【正文】 梁河中學(xué)二〇一二年七月十日。（2）各教師要深刻剖析自己，準(zhǔn)確查找問題，堅(jiān)持邊查邊改，邊改邊糾；要針對(duì)查找出來的問題，找出癥結(jié)，立查立改，立改立行。三、保障措施（1）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。（4）嚴(yán)格程序，規(guī)范施教。狠抓基本功訓(xùn)練、提高教師的執(zhí)教能力。進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平。（1）明確教師崗位職責(zé)，明確辦事程序，形成職責(zé)明確，責(zé)任到人的局面。對(duì)整改工作走過場(chǎng)、征求意見不誠懇、落實(shí)措施不到位的個(gè)人，進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育。要求全校教師充分認(rèn)識(shí)效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教職工在效能建設(shè)整改工作中將緊緊圍繞縣局提出的“五個(gè)方面重點(diǎn)工作”的要求，結(jié)合實(shí)際，善于從當(dāng)前工作中找準(zhǔn)切入點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)服務(wù)新舉措，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，不斷提高社會(huì)的綜合滿意度；以服務(wù)群眾，切實(shí)為群眾排憂解難為立足點(diǎn)，不斷提高群眾對(duì)教師的信任度，把我校建成真正的人民滿意的學(xué)校。對(duì)一些目前客觀條件不具備，暫時(shí)無法解決的問題，要本著以人為本的精神做好解釋工作；要認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的根源，有針對(duì)性地建立和完善規(guī)章制度，形成按制度辦事，靠制度管人的長效機(jī)制。按照教育局效能建設(shè)的要求，認(rèn)真抓好整改工作。（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)作風(fēng)效能整改工作。二、效能建設(shè)整改措施針對(duì)我校作風(fēng)效能建設(shè)上存在的有關(guān)問題，學(xué)校教師要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以師德好、質(zhì)量好、群眾滿意為整改要求。（二）上班期間聊天、開會(huì)玩手機(jī)交頭接耳。二0一二年七月一日第五篇：效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案梁河中學(xué)效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)效能風(fēng)暴行動(dòng)大會(huì)精神，按照涇教黨組發(fā)?2012?40號(hào)《全縣教育系統(tǒng)開展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》文件的要求，我校通過廣泛動(dòng)員、扎實(shí)安排，自查自糾，梳理對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，努力做好效能建設(shè)中的各項(xiàng)整改工作，特制定本整改方案。我院十分注重醫(yī)務(wù)人員自身能力培養(yǎng)，每年組織多次三基理論考核、醫(yī)護(hù)技能比武、三級(jí)醫(yī)師查房考核，提高醫(yī)務(wù)人員的綜合實(shí)力、治愈率和患者對(duì)我院各項(xiàng)工作的滿意度。我院在醫(yī)療安全方面常抓不懈，對(duì)各職能科室工作人員分工明確，從基礎(chǔ)質(zhì)量抓起，院長為醫(yī)療質(zhì)量管理第一責(zé)任人，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。端正工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)格遵守“二十五”不準(zhǔn)考評(píng)細(xì)則，提高工作效率。（四）、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能。好的制度可以使不自覺的人無法任意妄為，不好的制度可以使向上的人無法充分發(fā)揮積極性，甚至?xí)呦蛳麡O，這充分說明了制度建設(shè)對(duì)人員調(diào)動(dòng)、隊(duì)伍管理的重要性和緊迫性?！白詣?lì)”就是要堅(jiān)持正確方向，砥礪奮斗精神，克服平庸思想和安于現(xiàn)狀的心態(tài)，始終做到創(chuàng)新進(jìn)取?！白允　本褪且谟诜垂詥?，善于反觀自照，嚴(yán)于解剖自己，勇于自我反省，始終保持高尚的道德情操。要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)，必須做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”“自重”就是要檢點(diǎn)自己的言行，尊重自己的人格。（二）、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)。二是要注重干部、職工的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作的有機(jī)結(jié)合，積極提高黨員、干部的服務(wù)水平和辦事效能。首先要從提高干部、職工人員的綜合素質(zhì)入手，建立健全政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心組織，周密安排，每月開展專題學(xué)習(xí)會(huì)不少于2次，營造“時(shí)時(shí)講學(xué)習(xí)、處處比學(xué)習(xí)，人人都學(xué)習(xí)”的良好氛圍。二、強(qiáng)化責(zé)任、深入整改針對(duì)以上查擺出來的問題及其存在的根源，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，進(jìn)行了認(rèn)真分析、討論，決定從以下幾方面入手進(jìn)行整改。認(rèn)為工作慢慢做是普遍現(xiàn)象，辦事麻煩是體制的問題，不是個(gè)人的原因，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，缺乏拼搏奮進(jìn)和精益求精的精神，造成了工作效率低下。對(duì)我院個(gè)別職能科室采取隨機(jī)抽查，對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問，發(fā)現(xiàn)個(gè)別科室工作人員無菌觀念不強(qiáng)，簡化技術(shù)操作流程，個(gè)別大夫臨床用藥不夠合理，診斷病人不夠細(xì)心、認(rèn)真，追問病史不夠詳細(xì)。（五）在醫(yī)療安全方面醫(yī)療安全是醫(yī)院發(fā)展的生命線。（三）在制度建設(shè)方面各項(xiàng)工作制度、機(jī)制的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化程度不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，努力完善崗位責(zé)任制、首診醫(yī)師負(fù)責(zé)、疑難病例討論制、轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院審批制，建立健全財(cái)務(wù)管理制度、值班督查制度、上班考勤制度、工作失職、失誤責(zé)任追究制度、院務(wù)公開制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考核制度、有獎(jiǎng)投訴舉報(bào)制度等，加強(qiáng)考核監(jiān)督，確保制度落實(shí)到位。（二）在思想建設(shè)方面思想解放不夠，“創(chuàng)新”意識(shí)不強(qiáng)，只圖過得去、一般化，亮點(diǎn)少、特長少；工作主動(dòng)性差，不能按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。切實(shí)做到查找問題不怕丑，聽取意見不怕刺，解剖自己不怕痛。（3）要切實(shí)加強(qiáng)效能建設(shè)督查，確保效能建設(shè)行動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，準(zhǔn)確把握會(huì)議實(shí)質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)教行為，堅(jiān)決杜絕教師體罰和變相體罰學(xué)生的行為。（3）處理效能投訴行動(dòng)，把做好效能投訴工作于做好信訪工作結(jié)合起來，實(shí)行重要投訴“一事一送”快報(bào)制度，建立聯(lián)合接訪機(jī)制，做到“事事有回音，件件有著落”。（2）開展業(yè)務(wù)技能提升行動(dòng)。采取多種措施出重拳、堅(jiān)決整治發(fā)生在學(xué)校的庸懶散慢、中梗阻塞、不作為亂作為等行為。（五）明確重點(diǎn)，有針對(duì)性地把整改措施落實(shí)到位。（四）強(qiáng)化督查，務(wù)求實(shí)效。（三）實(shí)施“優(yōu)質(zhì)教育”，提高規(guī)范化水平。（二）落實(shí)服務(wù)舉措，注重“三個(gè)提高”。制定切實(shí)可行的整改方案，明確時(shí)限要求，落實(shí)責(zé)任人員，堅(jiān)決以實(shí)事求是的態(tài)度全面落實(shí)整改工作，堅(jiān)持跟蹤督查到位，真正做到在揭露矛盾、解決問題中求發(fā)展。我校在效能建設(shè)整改工作中，將以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)地貫徹落實(shí)教1體局關(guān)于效能建設(shè)的部署要求，將加強(qiáng)和改進(jìn)教師作風(fēng)效能建設(shè)作為“三優(yōu)一滿意”活動(dòng)的重要內(nèi)容，以學(xué)