(xué)。不管是什么時(shí)候你的臉上永遠(yuǎn)都是笑容，你總是用最真誠(chéng)的心去對(duì)待每一個(gè)人。個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)7身為學(xué)生的我注重于對(duì)社會(huì)的實(shí)踐，本著學(xué)以致用，實(shí)踐結(jié)合理論，而且我的作文也還能夠，因此我以熟練的計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)名片和小型平面廣告、商標(biāo)設(shè)計(jì)，以作文水平管理著學(xué)校作文博客。高中期間，我努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，曾多次名列班級(jí)前三。在填寫(xiě)時(shí)，考生要用描述性的語(yǔ)言記錄自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的特長(zhǎng)行為表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性，寫(xiě)出自我，突出自己與眾不同的一面，把自己身上的閃光點(diǎn)形象地描述出來(lái)。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，同時(shí)，在各方面也得到了完善。我不僅積極協(xié)助老師開(kāi)展工作，是老師的得力助手，在同學(xué)朋友遇到問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)以一顆真誠(chéng)的心來(lái)幫助他們。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問(wèn)題，克服困難。我對(duì)于時(shí)間觀念也比較強(qiáng)，不喜歡遲到，做事認(rèn)真，在上學(xué)期間從來(lái)沒(méi)有遲到早退過(guò)，也很少請(qǐng)假。我會(huì)不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。這次活動(dòng)讓我體會(huì)到做一名中國(guó)人的自豪。20xx年獲第28屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。在體育課后，用心組織并帶頭參加體育活動(dòng)。除了利用課間、課后時(shí)間和同學(xué)一起踢足球外，節(jié)假日我還在小區(qū)里和同齡的伙伴一起鍛煉。我能夠積極參加學(xué)校和社會(huì)上組織的有益活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。要有進(jìn)步的決心，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。在高中階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。我喜歡體育，并積極參與其中，在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)快樂(lè)，收獲健康。通過(guò)與同齡人的交流，提高了我與人交流與溝通的能力。為使班群眾在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式時(shí)表現(xiàn)出良好的精神面貌，我認(rèn)真組織同學(xué)們進(jìn)行隊(duì)列行進(jìn)訓(xùn)練。20xx年獲北京市第九屆中學(xué)生金鵬科技論壇一等獎(jiǎng)。個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)4（一）從小到大，對(duì)學(xué)習(xí)，我都抱著一種堅(jiān)持不懈的態(tài)度充滿(mǎn)了信心。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí)，豐富自己的樂(lè)事，對(duì)它充滿(mǎn)了興趣。組織能力也很強(qiáng)，很多次的班級(jí)活動(dòng)都是我組織策劃的，口才也比較好，曾多次主持主題班會(huì)。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。在生活中，我能夠尊重師長(zhǎng)，孝敬父母。當(dāng)然在遇到困難時(shí)，我也曾想過(guò)放棄。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問(wèn)題，克服困難。特長(zhǎng)成果也是需要考生填寫(xiě)的內(nèi)容，它包括學(xué)生在高中三年里參加的最有特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、非學(xué)科類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)、見(jiàn)義勇為等好人好事、擔(dān)任社會(huì)職務(wù)等內(nèi)容。我不僅積極協(xié)助教師開(kāi)展工作，是教師的得力助手，在同學(xué)朋友遇到問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)以一顆真誠(chéng)的心來(lái)幫助他們。自身對(duì)這方面有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時(shí)間就熟練各樣設(shè)計(jì)軟件，之后做出超多出色的方案，得到同學(xué)及老師的一致好評(píng)自信和執(zhí)著的男孩，為了心中的夢(mèng)想，堅(jiān)忍不拔，奮力拼搏，從不退縮。應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上遇到的困難，你從未選取過(guò)放下，勤勤懇懇是你對(duì)待學(xué)習(xí)始終持續(xù)的態(tài)度。這三年的住宿生活，使我由開(kāi)始的“十指不沾陽(yáng)春水”變?yōu)樽晕掖蚶砭袟l；使我由開(kāi)始的小自我主義變得更加為團(tuán)體著想。回想三年里曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，也收獲了鍛煉和成績(jī)。高中三年曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、班級(jí)課代表，組織辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹(shù)立較高威信。在初中階段學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到豐富知識(shí)，同時(shí)，在各方面也得到完善。我有正確人生觀和價(jià)值觀。（2）我舅舅工作地方是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我把那里當(dāng)成培養(yǎng)我適應(yīng)社會(huì)能力場(chǎng)所，高中期間每一個(gè)暑假，我都到這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。與同學(xué)相處的過(guò)程中，讓我認(rèn)識(shí)到了他人很多可貴的品質(zhì)。在回顧以前的知識(shí)和錯(cuò)題或者是漏洞時(shí) 我會(huì)想到堅(jiān)持的重要，積少成多的道理大家都懂，把不會(huì)的事情每天拿出來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，用不了幾次自然而然就會(huì)了。曾作為北京奧運(yùn)會(huì)志愿者在街道和社區(qū)服務(wù)，班內(nèi)組織開(kāi)展同學(xué)們進(jìn)行演講賽和辯論賽，還發(fā)起班里同學(xué)進(jìn)行圖書(shū)捐贈(zèng)支援災(zāi)區(qū)教育，參加并積極配合學(xué)校的心理周活動(dòng)，積極為班里的運(yùn)動(dòng)會(huì)，合唱節(jié)出謀劃策，并且取得了很好的反響?！?756 年，沃爾夫?qū)谶@段時(shí)間，莫扎特接觸到了巴赫、亨得爾的作品，并結(jié)識(shí)了海頓，從而豐富了他的音樂(lè)理念。著名的音樂(lè)評(píng)論家羅曼語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工具，充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的教育功能，貫穿于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全過(guò)程。增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力，形成奮發(fā)向上的精神力量。傳統(tǒng)的課堂模式,教師是絕對(duì)的“評(píng)判”者，學(xué)生常處于被動(dòng)甚至被忽略的地位。評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，重要的是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。⑷、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，評(píng)價(jià)應(yīng)重在鼓勵(lì)其敢說(shuō)，愛(ài)說(shuō)。允許并鼓勵(lì)學(xué)生利用自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，讓學(xué)生自己留作業(yè)，自己設(shè)計(jì)作業(yè)，完成具有個(gè)性化的作業(yè),使學(xué)生顯示自己的個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)生思維和技能的創(chuàng)造力躍然而出。學(xué)生參與課堂的積極性顯著提高，求知欲也大大增強(qiáng)。高中三年來(lái)，參加各種學(xué)校的校內(nèi)校外活動(dòng)，如參觀科技館，植樹(shù)等，思考、閱讀 和社會(huì)實(shí)踐使我不斷成長(zhǎng)。游泳也是我的一大愛(ài)好，多次參加游泳比賽，相繼獲得幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。高中三年來(lái)，思考、閱讀和社會(huì)實(shí)踐使我不斷成長(zhǎng)。如今社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。（3）我的興趣廣泛，計(jì)算機(jī)、唱歌、足球、籃球都是我的最?lèi)?ài)。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。在生活中，我能夠尊重師長(zhǎng)，孝敬父母。的確，當(dāng)個(gè)體進(jìn)入青少年期，確切地說(shuō)，是進(jìn)入高中階段以后，隨著社會(huì)接觸的擴(kuò)大，生活閱歷的積累及文化知識(shí)的增長(zhǎng)，便開(kāi)始考慮價(jià)值觀的問(wèn)題，這是一種自然事實(shí)，由以下幾方面的原因所導(dǎo)致：第一，隨著高中生認(rèn)知能力的發(fā)展，他們開(kāi)始能夠分析各類(lèi)社會(huì)事件，能夠掌握各類(lèi)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，并以此標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量各種現(xiàn)象，能夠有較正確的道德意識(shí)。（二）高中生價(jià)值觀的特點(diǎn)高中生在確立和調(diào)整自己的價(jià)值觀的過(guò)程中，表現(xiàn)出許多特點(diǎn)。高中生自治的要求主要體現(xiàn)在行為、情感及道德評(píng)價(jià)等方面，在行為上，他們要求獨(dú)立決定涉及個(gè)人的各種問(wèn)題，希望有一定的行為自由；在情感上，他們希望能獨(dú)立體驗(yàn)和選擇個(gè)人喜好；在道德評(píng)價(jià)上，他們希望能以自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，獨(dú)立評(píng)價(jià)自己、他人的行為及社會(huì)事件。高中生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒可歸因于兩個(gè)方面。我——稀奇古怪。甚至?xí)?duì)朋友發(fā)飆。如果有人得罪了我，估計(jì)他完了，他一定被我拉入了人生的“黑名單”，一輩子不能翻身。只要是定下的規(guī)矩，在沒(méi)有更改前，我就會(huì)一條路的走到黑，就算一百個(gè)人想拉也拉不回我。個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)2我堅(jiān)持發(fā)展自己個(gè)性，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，我堅(jiān)持發(fā)展自己個(gè)性，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)互相幫助，并努力發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，和同學(xué)互相幫助，并努力發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)缺點(diǎn)。我在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。學(xué)習(xí)之余，走出校門(mén)，我珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓我自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。在高中階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。我有正確的人生觀和價(jià)值觀。高中期間，我努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，曾多次名列班級(jí)前五。高三獲北京市化學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識(shí)，豐富自己的樂(lè)事，對(duì)它充滿(mǎn)了興趣。我能積極參加學(xué)校和社會(huì)上組織的有益活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。我每周堅(jiān)持抽時(shí)間到戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，比如打羽毛球，籃球，輪滑，跳繩等，以繼續(xù)發(fā)展我的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。高二時(shí)，我代表班級(jí)參加了學(xué)校的籃球比賽。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。四，是愛(ài)心。 我假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣：在這一學(xué)期報(bào)班填補(bǔ)不足。遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅(jiān)持了下來(lái)。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問(wèn)題，克服困難。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的39。我認(rèn)為，個(gè)性就是尋求不同，尋求獨(dú)特的生存之道。我在學(xué)校特別喜歡踢足球，所以我們每周3都和學(xué)校的老師比賽，在比賽中雖然我們從來(lái)都沒(méi)有勝利過(guò)，但是我堅(jiān)信不久的將來(lái)我們一定會(huì)戰(zhàn)勝他們。一