【正文】 認真領會會議精神，準確把握會議實質(zhì)。采取多種措施出重拳、堅決整治發(fā)生在學校的庸懶散慢、中梗阻塞、不作為亂作為等行為。（二）落實服務舉措，注重“三個提高”。（三）服務態(tài)度不熱情、服務不規(guī)范，工作上存在執(zhí)行力不夠、應付了事、辦事拖拉、推諉扯皮的現(xiàn)象。（五）、加強醫(yī)療安全，提高患者滿意度?！白跃本褪且龅骄婇L鳴，善于自我警示，任何時候都不放松廉潔自律的高標準、嚴要求，牢牢守住黨性原則的防線、思想道德的防線和法規(guī)紀律的防線。其次要積極選送干部、職工參加市、縣舉辦的各類培訓班，尤其是全科醫(yī)師培訓。為了確保醫(yī)療安全，提高醫(yī)療診治水平，進一步規(guī)范操作程序，杜絕差錯事故發(fā)生。南華初級中學二〇一二年七月十日第四篇：效能風暴行動整改方案效能風暴行動整改方案：關于加強“效能風暴”行動自查自糾、整改方案的報告為把我院“效能風暴”行動推向深入，進一步提高我院整體工作效能，根據(jù)全縣效能風暴行動動員大會精神及縣衛(wèi)生局效能風暴行動動員大會要求，按照我院效能風暴行動實施方案及組織實施階段意見的部署，全面查擺了我院存在的問題，深入分析了問題存在的原因，認真研究了整改措施，努力達到實現(xiàn)“四個提高”的總體目標，現(xiàn)將具體整改方案報告如下：一、查擺問題、剖析根源堅持全面查擺與重點查擺相結(jié)合、班子查擺與個人查擺相結(jié)合的方式，進行了認真查擺和剖析，重點從業(yè)務學習、思想建設、制度建設、工作作風、醫(yī)療安全等五個方面存在的具體問題進行查擺。狠抓基本功訓練、提高教師的執(zhí)教能力。要求全校教師充分認識效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學質(zhì)量。（一）以科學發(fā)展觀為指導，推進作風效能整改工作。十一是以開展效能風暴行動為契機，進一步推動各級地稅機關中心工作的大落實、大見效。加強機關作風建設是這次開展效能風暴行動的重點和抓手。五是加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)，當前，尤其要加強業(yè)務知識的學習，打牢基礎，熱愛本職。整改措施一是進一步處理群眾觀念，增強公仆意識。健全完善體制機制貫穿于整改的全過程，把效能建設同機制創(chuàng)新結(jié)合起來，做到解決一個問題、堵塞一個漏洞、形成一項制度、立下一個規(guī)矩。對于違反工作紀律屢教不改或違反工作紀律嚴重者將上報有關部門嚴肅處理。以高度的責任感、事業(yè)心和勤勤懇懇、扎扎實實的作風完成各項工作任務。平時只滿足于參加單位集中組織的學習，自學少，特別是對十七屆六中全會精神和近年來出臺的諸多有關文化方面的優(yōu)惠政策沒有深入學習和深刻領會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠。對此我鄉(xiāng)進行認真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，概括起來主要有以下幾個方面：，不善于總結(jié)提高。一、表現(xiàn)形式及原因分析表現(xiàn)形式：一是工作紀律較松散。三是履職盡責主動性不強。雖然在工作中形成了一級抓一級、層層抓落實的工作機制，但大多工作量卻由黨政辦及各村業(yè)務骨干完成，其他人員認為干好干壞都一樣，與自己沒多大關系，不知道該干什么，也不知道該怎么干，等安排、靠督促，面對工作，首先考慮的是推托和困難，而不是想方設法的如何完成，致使工作滯后。預期效果：通過開展效能建設，著力強化廣大干部的責任意識、服務意識、實干意識、廉政意識，積極整改解決問題，轉(zhuǎn)變工作作風，健全完善機制，切實解決部分干部中存在的紀律松散、作風不實、職責不清等突出問題，打造一支政治堅定、求真務實、奮發(fā)有為、作風優(yōu)良的高素質(zhì)干部隊伍，營造風清氣正、紀律嚴明、和諧高效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作風氣，為實現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供有力保障。修訂完善實施方案，提出目標任務和整改措施，明確時限進度和預期效果，落實責任領導。第二篇：效能風暴行動整改方案效能風暴行動整改方案效能風暴行動涉及地稅工作的方方面面，省委、省政府要求高，群眾期望值大，工作任務重。三是增強為納稅人服務的宗旨意識，加強政治理論和業(yè)務知識的學習，努力改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，認真加強1共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，敢于開展批評與自我批評，自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。對上，要做到認真負責、反應迅速、快捷到位，切實增強效率意識和執(zhí)行落實的能力。十是以開展效能風暴行動為契機，進一步推動各級地稅機關形象的大塑造、大提升。（三）服務態(tài)度不熱情、服務不規(guī)范，工作上存在執(zhí)行力不夠、應付了事、辦事拖拉、推諉扯皮的現(xiàn)象。（二）落實服務舉措，注重“三個提高”。采取多種措施出重拳、堅決整治發(fā)生在學校的庸懶散慢、中梗阻塞、不作為亂作為等行為。認真領會會議精神，準確把握會議實質(zhì)。（三）在制度建設方面各項工作制度、機制的規(guī)范化、標準化、科學化程度不夠，需要進一步加強制度建設，努力完善崗位責任制、首診醫(yī)師負責、疑難病例討論制、轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院審批制，建立健全財務管理制度、值班督查制度、上班考勤制度、工作失職、失誤責任追究制度、院務公開制度、醫(yī)德醫(yī)風考核制度、有獎投訴舉報制度等，加強考核監(jiān)督，確保制度落實到位。二、強化責任、深入整改針對以上查擺出來的問題及其存在的根源，院領導高度重視，進行了認真分析、討論，決定從以下幾方面入手進行整改。要加強黨性修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)，必須做到“自重、自省、自警、自勵”“自重”就是要檢點自己的言行，尊重自己的人格。（四）、加強作風建設，提高工作效能。二0一二年七月一日第五篇：效能風暴行動整改方案梁河中學效能風暴行動整改方案為了認真貫徹落實教育系統(tǒng)效能風暴行動大會精神，按照涇教黨組發(fā)?2012?40號《全縣教育系統(tǒng)開展效能風暴行動實施方案》文件的要求，我校通過廣泛動員、扎實安排，自查自糾，梳理對學校工作的意見和建議，努力做好效能建設中的各項整改工作，特制定本整改