【摘要】杯子豎直倒扣浸沒水中，不能傾斜。溫馨提示?結論：空氣占據(jù)空間。我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水比較,又有什么不同嗎?想一想活塞針筒刻度1、取相同刻度的空氣和水。實驗要求：實驗要求
2025-11-21 01:14
【摘要】1教科版五年級上冊科學23動物在巖石上留下的足跡老鼠活動在巖石上留下的痕跡4山上布滿裂縫的巖石5滾落在山下的碎石6為什么巖石的樣子會各種各樣呢？下面我們來驗證下這些作用是否真的有效。因為有冷和熱的作用，流水的作用還有植物的作用，動物的作用等等7實驗一（檢驗冷熱作用）
2025-11-06 03:30
【摘要】實驗課做得好的地方1、認真做實驗。2、認真記錄。3、實驗完成之后自覺把實驗器材放回原處。4、分析實驗數(shù)據(jù)，得出結論。需要改進的地方1、個別同學一直在玩實驗器材。2、少數(shù)同學不認真參與實驗。3、個別小組未把實驗器材放回原地。4、實驗中小組合作分工不明。每次實驗課之后負責打掃這些同學下課之后留下來完成實驗
2025-11-21 00:38
【摘要】1、能把陽光會聚起來，形成高溫和強光的是和。2、18世紀英國科學家普里斯特列曾用凸透鏡聚光獲得高溫去加熱一種化學物質，從而制得了。3、太陽灶是利用的原理制成的。4、放大鏡是一種
2025-11-21 01:06
【摘要】觀察口腔觀察食物從進入口腔到咽下去之前的變化過程。在不同的咀嚼時間內(nèi)，食物在口腔里發(fā)生了什么變化？食物在口腔里的變化記錄表原有狀態(tài)短時間咀嚼長時間咀嚼食物在口腔里的形狀我的感覺想一想：口腔中的牙齒、舌頭、唾液分別起到了什么作用？床上的排列。和排列，按形狀給牙齒分
2025-11-21 00:53
【摘要】九年義務教育六年制小學自然第十二冊日食和月食秀林中心學區(qū)東柏山學校張明明《日食和月食》教學設計教學目的：《日食和月食》教學設計教學目的教學重點教學過程《日食和月食》教學設計教學重點：《日食和月食》教學設計教學過程創(chuàng)設問題情境
2025-11-25 21:37
【摘要】青島版科學六年級上冊太空中拍攝的地球照片太空中拍攝的地球照片我們看到了什么？都有白天和黑夜為什么會有白天？可能與附近的天體太陽有關哪一面是白天？向著太陽的一面是白天。背著太陽的一面是黑夜。，太陽繞著地球轉。為什么會有白天和黑夜？猜
2025-11-25 20:53
【摘要】圖中有哪些動物？1、哪些動物容易找到？2、哪些動物不容易找到？3、為什么不容易找到？青蛙、比目魚、石斑魚——保護色?變色龍能改變身體的顏色，適應不同的環(huán)境。?生物的體色與周圍的環(huán)境越相似，就越容易隱蔽自己?！凶霰Ｗo色獵椿、刺蛾毛蟲的警界色?毒箭蛙、刺娥毛蟲、獵椿用鮮艷的顏色來警告捕
2025-11-25 23:12
【摘要】我們多么可愛呀！金絲猴主要吃嫩枝、幼芽、鮮葉、竹葉和各種水果，一般棲息于海拔1500～3000米或更高的暗針葉林帶，營樹而居，主要活動在高大喬木樹冠的頂層，它爬樹靈活敏捷，跳躍能力特別強，常幾十只結群活動，雌雄老幼一起，由雄中的長者帶隊，在樹上覓食，以植物的葉、芽、樹皮和果實等素食為主。母猴懷胎五、六月后，多數(shù)僅產(chǎn)一仔。據(jù)目前調查所知，黔
2025-11-25 20:54
【摘要】人體時鐘一覽表?就醫(yī)時間為上午9點左右，皮膚對注射反應最遲鈍。?接觸時間為9點至10點，握手最有力。?創(chuàng)造性時間為10點至12點，頭腦最活躍，最富有創(chuàng)造性。?消化時間為13點左右，胃酸形成最多。?體操時間為13點30分左右，肌肉能力最強。?手工制作時間為15點至16點，手指最靈巧。?生長時間為16
2025-11-25 23:11
【摘要】做一個生態(tài)瓶教學目標?說出并解釋生態(tài)系統(tǒng)的概念；?設計制作一個生態(tài)瓶，并根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的原理對生態(tài)瓶內(nèi)的生物與非生物進行合理的調整。說說你知道的池塘池溏里有什么?它們各自起到什么作用?池溏里的各種生物、非生物它們各自起到什么作用??有哪些水生物？?水生物生存需要哪些條件？?植物為動物提供了什
2025-11-21 01:10
【摘要】輪軸的秘密方向盤輪軸水龍頭是我們每家每戶都有的一種工具，他能有效控制水的流量。我請一位同學來擰開這個水龍頭像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起，可以轉動的機械，叫做輪軸。軸上的回形針個數(shù)輪上的回形針個數(shù)我們的發(fā)現(xiàn)實驗操作方法：（1）把輪和軸分別固定在一起，安裝
2025-11-21 02:00
【摘要】紙的寬度對抗彎曲能力的影響紙的的厚度對抗彎曲能力的影響紙的寬度對抗彎曲能力的影響紙的的厚度對抗彎曲能力的影響紙的寬度對抗彎曲能力的影響紙的的厚度對抗彎曲能力的影響圓明園遺址紙的寬度對抗彎曲能力的影響紙的的厚度對抗彎曲能力的影響１、提出問題：２、做出假設：３、實驗驗證：還需確定哪些量紙的寬度對抗彎曲能力的影響
2025-11-21 03:08
【摘要】教科版科學六年級上冊執(zhí)教、制作：三完小夏雪蓮這些建筑有什么共同特點？你還知道哪些拱形建筑？這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢？圓頂形與拱形有聯(lián)系嗎？我們可以怎么來研究？觀察剖開的乒乓球殼，看看、捏一捏，她的厚薄、軟硬怎樣？試一試，三個這樣的乒乓球殼扣在桌面上能承載多大的壓力？
2025-11-21 02:52
【摘要】執(zhí)教、制作：三完小夏雪蓮觀察這些鐵塔，他們在形狀和結構上有什么相同的地方？這樣高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？猜猜看：是哪些結構特點使鐵塔高聳入云又不容易傾倒呢？把你們的猜想寫下來。塑料瓶怎樣放最容易倒？塑料瓶怎么放不容易倒？怎么做，塑料瓶最不容易倒？要想使物體不容易倒，我們
2025-11-21 02:06
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